


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷講評(píng)課教案教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)講評(píng)試卷,檢查出學(xué)生不理解或沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn),做好查漏補(bǔ)缺工作。 2、能力目標(biāo): (1)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 (2)培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。 3、德育目標(biāo):教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題,養(yǎng)成良好的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn):字母表、選詞、閱讀教學(xué)難點(diǎn):閱讀教學(xué)方法:講解法、討論法課 型:試卷分析課教 具:投影 教學(xué)過(guò)程:一、 試卷分析,簡(jiǎn)介全班考的總體情況 1、 本次考試的內(nèi)容分為七項(xiàng)內(nèi)容,內(nèi)容符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),從考查字到詞,從詞到句到篇,以及音序查字法,始終緊扣本單元教材與生活的實(shí)際。
2、2、從學(xué)生的總體成績(jī)來(lái)看,比上單元有所進(jìn)步。本次考試共47人,最高分100分3人,最低分77分,9099分39人,8089分4人,7079分1人。平均分94.6分,及格率100%,優(yōu)秀率為89%。3、自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置,順勢(shì)表?yè)P(yáng)進(jìn)步最大和優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)退步較大的學(xué)生要“加油”。其實(shí)一次考試并不代表什么,成績(jī)只屬于過(guò)去,考得比較理想的可不能驕傲,可以把你的好方法告訴大家,再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。沒(méi)考好的也別灰心,想想自己錯(cuò)的原因在哪兒,下次注意不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。二、 題型存在問(wèn)題及試題分析: 1、第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):學(xué)生能較好
3、地完成,有2個(gè)學(xué)生把“草原”寫(xiě)成“草園”。2、第二題連線:只有田瑩瑩同學(xué)連錯(cuò)。3、第四題查字典:有部分同學(xué)字母的大小寫(xiě)沒(méi)正確掌握,失分較多。4、第五題選詞填空:失分也較多。5、第七題失分最多,失分原因:學(xué)生不認(rèn)真讀短文,不懂題意。三、訂正過(guò)程:(一)學(xué)生自由翻看試卷,注意一下哪些題型是較常見(jiàn)的;哪些題型是比較新穎,比較陌生的;哪些是不該答錯(cuò)而答錯(cuò)了,找找自己被扣分的原因在旁邊寫(xiě)一寫(xiě),同時(shí)訂正一些較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題。(二)講評(píng)試卷,查疑釋疑1、學(xué)生訂正錯(cuò)題,同時(shí)觀察分析:哪道題最容易出錯(cuò)或哪道題需別人幫助的。2、生提出問(wèn)題一:投影出示第四題:我會(huì)查字典和第五題:選詞填空(1)發(fā)現(xiàn)一下你錯(cuò)在哪兒?為什么
4、錯(cuò)?(2)誰(shuí)全對(duì)?請(qǐng)做全對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的?還有好方法嗎?(3)老師補(bǔ)充歸納出一些做題的方法:去同存異法進(jìn)行分析判斷,填好后再讀一讀,可以檢查自己的對(duì)錯(cuò)。(4)用上這些方法再來(lái)選擇一下過(guò)渡:我們說(shuō),做題啊,也有小竅門,好方法。讀書(shū)也一樣的,邊讀邊想就是好方法。下面,我們一起去看閱讀理解的第一篇短文。3、生提出問(wèn)題二:投影出示第七題短文:三只白鶴(1)我們拿到一篇文章,要先干什么?(同桌討論)(2)老師總結(jié)歸納做題步驟:一讀。邊讀邊標(biāo)上小節(jié)號(hào),不能標(biāo)落了,再想想短文講了一件什么事。二讀。讀文后題目,提高速度,以防漏做。三讀。帶著問(wèn)題再讀短文。想想要做的題目在短文的哪一段內(nèi)容中
5、,然后完成短文練習(xí),每完成1小題,就在序號(hào)上打上小。四讀。要求不出聲,再靜靜地默讀短文,檢查做得是否正確,有沒(méi)有漏做了。(3)交流分析,訂正錯(cuò)題過(guò)渡:你看,你們多棒,邊學(xué)邊就給用上了,有收獲是一件多么快樂(lè)的事。其實(shí),多讀課外書(shū)多積累,收獲會(huì)更多的。 四、總結(jié):今天你收獲了什么?今后準(zhǔn)備怎么做?(指名較多孩子回答)是呀,平時(shí)的練習(xí)和試卷中,我們大家如果都能做到用心審題,細(xì)心答題,有心檢查,那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。努力、努力再努力;加油、加油再加油;我們是最棒的!五、反思:1、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和音序查字法,特別是大小字母表的掌
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 糧食產(chǎn)業(yè)鏈韌性及其空間演化規(guī)律的研究
- 中國(guó)古代詩(shī)詞欣賞與解讀課程教案
- 持續(xù)評(píng)估與反饋機(jī)制在集團(tuán)化辦學(xué)效提升中的作用
- 雪兒作文500字(11篇)
- 高技術(shù)行業(yè)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響與挑戰(zhàn)
- 全球能源轉(zhuǎn)型趨勢(shì)對(duì)學(xué)科布局的影響
- 提升中醫(yī)醫(yī)院服務(wù)能力的設(shè)施改造方案
- 2025年小學(xué)語(yǔ)文期末考試試題及答案
- 2025年歷史文化與現(xiàn)代文明的交融能力綜合考試試卷及答案
- 2025年能源與動(dòng)力工程師考試試題及答案
- 第五單元《面積》(教學(xué)設(shè)計(jì))-【大單元教學(xué)】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步備課系列(人教版)
- 閱讀認(rèn)知策略的跨學(xué)科研究框架構(gòu)建
- 摜蛋考試試題及答案
- GA/T 2159-2024法庭科學(xué)資金數(shù)據(jù)清洗規(guī)程
- DB63-T 2129-2023 鹽湖資源開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)體系
- 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理-戰(zhàn)略與績(jī)效整合(中文版-雷澤佳譯)
- 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)踝關(guān)節(jié)骨折
- 實(shí)景演出制作合同協(xié)議
- 迅鐳激光切割機(jī)操作培訓(xùn)
- JJF 2241-2025電子停車計(jì)時(shí)收費(fèi)表校準(zhǔn)規(guī)范
- 《醫(yī)療機(jī)構(gòu)重大事故隱患判定清單(試行)》知識(shí)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論