中學(xué)心理健康教育工作主要經(jīng)驗(yàn)做法以及爭(zhēng)創(chuàng)工作的主要成效(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上心理健康教育工作主要經(jīng)驗(yàn)、做法以及爭(zhēng)創(chuàng)工作的主要成效石家莊市第三十五中學(xué)我校是新華區(qū)唯一一所職業(yè)中學(xué)，我們工作中以中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要、石家莊市學(xué)校生命教育指導(dǎo)綱要和石家莊市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃為政策依據(jù)，在尚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極開展學(xué)校心理健康教育工作。我校堅(jiān)持以“幸福的教師培養(yǎng)幸福的學(xué)生”為目標(biāo)，培養(yǎng)“人格健全、學(xué)業(yè)優(yōu)良”的學(xué)生，尊重生命，熱愛生命為他們健康成長(zhǎng)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。一、構(gòu)建組織機(jī)構(gòu)1制定學(xué)校規(guī)劃學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃之中，制定5年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期或?qū)W年均有心理健康教育工作計(jì)劃和工作總結(jié)。2.

2、 健全工作機(jī)制、成立工作機(jī)構(gòu)建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，分工合理，各司其職，目標(biāo)明確，任務(wù)清晰。并成立專門的工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校由4名獲得心理咨詢師證書的教師組成心理工作室，負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施及相關(guān)工作檔案。每學(xué)期組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。3. 學(xué)校建立心理輔導(dǎo)場(chǎng)所學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室、沙盤治療室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、等設(shè)備設(shè)施，能滿足學(xué)校學(xué)生的基本心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室里配備了心理健康教育類的報(bào)刊、圖書。通過

3、心理游戲、沙盤療法等載體，表達(dá)自我，釋放自我，傳達(dá)“樂活”理念、塑造美麗心情。創(chuàng)建心理咨詢平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代工具進(jìn)行咨詢。二、校園環(huán)境為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。增加許多雕塑雕像，更符合美術(shù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)。三、聚體措施1結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，每班每月開展一次心理教育主題班會(huì)，利用情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇等，有針對(duì)性的解決本班存在的問題，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。2定期舉辦講座，開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)。如：尊重生命的心理活動(dòng)課使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命從而

4、更加珍惜生命；生命的活動(dòng)課教會(huì)學(xué)生理解父母、感激父母。認(rèn)識(shí)生命的脆弱，體會(huì)生，老，病，死；“禮儀教育”的講座使他們尊重自己，注意儀表，戒除不良生活習(xí)慣；3多種手段，多種途徑開展心理健康教育。通過“OO群”微信，甚至心想解決心理問題；4學(xué)校還建立了學(xué)生心理健康三級(jí)預(yù)防機(jī)制和危機(jī)干預(yù)預(yù)案，形成了一個(gè)較完備的心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)。學(xué)校從未發(fā)生過與學(xué)生心理問題相關(guān)的重大事件。5密切聯(lián)系家長(zhǎng)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，搭建家校橋梁，建立家校共育的育人環(huán)境，共同實(shí)施心理健康教育。通過班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，利用校訊通傳遞信息，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法，加強(qiáng)親子溝通，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還