中班游戲教案詳案及教學(xué)反思《粘貼五官》_第1頁
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文檔簡介

1、中班游戲教案詳案及教學(xué)反思粘貼五官活動設(shè)計(jì)背景結(jié)合本周主題：“看看我自己五官”對四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開始萌生。他們已經(jīng)初步感受到自己外貌、身體部分的特征。“粘貼五官”就是讓幼兒對五官位置的認(rèn)識熟悉。再根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn)制定目標(biāo):(1)動手能力差，練習(xí)粘貼技能。(2)進(jìn)一步促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展，讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，大膽說。(3)積極參加集體活動?；顒幽繕?biāo)1、發(fā)展幼兒粘貼的技能。2、促進(jìn)幼兒在貼畫過程中對五官的進(jìn)一步認(rèn)識。3、激發(fā)幼兒對粘貼的興趣。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能正確認(rèn)識五

2、官并發(fā)音正確。難點(diǎn)：能正確的粘貼出五官圖。活動準(zhǔn)備1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。2、 固體膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子。活動過程一、開始部分導(dǎo)入：1、教師指著自己的鼻子或其它部位，問幼兒：“這是什么?”引入五官主題。2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)五官在哪里的兒歌律動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。二、基本部分1、教師給幼兒分發(fā)鏡子，讓幼兒觀察五官的基本位置。2、教師出示范畫供幼兒觀察，并讓幼兒糾正五官位置，再示范粘貼。(1)教師故意把五官位置顛倒，請小朋友糾正來加深對五官位置的熟悉。(2)教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。3、教師提供材料，讓幼兒動手操作。!4教師巡視并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。三、 結(jié)束部分1、幼兒出示各自作品。2、 教師簡單評價(jià)，結(jié)束活動。四、 活動延伸教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。教學(xué)反思在活動實(shí)施的過程中，對于五官名稱的回答，孩子們都能回答積極，準(zhǔn)確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語準(zhǔn)確的表述，在今后要加強(qiáng)練習(xí)。在動手粘貼時(shí)，孩子們都積極動手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動手能力很差

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