高三生物神經(jīng)調(diào)節(jié)復習

1、每天都是一個起點，每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！每天都有一點收獲！ （1）血漿）血漿ph：（2）水分）水分（3）無機鹽）無機鹽（4）血糖：）血糖：（5）體溫）體溫滲透壓滲透壓 (0.9%)7.357.450.81.2g/l(80120mg/dl)37左右一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式中樞神中樞神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓大腦大腦小腦小腦腦干腦干腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成1、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位-神經(jīng)元神經(jīng)元細胞核細胞核樹突樹突神經(jīng)元神經(jīng)元 樹突：多而短，接受刺激，把樹突：多而短，接受

2、刺激，把 沖動傳向細胞體沖動傳向細胞體 軸突：軸突：一根，把沖動傳離細胞體，一根，把沖動傳離細胞體， 傳到神經(jīng)傳到神經(jīng) 末梢末梢細胞體：代謝和營養(yǎng)中心細胞體：代謝和營養(yǎng)中心（1）結構突起突起(2)功能：神經(jīng)元能功能：神經(jīng)元能_，并傳導興奮，進而對其他組織產(chǎn)生并傳導興奮，進而對其他組織產(chǎn)生_。接受刺激產(chǎn)生興奮接受刺激產(chǎn)生興奮調(diào)控效應調(diào)控效應感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）聯(lián)絡神經(jīng)元聯(lián)絡神經(jīng)元（中間神經(jīng)元）（中間神經(jīng)元）（3）分類）分類運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射反射 是指在是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，的

3、參與下， 人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種 刺激刺激所發(fā)生的規(guī)律性的所發(fā)生的規(guī)律性的反應反應。 種類：種類： 非條件反射（先天的）非條件反射（先天的） 條件反射（后天的，大腦皮層參與）條件反射（后天的，大腦皮層參與） 三要素三要素刺激刺激 反應反應。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)反射可分為反射可分為條件反射條件反射和和非條件反射非條件反射非條件反射：非條件反射：生來就已經(jīng)建立的生來就已經(jīng)建立的先天性反射先天性反射引起非條件反射的刺激是引起非條件反射的刺激是非條件刺激非條件刺激條件反射：條件反射： 在出生以后個體生活中逐漸形成的在出生以后個體生活中逐漸形成的后天性反射后

4、天性反射引起條件反射的刺激叫做引起條件反射的刺激叫做條件刺激條件刺激1、條件反射是可以、條件反射是可以改變改變和和重建重建的。的。 2、條件反射條件反射對于人和動物適應環(huán)境的能力來說比對于人和動物適應環(huán)境的能力來說比非條件非條件反射反射有更為有更為積極積極的意義的意義 ,要要大腦皮層大腦皮層參與參與【練習鞏固】【練習鞏固】例例（多選）（多選）下列屬于非條件反射的是（下列屬于非條件反射的是（ ）條件反射的是（條件反射的是（ ） a.嬰兒的吮吸；嬰兒的吮吸； b.狗熊飛車；狗熊飛車； c.望梅止渴；望梅止渴； d.吃梅分泌唾液吃梅分泌唾液 e. 膝跳反射膝跳反射 f.突然踩到釘子，不自主縮腳突然踩

5、到釘子，不自主縮腳 g.打針時，忍受疼痛不縮回打針時，忍受疼痛不縮回 h.小孩看到別人打針時小孩看到別人打針時,臀部緊張臀部緊張 j.叫小狗名字，小狗搖著尾巴過來叫小狗名字，小狗搖著尾巴過來 k.草履蟲游向食物草履蟲游向食物adefbcghj3、反射活動的結構基礎、反射活動的結構基礎反射弧反射弧 反射弧的組成反射弧的組成反射弧的組成反射弧的組成興奮：是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞感受外興奮：是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞感受外界刺激后，由界刺激后，由 變?yōu)樽優(yōu)?的過程。的過程。 反射的過程反射的過程實質(zhì)上實質(zhì)上是興奮傳導的過程。是興奮傳導的過程。感受器感受器: :傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)(感覺

