人教版八年級(jí)下冊(cè)變阻器教學(xué)案例

1、1 / 11文檔可自由編輯打印第 4 節(jié)變阻器【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理。2.通過(guò)探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。3.通過(guò)探究知道滑動(dòng)變阻器在電路中的作用； 通過(guò)實(shí)例分析了解變阻器的應(yīng)用。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)理解滑動(dòng)變阻器的設(shè)計(jì)、制作過(guò)程，了解科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，科技革新的過(guò)程。2.通過(guò)探究滑動(dòng)變阻器的使用方法，逐步養(yǎng)成學(xué)生概括、歸納能力。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋變阻器改變電阻的原理， 產(chǎn)生動(dòng)手操作使用變阻器的欲望，養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)新能力、自信能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】滑動(dòng)變阻器的工作原理及使用方法?！窘虒W(xué)

2、難點(diǎn)】能根據(jù)要求正確連接并使用滑動(dòng)變阻器， 能夠正確判斷變阻器接入電路中的阻值如何變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師： 多媒體課件、 視頻 （千手觀音、 變阻器的應(yīng)用） 、 變阻器的原理 （flash） 、鉛筆芯、金屬電阻絲、干電池、電流表、電壓表、小燈泡、定值電阻（5、10、15） 、滑動(dòng)變阻器（20、2A） 、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。學(xué)生：收集與變阻器在生活中的應(yīng)用實(shí)例?！窘虒W(xué)過(guò)程】主要教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【情境創(chuàng)設(shè)】 視頻引入視頻引入 播放“千手觀音”片段。2 / 11文檔可自由編輯打印 設(shè)置疑問(wèn)設(shè)置疑問(wèn) 春節(jié)晚會(huì)上一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”上給人以視覺(jué)的享受與心靈的震撼，在享受這

3、美麗瞬間的同時(shí)，你能否解釋舞臺(tái)上的燈光是如何實(shí)現(xiàn)明暗變化的呢？ 板書課題板書課題 16.416.4變阻器變阻器（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：利用視頻中舞臺(tái)燈光的明暗變化切入主題，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)聾啞青年勇于克服困難的精神，關(guān)愛(ài)殘疾人。 ）觀看“千手觀音”視頻片段， 體會(huì)聾啞青年克服困難， 追求完美的精神。思考并嘗試回答老師的問(wèn)題。【教學(xué)過(guò)程】知識(shí)點(diǎn)一： 滑動(dòng)變阻器 提出問(wèn)題提出問(wèn)題 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，改變電源電壓可以改變燈泡的亮度，除此以外，還有哪些方法可以改變燈泡的亮度呢？ 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn) 連接如下圖所示電路，改變鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度。交流討論，總結(jié)匯報(bào)。 （改變電阻，換用其它規(guī)格的燈泡

4、）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3 / 11文檔可自由編輯打印 提出問(wèn)題提出問(wèn)題 在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你觀察到了什么現(xiàn)象？電源電壓不變的情況下，是什么原因?qū)е聼襞萘炼茸兓哪?？電阻變化的原因是什么呢?歸納總結(jié)歸納總結(jié) 像這種能夠改變接入電路中電阻的儀器我們稱之為“變阻器” ，由于夾子能夠在鉛筆芯上自由滑動(dòng)，所以我們稱之為“滑動(dòng)變阻器” 。（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：利用“鉛筆芯能夠改變燈泡亮度”的實(shí)驗(yàn)，建立滑動(dòng)變阻器的概念，讓學(xué)生初步了解滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中的電阻。 ） 交流討論交流討論 用“鉛筆芯變阻器”調(diào)節(jié)燈泡亮度時(shí)方便嗎？它又有哪些缺點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智，幫老師改進(jìn)一下。展示金屬電阻絲的同時(shí)

5、并提問(wèn)“如何能使燈泡的亮度變化更明顯一些？”如果電阻線太長(zhǎng)，使用起來(lái)方便嗎？應(yīng)該如何改進(jìn)？將電阻絲纏繞起來(lái)后，相鄰的兩圈電阻絲之間容易發(fā)生短路現(xiàn)象，怎么辦？ 視頻展示視頻展示 變阻器的組裝過(guò)程。燈泡亮度變化。電阻變化。鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度改變。了解滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中的電阻。不方便， 鉛筆芯容易斷；長(zhǎng)度太短，亮度變化不明顯。增加電阻絲長(zhǎng)度。不方便， 將電阻絲繞在一個(gè)絕緣筒上。在電阻絲外面加上絕緣層。觀看改進(jìn)后的滑動(dòng)4 / 11文檔可自由編輯打印1.結(jié)構(gòu)示意圖：2.元件符號(hào)：3.工作原理：（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)放性的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，通過(guò)對(duì)自制變阻器的改進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)

