2021年小學(xué)圖書館工作總結(jié)

1、2021年小學(xué)圖書館工作總結(jié) 時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個簡要的總結(jié): 一、規(guī)范管理，提高管理水平 1、 健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。 2、認真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館規(guī)程，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。 3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱

2、，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。 4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。 二、開展活動，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué) 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。 一學(xué)年來，活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我

3、們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮 更大的作用。 本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作: 1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負責組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。 2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購

4、的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。 3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。 4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。 5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時報道學(xué)校開展的讀書活動。 【以下內(nèi)容免費閱讀：中小學(xué)美術(shù)2021學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)！】 本學(xué)期，XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級教研部門的工作指導(dǎo)下，在區(qū)教研會理事、中心組的團結(jié)協(xié)助

5、下，按學(xué)期初既定教研計劃，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以廣州市名師工作室、廣州市、XX區(qū)課題研究活動聯(lián)動為助力，積極推進學(xué)科專業(yè)、科研的發(fā)展，重點在課堂、課程、課題研究中展開，加強落實美術(shù)教學(xué)“四個意識”，主要完成工作如下。 一、教研科研工作 1. 本人深入開展廣州市教育科研規(guī)劃課題基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教學(xué)實施的策略研究和XX區(qū)教育科研規(guī)劃課題推進XX區(qū)中小學(xué)書法進課堂教學(xué)的策略研究，其中XX區(qū)教育科研規(guī)劃課題推進XX區(qū)中小學(xué)書法進課堂教學(xué)的策略研究通過中期檢查，擬定在年底申請結(jié)題。 2. 本人分別到高級中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益、新課程改革

6、下高中美術(shù)學(xué)科四個意識的教學(xué)實施、XX區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)的思考的專題講座。 3. 本人分別在XX區(qū)小學(xué)課堂改革現(xiàn)場會上和全區(qū)藝術(shù)教師大會上作了題為有要求、敢擔當，美育發(fā)展未來可期、談美術(shù)教學(xué)的四個意識專題講座。 4. 作為廣州市名師工作室主持人，積極開展各項課例、案例、課題研討活動。 5. 做好了XX教研版面設(shè)計和學(xué)科論文征稿工作，包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表，以此推進和發(fā)動教師積極參與論文撰寫。 6. 組織了20_(請自填)年XX區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會。 7. 推進網(wǎng)絡(luò)教研成效，發(fā)揮了XX美術(shù)教研公眾號平臺宣傳作用，推送了六期的美術(shù)特色課程成果。 8.

7、教研會林彩球老師主持了區(qū)名師工作室，有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習(xí)。 9. 美術(shù)學(xué)科老師有李瓊、賴明珠等14人立項了區(qū)級以上“十三五”教科研規(guī)劃課題，其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20_(請自填)年廣州市級立項課題;吳琪老師的課題水墨科幻畫創(chuàng)作輔導(dǎo)研究獲廣東省教育協(xié)會科技學(xué)會立項。 10. 教研會范筱雅、班洪鋼老師到貴州畢節(jié)市支教三個月。 二、課堂教學(xué)情況 1. 積極參與集體調(diào)研和深入調(diào)研，走進常規(guī)課堂教學(xué)，本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié)，初中11節(jié)、高中12節(jié)，科組座談和交流21所，及時發(fā)現(xiàn)課堂、挖掘課堂、提升課堂的調(diào)研，做好評課的有效性。 2. 分別在高級中學(xué)、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、

8、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù)、書法教研活動。其中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅、鄭佳玲、俞熙敏等老師承擔了公開課。 3. 本人作為廣州市名師工作室主持人，組織了成員承擔了六節(jié)示范課例，其中本人承擔了送課到?；顒?，課題為書法筆法九字訣和荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”。 4. 到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動。 5. 聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)骨干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽了華師大華年教授的專題講座。 6. 教研會曾永彬會長、姚婉蘭老師、趙偉坤老師承擔了市級公開課。 7. 組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活

9、動，課例錄像評比和展示活動。 三、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展 1. 參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí)，聆聽了市教研院陳玉萍老師的專題講座。 2. 本人到華師參加了廣州市省級骨干教師第五次第六次集中培訓(xùn)，其中代表學(xué)員作了題為不忘初心，做有美育情懷的師者專題發(fā)言。 3. 組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn)，其中聆聽了省教研員周鳳甫老師的美育與美術(shù)核心素養(yǎng)和市美協(xié)主席汪曉曙美術(shù)作品的欣賞及繪畫語言的解讀的專題講座。 4. 組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展，有9名教師作品獲得入選。 5. 組織近200名美術(shù)老師到區(qū)高級中學(xué)參加了由基礎(chǔ)教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點基地學(xué)校(書法)項目展示活動