6、神經(jīng)感覺神經(jīng))末梢部分末梢部分傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)( (感覺神經(jīng)感覺神經(jīng))神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞( (位于腦和脊髓位于腦和脊髓) ) 傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)(運動神經(jīng)運動神經(jīng))效應器效應器: :（運動神經(jīng)末梢運動神經(jīng)末梢和它所支配的和它所支配的肌肉肌肉和和腺體腺體）相對靜止狀態(tài)相對靜止狀態(tài)顯著活躍狀態(tài)顯著活躍狀態(tài) 一個完整的反射弧一個完整的反射弧至少要由幾個至少要由幾個神經(jīng)元組成？神經(jīng)元組成？反射的過程反射的過程實質(zhì)上實質(zhì)上是興奮傳導的過程。是興奮傳導的過程。反射活動需要經(jīng)過反射活動需要經(jīng)過完整的完整的反射弧來完成，且五個部反射弧來完成，且五個部分都參與其中。分都參與其中。一個完整的反射弧一個完整的反射弧至少

7、有兩個至少有兩個神經(jīng)元組成。神經(jīng)元組成?！揪毩曥柟獭俊揪毩曥柟獭?009上海上海20）在牛蛙的脊髓反射實驗中）在牛蛙的脊髓反射實驗中,若要證明感若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié)受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合下列操作不合適的是適的是( )a. 環(huán)割后肢腳趾尖皮膚環(huán)割后肢腳趾尖皮膚b. 用探針破壞牛蛙的脊髓用探針破壞牛蛙的脊髓c. 用用0.5%hcl溶液刺激趾尖溶液刺激趾尖d. 剪去牛蛙的腦剪去牛蛙的腦b b（20082008海南海南4 4）某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查）某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關的檢查是，下列與確定此人神經(jīng)中樞受

8、損無關的檢查是 a a針刺雙腳觀察是否有反應針刺雙腳觀察是否有反應 b b檢查血細胞的數(shù)量是否有變化檢查血細胞的數(shù)量是否有變化c c檢查膝跳反射是否正常檢查膝跳反射是否正常 d d要求此人復述醫(yī)生的一段話要求此人復述醫(yī)生的一段話b 練習1、傳導方式、傳導方式 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象+-圖圖1圖圖4圖圖2圖圖3abababab刺刺激激-+興奮傳導的方式是興奮傳導的方式是這種電信號也叫做這種電信號也叫做。 結論：結論：靜息時靜息電位靜息時靜息電位興奮時動作電位興奮時動作電位興奮的傳導興奮的傳導電位：電位：形成：形成：內(nèi)負外正內(nèi)負外正外流外流na電位：電位：形成：形成：外負內(nèi)正外負內(nèi)正k內(nèi)流內(nèi)流形式：形式

9、：方向：方向：局部電流局部電流從興奮部位向未興奮部位，從興奮部位向未興奮部位，雙向雙向傳導傳導刺激刺激總結例例 1：在：在1條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導下圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是（方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是（ ）【練習鞏固】【練習鞏固】c例例2：在同一個神經(jīng)纖維上在同一個神經(jīng)纖維上,電極連接有以下電極連接有以下4種情況種情況,其中其中ac=cb,當給予適當刺激后當給予適當刺激后,電流計偏轉方向相同的是電流

10、計偏轉方向相同的是()a.和和b.和和 c.和和d.和和a 突觸突觸突觸后膜有兩種：突觸后膜有兩種：樹突膜樹突膜 細胞體膜簡稱胞體膜細胞體膜簡稱胞體膜1、結構基礎：、結構基礎：突觸突觸 軸突末梢經(jīng)多次分支，最后每一分支的末端膨大軸突末梢經(jīng)多次分支，最后每一分支的末端膨大呈杯狀，叫做呈杯狀，叫做 ，這些突觸小體可以與多個，這些突觸小體可以與多個神經(jīng)元的神經(jīng)元的 或或 相連，接觸而形成突觸。相連，接觸而形成突觸。3、信號的轉換：、信號的轉換： （傳遞方式）（傳遞方式） 當神經(jīng)末梢有沖動傳來時，突觸小泡會釋當神經(jīng)末梢有沖動傳來時，突觸小泡會釋放放 ，經(jīng)擴散通過，經(jīng)擴散通過 ，與突觸后膜上，與突觸后膜