6、題和解決問(wèn)題的能力。 ） 教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥 根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特征，我們可以畫出滑動(dòng)變阻器的簡(jiǎn)筆畫結(jié)構(gòu)示意圖：。畫電路圖時(shí)，它還有專門的元件符號(hào)：。（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：在板演變阻器示意圖和元件符號(hào)的同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出各部分的名稱，加深對(duì)變阻器的認(rèn)識(shí)。 ） 視頻展示視頻展示 變阻器的工作原理。 提出問(wèn)題提出問(wèn)題 為什么要將電阻絲上的絕緣漆刮掉呢？滑動(dòng)變阻器是如何改變接入電路中的電阻的呢？ 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 希望同學(xué)們能夠根據(jù)“電流的路徑”正確判斷滑動(dòng)變阻器是如何接入電路變阻器的組裝過(guò)程。回答示意圖和元件符號(hào)中各部分的名稱。觀看 flash 動(dòng)畫， 體會(huì)變阻器的工作原理。導(dǎo)通電路。改變接入電路中的長(zhǎng)度

7、改變電阻。養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。5 / 11文檔可自由編輯打印的。（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：在板演變阻器示意圖和元件符號(hào)的同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出各部分的名稱，加深對(duì)變阻器的認(rèn)識(shí)。 ）知識(shí)點(diǎn)二： 使用方法1.觀察銘牌2.串聯(lián) 合作探究一合作探究一 1.探究?jī)?nèi)容：結(jié)合以下的三個(gè)問(wèn)題，思考并討論如何正確使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度。2.探究時(shí)間：3min3.探究問(wèn)題：滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“202A”字樣，其中“20”是指該變阻器的_阻值為 20； “2A”是指允許通過(guò)的_電流為 2A。要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該與燈泡_聯(lián)。下圖為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖。_和_兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾

8、乎為零。在滑動(dòng)變阻器中，當(dāng)滑片左右移動(dòng)時(shí)，_和_兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的，相當(dāng)于定值電阻。將 AC 或 AD 接入電路, 接入電路的電阻絲為段，向右移動(dòng)滑片時(shí)接入電路中的電阻將變。小組內(nèi)交流討論， 互幫互助， 解決導(dǎo)學(xué)案中的三個(gè)問(wèn)題。最大最大串聯(lián)CDABAP大6 / 11文檔可自由編輯打印3.一上一下4.閉合開(kāi)關(guān)前，滑片置于最大阻值處。將 BC 或 BD 接入電路, 接入電路的電阻絲為段，向右移動(dòng)滑片時(shí)接入電路中的電阻將變。 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 正確將滑動(dòng)變阻器接入電路中時(shí)應(yīng)正確將滑動(dòng)變阻器接入電路中時(shí)應(yīng)從從“上、下上、下”各選擇一個(gè)接線柱接入電各選擇一個(gè)接線柱接入電路，變阻器接入電路中的電

9、阻如何變化路，變阻器接入電路中的電阻如何變化取決于下面的接線柱的選擇。取決于下面的接線柱的選擇。（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：采用小組交流合作的方式自主探究滑動(dòng)變阻器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 ） 合作探究二合作探究二 1.探究?jī)?nèi)容：使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度。2.探究時(shí)間：5min3.溫馨提示：閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至最大阻值處，以免因電流過(guò)大而損壞燈泡。如下圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)置于_端。閉合開(kāi)關(guān)后，如果燈泡不亮且電流表有示數(shù)，請(qǐng)移動(dòng)滑片并觀察現(xiàn)象。PB小總結(jié)體會(huì)滑動(dòng)變阻器的使用方法。B7 / 11文檔可自由編輯打印知識(shí)點(diǎn)三、 作用1 保護(hù)電路2.改變電

10、路中的電流3.調(diào)節(jié)電壓 提出問(wèn)題提出問(wèn)題 1.閉合開(kāi)關(guān)前，為什么要將滑片置于最大阻值處呢？2.實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器有什么作用？（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：分組實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)一步明確電阻對(duì)電流的影響。 ） 合作探究三合作探究三 1.探究?jī)?nèi)容：使用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓。2.探究時(shí)間：7min3.溫馨提示：連接電路時(shí)根據(jù)電流路徑，先“串”后“并” 。采用“試觸法”選擇合適的量程。每次更換電阻后，閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑片調(diào)到最大阻值處。（設(shè)計(jì)意圖：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明確滑動(dòng)變阻器既可以改變定值電阻兩端的電壓，也可以控制其兩端的電壓保持不以小組為單位

