健康教育總結(jié)大班

1、健 康 教 育 總 結(jié) 大 班引導(dǎo)語(yǔ)：健康教育一一通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育 活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于大班健康教育總結(jié)范文，歡迎閱讀！大班健康教育總結(jié)篇一我們幼兒園的園本課程是快樂(lè)體育，每天下午的快樂(lè)體育時(shí)間， 園里所有的孩子們都會(huì)拿上體育器械來(lái)到 操場(chǎng)上活動(dòng)，孩子年齡小活潑好動(dòng)是天性，戶外活動(dòng)也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開(kāi)始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如 輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等， 但是后來(lái)我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯(cuò)，孩 子們非常感興趣而且能力也非常強(qiáng)。現(xiàn)在的

2、幼兒都是獨(dú)生子女，是家長(zhǎng)們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來(lái)到幼兒園 有了快樂(lè)體育的時(shí)間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動(dòng)的玩法，孩子成了游戲的真正主人。為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉罵我們應(yīng)做到：花錢(qián)買(mǎi)的體育器械是非常多， 也非常好玩，但是這些器械孩子們 早已經(jīng)是玩了很多遍在上孩子們玩就沒(méi)有什么新鮮感，也不會(huì)很好的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點(diǎn)我 們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長(zhǎng)的眼中有可能 是廢品，但是來(lái)到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會(huì)想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會(huì)探索出許多我們想不到的玩法，鍛

3、煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、以及探索的精神這么多的體育器械，挺好玩，我們會(huì)想到很多的玩法，但是我們 不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽(tīng)老師的說(shuō)法去玩， 而作老師的只需要把材料分給幼兒， 讓幼兒自己去探索， 自己去研究， 找同伴去商量，研究出器械的玩法。體育器械就是要培養(yǎng)幼兒的各種能力， 我們班快樂(lè)體育開(kāi)展的材 料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我 們可以讓孩子們滾動(dòng)， 讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過(guò)讓孩子們從輪胎 的上面走過(guò)，讓孩子們搬動(dòng)輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的 身體協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說(shuō)紙箱子： 在平時(shí)紙 箱子可以當(dāng)作廢品賣(mài)了，可是

4、來(lái)到我們班卻成了孩子們玩的玩具， 孩 子們可以把紙箱子當(dāng)作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上 跳過(guò)，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子 上做游戲， 可以把紙箱子當(dāng)作汽車(chē)快來(lái)開(kāi)可以從紙箱子中間鉆過(guò)， 可 以在紙箱子中滾動(dòng)等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑、鉆、滾 等方面的能力?？傊?，快樂(lè)體育的時(shí)間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂(lè)園， 是鍛煉孩子們的場(chǎng)地，讓孩子們自由快樂(lè)自主的發(fā)展，讓孩子快樂(lè)健 康的成長(zhǎng)。大班健康教育總結(jié)篇二 “生命在于運(yùn)動(dòng)” ，我們每個(gè)人都認(rèn) 識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。 而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大 集體, 面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我們由衷地

5、感到發(fā)展提高他們的 身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng) 發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律， 以多種形式： 如體育游戲， 戶外活動(dòng)， 散步， 戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有 2 個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒 進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神： “培養(yǎng)幼兒 對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)， 要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織 生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。 ”認(rèn)識(shí)到體格 鍛煉對(duì)孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處， 能促使幼兒身體和 心理過(guò)程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體 素質(zhì)，減少疾病，全面地

6、增強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、 生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及 幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操 活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活 動(dòng)的興趣， 保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間， 讓幼兒在日?；?動(dòng)和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、 審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。從我班幼兒的出勤情況來(lái)看， 我班十一月份孩子缺勤率最高， 那 個(gè)月正好是氣溫剛剛開(kāi)始下降的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受冷生病， 就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼， 反而造成 孩子咳嗽、感冒，針對(duì)這樣的情況，

7、我們及時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地” 、早 晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，耐心地和家長(zhǎng)作好解釋工作， 讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉、 增 強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力 和對(duì)疾病的抵抗能力。雖然一開(kāi)始個(gè)別家長(zhǎng)、特別是奶奶輩，并不是 特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見(jiàn)班里穿得少、樂(lè)意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健 康后，也逐步改變了自己的想法。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一 月幼兒出勤記錄來(lái)看，孩子們的缺勤率在逐步降低， 到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾 乎天天全勤。其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用 自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的 耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。 所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主 要通過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)， 呼吸新鮮 空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水 來(lái)鍛煉身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過(guò)鍛