11、上的的 結合，引發(fā)突觸后膜結合，引發(fā)突觸后膜 變化，即引變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，使下一個神經(jīng)元發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，使下一個神經(jīng)元 。2、傳遞過程：、傳遞過程：突觸小體突觸小體細胞體細胞體樹突樹突神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)突觸間隙突觸間隙特異性受體特異性受體電位電位電信號電信號電信號電信號化學信號化學信號興奮或抑制興奮或抑制4、方向：、方向： ：原因：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在在于突觸前膜的突觸原因：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由小泡中，只能由 釋放，然后作用釋放，然后作用于于 ，因此神經(jīng)元之間興奮的傳導只能是，因此神經(jīng)元之間興奮的傳導只能是單方向的。單方向的。單向單向突觸前膜突觸前膜突

12、觸后膜突觸后膜（3）分析比較興奮在神經(jīng)纖維上）分析比較興奮在神經(jīng)纖維上傳導傳導和在神經(jīng)和在神經(jīng)元之間元之間傳遞傳遞的區(qū)別的區(qū)別比較項目比較項目興奮在神經(jīng)纖興奮在神經(jīng)纖維上的傳導維上的傳導興奮在神經(jīng)元興奮在神經(jīng)元之間的傳遞之間的傳遞速度速度方向方向傳導方式傳導方式耗能的多少耗能的多少快快慢慢雙向雙向單向單向少少多多電信號電信號(神神經(jīng)沖動經(jīng)沖動)化學信號化學信號(神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì))強刺激強刺激abcde a a和b處； ba、b和c處； c b、c、d和e處； da、b、c、d和e處。例例1：圖：圖1表示幾個通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施表示幾個通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，

13、則能測到電位變化的位置是加一強刺激，則能測到電位變化的位置是c（20102010上海上海6 6）膝跳反射中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳）膝跳反射中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞途徑是遞途徑是( )( ) a a樹突樹突突觸突觸細胞體細胞體軸突軸突 b b軸突軸突細胞體細胞體樹突樹突突觸突觸 c. c. 樹突樹突細胞體細胞體軸突軸突突觸突觸 d d樹突樹突突觸突觸軸突軸突細胞體細胞體“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。c練習（20122012新課標）新課標）4.4.當人看到酸梅時唾液

14、分泌會大量增加。當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是( )( )a.a.這一反射過程需要大腦皮層的參與這一反射過程需要大腦皮層的參與b.b.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺這是一種反射活動，其效應器是唾液腺c.c.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌d.d.這一過程中有這一過程中有“電電化學化學電電”信號的轉化信號的轉化 c c練習（20122012大綱大綱1 1）下列關于膝跳反射的敘述，錯誤的是）下列關于膝跳反射的敘述，錯誤的是( )( )a.a.反射活動由一定的刺激引起反射活動由一定的刺激引起b.b.反射活

15、動中興奮在突觸處雙向傳遞反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞c.c.反射活動的發(fā)生需要反射弧結構完整反射活動的發(fā)生需要反射弧結構完整d.d.反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞b b練習注意例例3 3（20122012新課標新課標3030）30.30.（1010分）肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（分）肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a a）為肺牽張反射示）為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干

16、，抑制吸氣，引起呼氣?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題： （1 1）圖（）圖（a a）中）中a a、b b、c c、d d是反射弧的組成部分，是反射弧的組成部分，a a是是 ，b b是是 ，c c是是 ，d d是是 。神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)傳出神經(jīng) 效應器效應器 傳入神經(jīng)傳入神經(jīng) “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。30.（10分）分）肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a a）為）為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴肺

17、牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。引起呼氣?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題： （2 2）人體要屏住呼吸必須受到圖（）人體要屏住呼吸必須受到圖（a a）中的）中的 調(diào)控。調(diào)控。大腦皮層大腦皮層 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。例例4 4（20092009重慶大綱版重慶大綱版7 7）圖圖2 2是反射弧結構模式是反射弧結構模式圖圖a a、b b分

