中班社會(huì)教案詳案《我的家》VIP

1、中班社會(huì)教案詳案我的家活動(dòng)設(shè)計(jì)背景活動(dòng)源于中班主題我愛(ài)我家。我們班孩子最近開(kāi)展的“全家?！薄ⅰ罢f(shuō)說(shuō)我的家”、“媽*愛(ài)好”等活動(dòng)，使孩子們對(duì)家有一定的了解和感受，但他們的經(jīng)驗(yàn)很零散，比較關(guān)注自己的，細(xì)小的事件，所以我想通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒在經(jīng)驗(yàn)的交流和積累中體驗(yàn)到家的溫馨，家人共享的快樂(lè)，讓孩子在情感和認(rèn)知上對(duì)家有初步的感受。其次從孩子需要的角度看，突出回歸生活的特點(diǎn)，這也是二期課改中新教材所倡導(dǎo)和追求的。生活中，我們每天需要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，也經(jīng)常需要按特定的規(guī)則尋找某個(gè)場(chǎng)所，這個(gè)規(guī)則就是從大方向確定小方向。如果能幫幼兒提升這些生活中常見(jiàn)的情景的話，對(duì)其思維方式比如他再遇到類似問(wèn)題如何解決

2、和今后的發(fā)展成長(zhǎng)都是有積極意義的?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受家的溫馨，體驗(yàn)家人間相互關(guān)懷的快樂(lè)。2、對(duì)家有初步的認(rèn)識(shí)。3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)家有初步的認(rèn)識(shí)，感受家的溫馨。難點(diǎn)：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、照片、錄像、部分幼兒去過(guò)老師的家、包裝好的禮物、剪刀等活動(dòng)過(guò)程一、 激發(fā)興趣1、出示字“家”或背景音樂(lè)我的家，討論：什么是家?小結(jié)：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。2、家里都有些什么?這些東西都放在哪里?家里有誰(shuí)?二、 經(jīng)驗(yàn)

3、交流1、在你家里，你覺(jué)得誰(shuí)最能干?2、你家里，發(fā)生過(guò)什么高興的事?3、你覺(jué)得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方?(點(diǎn)評(píng)：從對(duì)家的整體感受到對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗(yàn)親人在一起的快樂(lè)。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發(fā)家庭成員之間的情感，這是這本書里沒(méi)涉及的。把他們聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行能促使幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新的經(jīng)驗(yàn)的整合，引導(dǎo)他們自然的關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。)4、(觀看照片回憶整個(gè)尋找的過(guò)程)誰(shuí)記得我家是住在哪里的?(出示地址)要去我家先要找到什么?我們是從哪里出發(fā)的?乘哪一輛呢?乘了幾站?我們要下車了，看看我們到了什么地方?找到路后接著該找什么?弄堂找到了，再找什么?5、(觀看錄像發(fā)現(xiàn)房間里的秘密)這是我家的什么地方?根據(jù)幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設(shè)施和物品6、觀察猜測(cè)不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么?(點(diǎn)評(píng)：找家的過(guò)程中，既包含了對(duì)距離、數(shù)字等數(shù)概念的知識(shí)，也包含了乘車、做客等現(xiàn)實(shí)生活中的常識(shí)，還要和情感的體驗(yàn)，親情的交流聯(lián)系在一起。這樣的整合能最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和知識(shí)技能的獲得。)三、 操作延伸1、 幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個(gè)?對(duì)收禮物者表達(dá)自己的想法。小