11、， 參考課本中的實(shí)驗(yàn)步驟，連接電路，調(diào)節(jié)滑片， 觀察燈泡亮度變化的同時(shí)觀察電流表示數(shù)的變化情況。1.保護(hù)電路2.改變電路中的電流。以小組為單位， 參考課本中的實(shí)驗(yàn)步驟，連接電路。1.使定值電阻兩端的電壓成倍的變化，并將對(duì)應(yīng)的電流值記錄在導(dǎo)學(xué)案中的表格里 （見(jiàn)附件 1） 。2.改變接入電路中定值電阻的阻值， 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器， 使定值電阻兩端的電壓保持 1.5V 不變，記錄對(duì)應(yīng)的電流值， 填入表格中（見(jiàn)附件1）。8 / 11文檔可自由編輯打印變，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。 ）知識(shí)點(diǎn)四： 應(yīng)用 視頻展示視頻展示 1.變阻器的應(yīng)用電位器。2.汽車的油量表。（設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)變阻器的作用，為

12、探究電流與電壓和電阻的關(guān)系做好鋪墊，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也可以直接使用。 ）展示自己搜集的有關(guān)變阻器的應(yīng)用實(shí)例。通過(guò)視頻了解變阻器在生活中的應(yīng)用電位器和油量表， 分析油量表的工作原理?！颈P點(diǎn)收獲】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲，師生共同解決存在的問(wèn)題。學(xué)生交流討論自己的收獲和困惑。 （見(jiàn)附件 2）【課堂檢測(cè)】獨(dú)立完成，相互批改，教師巡視點(diǎn)評(píng)。完成檢測(cè)題 （見(jiàn)附件3）【家庭作業(yè)】助學(xué)第四節(jié)內(nèi)容課后完成【板書設(shè)計(jì)】16.416.4 變阻器變阻器一、一、滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器1.結(jié)構(gòu)示意圖2.元件符號(hào)3.工作原理二二、使用方法、使用方法1.觀察銘牌2.串聯(lián)3.接線柱“一上一下”4.P 置于最大阻值處三三、作用、作用9 / 11

13、文檔可自由編輯打印1.保護(hù)電路2.改變電流3.調(diào)節(jié)電壓四四、應(yīng)用、應(yīng)用電位器【教學(xué)反思】一、案例中的一、案例中的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”本節(jié)課主要采用多媒體輔助教學(xué)、演示和分組實(shí)驗(yàn)、小組內(nèi)和小組間交流討論等多種教學(xué)方式展開(kāi)。1.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)“鉛筆芯變阻器”進(jìn)行改造，可以較好的培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用， 利用 flash 動(dòng)畫生動(dòng)形象地完成滑動(dòng)變阻器的改進(jìn)，幫助學(xué)生理解滑動(dòng)變阻器的工作原理。3.為了節(jié)省時(shí)間，在學(xué)生完成“探究二”后，不要拆開(kāi)電路，可以直接將燈泡換成電阻，并上電壓表完成“探究三” 。4.注重知識(shí)間的前后聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中既鞏固了舊知識(shí)，又

14、為后續(xù)學(xué)習(xí)（探究電流與電壓和電阻的關(guān)系）作好鋪墊。二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題1.探究滑動(dòng)變阻器的使用方法時(shí)，問(wèn)題不能開(kāi)放太大，如果不作限制，該部分內(nèi)容會(huì)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，從而導(dǎo)致后面實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成。2.實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)很多操作性失誤，如：電表的接線柱、量程選擇、變阻器滑片的位置等。附件附件 1 1：R=5電壓 U/V0.51.01.52.0電流 I/AU=1.5V電阻 R/51015電流 I/A附件附件 2 2：盤點(diǎn)收獲10 / 11文檔可自由編輯打印附件附件 3 3：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“501.5A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖所示，“50”指的是_和_兩接線柱間的電阻值， “1.5A”指的是允許通過(guò)的_電流為 1.5A。2.如圖所示滑動(dòng)變阻器的四種接線情況中，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路的阻值變大的是（）3.如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān) S，滑動(dòng)變阻器 R 的滑片向 b 端移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)以及燈 L 的亮度變化情況應(yīng)是（）A.電流表示數(shù)變大，燈 L 變暗B.電流表示數(shù)變小，燈 L 變暗