18、別是放置在傳分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼??；用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c c是放置在傳出神經(jīng)上的是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；奮電位；d d為神經(jīng)與肌細為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸。胞接頭部位，是一種突觸?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。不屬于不屬于 不能不能 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)

19、目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。(1)(1)用用a a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮_ ( (屬于或不屬于屬于或不屬于) )反射。反射。(2)(2)用用b b刺激骨骼肌，刺激骨骼肌， ( (能或不能能或不能) )在在c c處記錄到電位處記錄到電位“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。用用a a刺澈神經(jīng)，在刺澈神經(jīng)，在c c處不能記錄到電位處不能記錄到電位 用用b b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮 用

20、用a a刺激神經(jīng)，在刺激神經(jīng)，在c c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮刺激骨骼肌，骨骼肌收縮(3)(3)正常時，用正常時，用a a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用損時，用a a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：列判斷實驗：如果如果_，表明傳出神經(jīng)受損。，表明傳出神經(jīng)受損。如果如果_，表明骨骼肌受損。，表明骨骼肌受損。如果如果 表明部位表明部位d d受損。受損?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題

21、ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（20082008海南海南2323）圖甲是當）圖甲是當a a接受一定強度刺激后引接受一定強度刺激后引起起f f收縮過程的示意圖。圖乙為圖甲中收縮過程的示意圖。圖乙為圖甲中d d結構的方法結構的方法示意圖，請回答：示意圖，請回答：（1 1）圖乙的結構名稱是）圖乙的結構名稱是 ，結構結構的名稱的名稱是是 。突觸突觸突觸后膜突觸后膜“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。練習感受

22、器感受器反射反射 大腦皮層大腦皮層 （3 3）當興奮在神經(jīng)纖維）當興奮在神經(jīng)纖維b b上傳導時，興奮部位的膜上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側的電位呈內(nèi)外兩側的電位呈 。內(nèi)正外負內(nèi)正外負 （2 2）神經(jīng)纖維）神經(jīng)纖維b b在在a a中的細小分支叫做中的細小分支叫做_。用針刺用針刺a a時，引起時，引起f f收縮的現(xiàn)象被稱為收縮的現(xiàn)象被稱為 。針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是 ?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活

23、動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（4 4）如果在圖乙中）如果在圖乙中和和的間隙處注射乙酰膽的間隙處注射乙酰膽堿，堿，處發(fā)生的變化是處發(fā)生的變化是 （興奮、抑制），（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結構原因是乙酰膽堿引起結構 的變化。的變化?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商

24、業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。興奮興奮 膜電位膜電位 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（20122012山東山東2525）人手）人手指意外觸到蠟燭火焰，指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。弧示意圖如下。 （1 1）圖中神經(jīng)元）圖中神經(jīng)元a a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖

25、維產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以上以 形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時時, ,引起突觸前膜內(nèi)引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元該遞質(zhì)與神經(jīng)元b b細胞膜上細胞膜上_ _ . .結合，使神經(jīng)結合，使神經(jīng)元元b b興奮。神經(jīng)元興奮。神經(jīng)元b b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c c興奮，興奮，最終導致屈肌收縮。最終導致屈肌收縮。局部電流局部電流（或電信號）（或電信號）突觸小泡突觸小泡 （特異性）受體（特異性）受體 (2)(2)圖中圖中m m點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)

26、為為 . . 。若。若n n點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b b上上 . . （填（填“有有”或或“無無”）膜電位的變化，其原因是）膜電位的變化，其原因是_。（3 3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增強，管舒張和通透性增強，_ _ 引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于 免疫。免疫。 內(nèi)正外負內(nèi)正外負 無無興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞興奮在

27、神經(jīng)元之間只能單向傳遞血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出 非特異性非特異性 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)神神經(jīng)經(jīng)系系統(tǒng)統(tǒng)大腦大腦小腦小腦下丘腦下丘腦腦干腦干大腦皮層大腦皮層下丘腦下丘腦小腦小腦腦干腦干脊髓脊髓最高級最高級中樞中樞維持身體平衡的中樞維持身體平衡的中樞體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞、與生物節(jié)

