九年級語文下冊送行知識點(diǎn)整理

1、九年級語文下冊送行知識點(diǎn)整理了解作者，初讀文、首先請同學(xué)們齊讀文注釋，誰能說你從注釋中搜集到了哪些有關(guān)作者的信息?名：馬克斯·比爾博姆地：英國作者時：十九世紀(jì)評：漫畫家、作家作：馬克斯·比爾博姆文集2、下面請同學(xué)們默讀文全文，邊讀邊完成下列任務(wù)：圈劃文中出現(xiàn)的生字詞，結(jié)合上下文思考其意思。初步感知文內(nèi)容，文中都寫了哪些人的送別?有什么不同?在閱讀文的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，并向大家提出來，我們共同來討論。理解文內(nèi)容：散文的題目，圍繞題目，全文都寫了誰的?送別的對象分別是誰?這兩種，在送別目的、場面、效果等方面分別有什么不同?局促不安我們遠(yuǎn)行的朋友說多余的話強(qiáng)作歡顏感人的表情勒

2、羅陌生的小姐給予最好的忠告熱切地說我的朋友即將起身前往美國，做為朋友，我們心中都充滿了戀戀不舍的情感，可是在車站給他時，為什么顯得那么拘謹(jǐn)、尷尬、局促不安，只好強(qiáng)作歡顏，說可有可無的多余的話話?勒羅給見面不到半小時的來英國旅行的美國小姐，卻顯得大方、自然、真誠、神采奕奕，臨別贈言從他口中一瀉而出，同學(xué)們能說說這是為什么嗎?對于勒羅在給美國小姐過程中的表現(xiàn)，同學(xué)們是怎樣評價的?勒羅的眼淚是不是他真實(shí)感情的流露?請同學(xué)們說說你們的看法，并說明的理由。參考觀點(diǎn)舉例：、勒羅的眼淚是他真實(shí)感情的流露。首先，從文中描寫他時行動的語句“熱切地說著什么”“他眼里深摯的慈愛實(shí)在動人”“臨別贈言從他口中一瀉而出”

3、當(dāng)列車就要開時“雙手仍緊抓那個年輕的美國人”“又沖上前去，小聲地最后再叮嚀幾句”“我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)淚水盈盈”可以看出這他真實(shí)感情的流露，因?yàn)檠詾樾穆?，外在行為是感情的自然表露。其次，從?lián)系生活實(shí)際中我們也強(qiáng)以這么認(rèn)為，人是最富有同情心。從散文提供的情節(jié)中，我們知道，美國小姐是一個人到英國旅行的，在英國沒有親人、朋友，勒羅看到美國小姐形只孤單，在英國不相認(rèn)識任何人，想到她在漫漫的旅途中，將孤獨(dú)寂寞，于是喚起他的同情心。不過，勒羅的眼淚，不是惜別的淚水，而是同情產(chǎn)淚水。2、勒羅的眼淚不是他真實(shí)感情的流露。理由是：勒羅只是一名受雇于“英美社交處”的員，他給美國小姐并不是出于友情、親情，而是為了賺取費(fèi)，一個為了賺錢目的人，當(dāng)然沒有真實(shí)情感流露了;勒羅是半小時前才見面的，也就是說他們之間是陌生人，勒羅怎么會對一個陌生人產(chǎn)生真實(shí)送別的情感，流下惜別的淚水呢?職業(yè)性的淚水。3、勒羅的眼淚是演員進(jìn)入角色后的真實(shí)感情的流露。文中勒羅說他是在演戲，并且說“沒有感情演不成戲”。演員也常常說這么一名話“進(jìn)入角色，出不來”在過程中，勒羅已經(jīng)把自己當(dāng)成美國小姐的父親或她的親朋好友來表演，由于“他是優(yōu)秀演員”，他進(jìn)入美國小姐父親的角色，他想到女兒即將離自己，非常擔(dān)憂女兒在外的日子，于是反復(fù)叮嚀，提出旅途中的最好的忠告，并且戀戀不舍，于是不由自主地流下了惜別的淚水。當(dāng)然，這不是現(xiàn)實(shí)中勒羅的惜別之淚，而是表演“月