10、。 6. 組織高中老師參加了廣州市20_(請自填)年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。 7. 教研會理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。 8. 組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展，有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎及入選展覽。 四、高考工作 1. 成績數(shù)據(jù)：XX區(qū)20_(請自填)年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人)， 205分以上234人(含復(fù)讀生借讀)，上線率為61.4%，最高分261分，250分以上3人。其中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人，上線率58.2%。 2. 亮點：本科雙上線率比去年高，術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高，全區(qū)只有8個同學(xué)沒過。美術(shù)總分平均

11、分比去年高，中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科?？纪ㄟ^名校(985、八大美院等)資格線比去年多。黃苑茗同學(xué)成績排全省84名，有望被武漢大學(xué)錄取，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取。 3. 不足：尖子生少，總分最高分比去年低，高分段比率低，?？紱]有人過清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化成績偏低，統(tǒng)考成績離沖擊人民大學(xué)分數(shù)線失之交臂。 4. 思考：尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的，學(xué)校要做的，涉及選材和宣傳發(fā)動，科學(xué)培養(yǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略，比如今年的廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績的效益。?？寂囵B(yǎng)的效益。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個階段：高一、高二、高三，最終是基礎(chǔ)

12、的問題，管理的問題、教研和備考的問題。 五、美術(shù)類學(xué)科競賽 1. 組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意設(shè)計大賽，分別有周麗明獲金獎、陳靜茵獲銅獎、何燕瓊、賴明珠獲優(yōu)秀獎。本人和李瓊老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎，教研會獲優(yōu)秀組織獎;師生參加廣州市閱讀素養(yǎng)公益漫畫評比40多人獲獎;組織學(xué)校參加廣州市美育場室評比有四所學(xué)校獲一等獎。 2. 協(xié)助做好了一年一度的XX區(qū)中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽活動。 3. 協(xié)助做好了20_(請自填)年XX區(qū)國家義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。 4. 組織開展了XX區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)評比第一階段教學(xué)設(shè)計評比工作。 5. 教研會多篇論文獲發(fā)表各級各類雜志，其中吳琪老師的文

13、章小手大變身論文在國家級核心刊物中國中小學(xué)美術(shù)發(fā)表;陳靜茵的論文舞動星火精靈，傳承火狗文化“兩軸兩面”框架下鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教育傳承非遺的探索發(fā)表于美術(shù)教育研究第195期。本人論文XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀與對策研究在師道·教研(CN44-1299/G4)發(fā)表;論文文化傳承下中小學(xué)書法教學(xué)的實施策略在中小學(xué)教育(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文傳統(tǒng)中國山水畫的筆墨表現(xiàn)手法的教學(xué)策略在中小學(xué)教育(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文美術(shù)核心素養(yǎng)下提高學(xué)生美術(shù)閱讀能力的教學(xué)策略在基礎(chǔ)教育課程(CN11-5187/G)發(fā)表;文章區(qū)域聯(lián)動，名師帶動，示范引領(lǐng)，共研雙贏在核心期刊中國中小學(xué)美術(shù)(

14、CN11-3328/J)第138期發(fā)表;國畫作品蓮色滿園在核心期刊中國中小學(xué)美術(shù)(CN11-3328/J)第140期發(fā)表。 6. 20_(請自填)年4月，教研室美術(shù)學(xué)科榮獲廣州市師生閱讀素養(yǎng)公益漫畫作品評選優(yōu)秀組織獎。 7. 掛綠小學(xué)剪紙工作坊獲廣州市一等獎，省三等獎。 六、黨務(wù)工作 協(xié)助支部做好黨建各項宣傳工作、群眾文體活動。其中有到福和中學(xué)、崗尾小學(xué)、三江二中、清獻園、大埔圍等開展主題性教育活動。 七、思考與展望 1. 繼續(xù)做好美術(shù)課堂評比，包括錄像課例評選和優(yōu)秀課例展示。 2. 細化課例展示活動的方案，包括簽到、評課、發(fā)言的記錄等。 3. 做好工作室跟崗學(xué)習(xí)和課題研究的聯(lián)動活動，重點思考課題成果的整理，做好結(jié)題工作。 4. 做好教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，特別是課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究的關(guān)系。做好“四個意識”的教學(xué)實施。 5. 做好各學(xué)段的教學(xué)策略研究