28、律控制有關與生物節(jié)律控制有關呼吸中樞、呼吸中樞、心血管中樞心血管中樞軀體運動的軀體運動的低級低級中樞中樞排尿排便的排尿排便的低級低級中樞中樞1、各級、各級神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞的分布的分布2、神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞的分級調(diào)節(jié)的分級調(diào)節(jié)實例：排尿反射的控制實例：排尿反射的控制不同的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定的生理功能不同的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定的生理功能不同的神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)不同的神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)低級神經(jīng)中樞受到高級神經(jīng)中樞的控制低級神經(jīng)中樞受到高級神經(jīng)中樞的控制 它除了對外部世界的它除了對外部世界的 以及控制機體的以及控制機體的 外，還具有外，還具有 、 、 和和 等方面的高級功能。等方面的高

29、級功能。感知感知反射活動反射活動語言語言學習學習記憶記憶思維思維v vs sw wh h聽得見，但聽聽得見，但聽不懂不懂不能說話不能說話看得見，但看不看得見，但看不懂懂不能寫字不能寫字失寫癥失寫癥運動性失語癥運動性失語癥聽覺性失語癥聽覺性失語癥失讀癥失讀癥1、語言功能、語言功能人腦人腦特有特有的高級功能的高級功能（1）記憶的種類）記憶的種類2、學習和記憶、學習和記憶瞬時記憶瞬時記憶短期記憶短期記憶長期記憶長期記憶永久記憶永久記憶（2）學習和記憶的形成）學習和記憶的形成 學習和記憶涉及腦內(nèi)學習和記憶涉及腦內(nèi) 的作用以及某的作用以及某些些 的合成。的合成。 短期記憶短期記憶主要與神經(jīng)元活動以及神經(jīng)

30、元之間的主要與神經(jīng)元活動以及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其與大腦皮層下一個形狀像聯(lián)系有關，尤其與大腦皮層下一個形狀像 的的一個腦區(qū)有關。一個腦區(qū)有關。長期記憶長期記憶可能與可能與 的形成有的形成有關。關。神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)海馬海馬新突觸新突觸考點一：結構基礎考點一：結構基礎 1、神經(jīng)元、神經(jīng)元 2、神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) 3、反射、反射 4、反射弧、反射弧考點二：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導考點二：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 1、傳導方式、傳導方式 2、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導過程、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導過程考點三：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞考點三：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 1、結構基礎、結構基礎 2、傳遞過程、

31、傳遞過程 3、信號轉換、信號轉換 4、方向、方向考點四：神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)考點四：神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)考點五：人腦的高級功能考點五：人腦的高級功能 1、語言、語言 2、學習和記憶、學習和記憶例例3：已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突：已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是（質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是（ ）a突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮b突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮c突觸前神

32、經(jīng)元持續(xù)性抑制突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制d突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制b“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。單單神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合與受體結合停止傳導停止傳導“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，

33、漢水丑生標記。下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞甲狀腺激素甲狀腺激素神經(jīng)神經(jīng)體液體液胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加下丘腦或（神經(jīng)）垂體下丘腦或（神經(jīng)）垂體抗利尿激素抗利尿激素“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（20102010全國卷一全國卷一3232）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱

34、脊蛙）為）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行反射活動實驗。請回答與此有關的問題：材料，進行反射活動實驗。請回答與此有關的問題：（1 1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的中，縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的中，神經(jīng)中樞位于中。神經(jīng)中樞位于中。（2 2）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產(chǎn)生反）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產(chǎn)生反應結束，這一方向性是由所決定的。應結束，這一方向性是由所決定的。脊髓脊髓皮膚皮膚突觸的結構突觸的結構“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題ppt版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（3 3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見右圖），立即刺）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見右圖），立即刺激激a a端端_（能、不能）看到左后肢收縮活動；刺激（能、不能）看到左后肢收縮活動；刺激b b端端_（能、不能）看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處（能、不能）看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動_（能、不能）稱為（能、不能）稱為反射活動，主要原因是反射活動，主要原因是: : . .