小班語言活動教案及教學(xué)反思《蛇偷吃了我的蛋》

1、小班語言活動教案及教學(xué)反思蛇偷吃了我的蛋活動目標(biāo)：1、熟悉故事的內(nèi)容，喜歡扮演角色表演，初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色。2、進一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的對話。3、在表演中體驗故事的趣味性。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：1、蛇、雞、鴨、鵝、烏龜?shù)膱D片2、蛇、雞、鴨、鵝、烏龜?shù)念^飾、服飾，窩及蛋，場景等3、表演錄像蛇偷吃了我的蛋活動過程：一、回憶故事內(nèi)容。1、出示蛇、雞、鴨等動物的圖片,激發(fā)幼兒說出故事的名稱并回憶主要內(nèi)容，加深故事情節(jié)的印象。提問：·這是誰?我們在哪個故事里見過它們?故事里還

2、有誰? ·故事里說了一件什么事?2、提問：·最后，蛇偷吃了誰的蛋? ·雞媽 媽是一位什么樣的媽媽?3、引導(dǎo)幼兒在回憶故事內(nèi)容時，自主扮演角色，練習(xí)動物間的對話。二、欣賞故事表演蛇偷吃了我的蛋。1、請大班幼兒表演故事，幼兒欣賞?！斑@個有趣的故事還有一個好看的表演呢，我們一邊欣賞哥哥姐姐的表演，一邊跟隨他們小聲講述故事!”2、引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的對話和表情。 ·好看嗎?他們表演時的動作和表情你們能來學(xué)一學(xué)嗎?三、幼兒表演故事1、 邀請個別幼兒扮演角色表演故事，其余幼兒欣賞并練習(xí)對話和表情。2、 由個別幼兒帶領(lǐng)，幼兒分組表演故事四、出示大書封底，幼兒觀察猜

3、測，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。討論：“蛇又變成什么樣子了?這一次它又吃了誰的蛋?”延伸活動幼兒創(chuàng)編故事，學(xué)說故事中的對話，激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力，促進幼兒的語言交往能力的發(fā)展。活動反思：繪本故事蛇偷吃了我的蛋以“我的蛋被蛇偷吃了”為核心，闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽 媽幫助鴨媽 媽、鵝媽 媽、烏龜媽 媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。故事情節(jié)簡單，內(nèi)容卻緊張而生動有趣。 故事中反復(fù)的使用了重復(fù)句型，讓“報說丟蛋數(shù)蛋發(fā)現(xiàn)沒丟找另外一位媽 媽報信”的相似情節(jié)一再重復(fù)上演，可以讓孩子們熟悉和練習(xí)對話語句，方便他們進行表演活動。在活動一開始，我運用提問的方式幫助幼兒回憶梳理整個故事情節(jié)，孩子們對故事內(nèi)容理解得較好。接下來，我采用了集體、分組、個別等形式來請幼兒學(xué)說故事中的對話并模仿角色的外形特點進行嘗試表演。小班幼兒的注意力往往受興趣的影響和支配，所以需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒參與到故事的表演中。我嘗試運用了夸張的動作、表情、語調(diào)來幫助幼兒理解人物形象和特點，并鼓勵他們學(xué)學(xué)做做。在孩子們欣賞完哥哥姐姐的表演后，我又鼓勵他們分組嘗試表演，并積極引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說故事