2019-2020年八年級物理下冊重力力的示意圖(第二課時)教案蘇科版_第1頁
2019-2020年八年級物理下冊重力力的示意圖(第二課時)教案蘇科版_第2頁
2019-2020年八年級物理下冊重力力的示意圖(第二課時)教案蘇科版_第3頁
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1、2019-2020年八年級物理下冊 重力 力的示意圖（第二課時）教案蘇科版重力 力的示意圖（第2課時）教學目標:1. 知道力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。2. 能舉例說明力的作用效果與力的三要素有關。3. 知道什么是力的示意圖，會做示意圖。教學重點:知道什么叫力的三要素。會做力的示意圖。教學難點:力的示意圖教學設計1.力的三要素（1）力的方向能夠影響力的作用效果指出：在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動，主攻手用力向下扣球，球 就改變運動方向，急速下落?？梢姡Φ姆较蚰軌蛴绊懰淖饔眯Ч?。（2）力的作用點也能夠影響它的作用效果找一名學生到教室的門口，推門。提問：當推力作用在離門

2、軸不同點時，作用效果有什么不同？另找一名學生握住扳手的不同位置去擰螺母，提問該學生有什么感覺?？偨Y該學生的回答指出：推力作用在離門軸較遠的點，比作用到離門軸較近的點， 易于把門推開。用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。日常生活中還有許多事例說明力的作用效果與力的三要素有關，同學們應認真觀察、 認真分析。力的三要素對研究有關力的問題十分重要，用作圖的方法來表示力的三要素是研究有關力的問題的重要方法-力的示意圖2力的示意圖力的圖示可以直觀、 準確地表示物體的受力情況， 但是也可以對力的圖示加以簡化， 只 用一個帶箭頭的線段表示力， 不必嚴格準確地畫出力的大小， 突出力的方向即可。例如上題， 從力的作用點開始， 沿力的方向畫一個線段， 在線段末端畫上箭頭。同學講完后， 教師完成 如圖所示的示意圖。請同學們完成下面這些物體受到的拉力的圖示。3、學生練習用投影打出如下內容的例題（1）用60N的力豎直向上提著一個物體。（2）沿著與水平方向成 30°角的方向向右提一個物體。學生練習，教師在同學中間巡視，進行指導，最后用投影打出正確的圖示進行講評，指出同學們作圖中的問題。4、總結、擴展今天我們研究了力的三要素和力的圖示，以及力的示意圖。用作圖的方法研究物理問題在物理學習中占有十分重要的地位，通過作圖可以幫助同學們建立起物理模型，使抽象問題變得更加形

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