幼兒園體育活動(dòng)講稿

1、幼兒園體育活動(dòng)講稿一、要寬泛的理解體育的意義與內(nèi)涵1、體育以身體活動(dòng)為媒介，以謀求個(gè)體身心健康、全面發(fā)展為直接目的，并以培養(yǎng)完善的社會(huì)公民為終極目標(biāo)的一種社會(huì)文化現(xiàn)象或教育過程。2、體育 physical education ，以身體活動(dòng)為手段的教育。3、“從體到育”二、要正確理解幼兒園體育的目標(biāo)與作用（一）綱要解讀：1 、目標(biāo)：喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活2 、指導(dǎo)要點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。 以人為本3、內(nèi)容與要求：（1）、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增

2、強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。（2）、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。（3）、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展動(dòng)作。三、要正確解讀幼兒喜歡的形式 兒童的天性玩耍游戲性：形象化、故事化、趣味化。要有玩味 生活性：生活技能、動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)。要貼近生活 策略：看到幼兒，看懂幼兒！四、幼兒園體育課程階段性內(nèi)容與要求分析（ 1）、幼兒園體育課程階段性內(nèi)容與要求.從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）行動(dòng)指南（2）、幼兒園各年齡段體育動(dòng)作技能劃分 幼兒園課程指導(dǎo)叢書健康南京師范大學(xué)出版社五、基本動(dòng)作的內(nèi)容與

3、指導(dǎo)要點(diǎn) 包括自然的走、跑、跳、投、鉆、攀爬、滾翻、平衡等內(nèi)容的總稱，簡(jiǎn)單、實(shí)用性強(qiáng)。把握好動(dòng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)：以跳躍為例&把握好動(dòng)作的創(chuàng)新實(shí)施：形式 +方向+六、幼兒園體育活動(dòng)組織與實(shí)施形式（一）、從組織形式來劃分為：1、低結(jié)構(gòu)類體育游戲；2、高結(jié)構(gòu)類體育游戲。（二）、從功能、性質(zhì)來劃分為：1、“學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能” 的載體，如拍球、運(yùn)球等游戲；2、“發(fā)展體能”的載體，如進(jìn)行多種奔跑、跳躍、搬運(yùn)等游戲。七、幼兒園體育活動(dòng)組織與實(shí)施的原則1因材施教2、循序漸進(jìn)附件一：（1）、幼兒園體育課程階段性內(nèi)容與要求從理念到行為一一幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）行動(dòng)指南幼兒園體育課程分階段目標(biāo)類別小班中班

4、大班情感1愿意并愉快的參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快喜愛并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。熱愛并主動(dòng)參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2會(huì)用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉，并愿意與老師一道 擺放、收拾體育器械。開展多種形式的身體鍛煉活動(dòng)，并能與同伴擺放和整理 體育活動(dòng)材料。會(huì)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛 煉活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。動(dòng)作技能3能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)向指定方向走 和跑，在一定范圍內(nèi)四散跑，能注意傾聽和理解老師的指 令，并作岀反應(yīng)。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑。能聽信號(hào)變速走或跑， 能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)。能輕松自如

5、地繞障礙曲線走或跑， 較靈活地追逐躲閃跑， 有不怕苦、不怕累的精神，堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)。4能較輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳 觸物，能從30-50厘米處向下跳，落地輕。能從較高處向下跳、助跑跨跳，會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合 作跳長(zhǎng)繩。5喜歡玩球，會(huì)滾球和自拋?zhàn)越忧?，?huì)自然第用沙包等投擲 物進(jìn)行游戲。雙手交替拍球，能左右手輪流拍球，會(huì)雙人拋接球，能 協(xié)調(diào)用力地投遠(yuǎn)，近距離投準(zhǔn)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。能較協(xié)調(diào)地單手運(yùn)球，能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)，喜愛各類 球類運(yùn)動(dòng)。6能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬。喜歡喝同伴一起大膽玩大型器 械，克服恐懼感，鍛煉膽量。主動(dòng)參加各種鉆爬、攀登

6、活動(dòng)，能手腳著地向前爬行， 手腳靈活協(xié)調(diào)的攀登，有一定的堅(jiān)持性。能熟練協(xié)調(diào)地鉆、爬，能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登、攀行， 養(yǎng)成勇敢、不怕困難的良好意志品質(zhì)。7能在平行線、窄道中、小斜坡上下走，身體平穩(wěn)不搖晃， 提高身體控制能力。能大膽在平衡木上上下肢協(xié)調(diào)走，原地自轉(zhuǎn)至少3圈，保持身體平衡。能在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，在有間隔物體上走。8能聽懂基本的口令和信號(hào)，并做岀相應(yīng)的動(dòng)作，較和拍地 做模仿操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅。能較熟練地聽多種口令和信號(hào)做岀相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信 號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操， 動(dòng)作基本到位。能熟練地聽多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂節(jié) 奏有精神地做徒手

7、操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。行 為9初步掌握體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響 他人活動(dòng)。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，會(huì)與同伴合作游戲，能 解決一些簡(jiǎn)單的問題，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)與能力。能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，與同 伴合作協(xié)調(diào)的游戲，勇于克服困難并體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的習(xí) 慣愉悅，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力逐步增強(qiáng)。附件二：（2）、幼兒園各年齡段體育動(dòng)作技能劃分幼兒園課程指導(dǎo)叢書健康南京師范大學(xué)出版社幼兒園各年齡段體育活動(dòng)技能目標(biāo)一覽表小班上學(xué)期小班下學(xué)期中班上學(xué)期中班下學(xué)期大班上學(xué)期大班下學(xué)期走上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向 指定方向持物或拖

8、物走，在指 定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞，能走1000米能一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走不 掉隊(duì)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿 走，在簡(jiǎn)單的障礙物中走能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、 均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端 正。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速 走或變方向走能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走， 步伐一致。能輕松自如地繞障 礙曲線走排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保 持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多 走步方法，能獨(dú)立想出新的走 步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)跑能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自 然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向 跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指 定方向持物跑，能連續(xù)跑半分 鐘在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會(huì) 走跑交替能

9、在成人的引導(dǎo)下 調(diào)節(jié)跑速能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落 地較輕，懂得省力平衡跑的粗 淺知識(shí)。能控制自己的身體 繞障礙物跑能快跑和在一定范圍內(nèi)四散 追逐跑，能走、跑交替（或慢 跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑 步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有 力、落地較輕。懂得一些提高 跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想 岀新的跑步方法（持物跑、后 退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地 提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽 跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300米左右跳初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向 前跳、向上跳），能雙腳同時(shí) 用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié) 奏，能從25-30厘米高度跳 下能輕松自然地雙腳向前行進(jìn) 跳、縱跳

10、。初步掌握跨跳動(dòng)作， 跨跳過一定距離，體驗(yàn)跳躍的 樂趣懂得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬地 跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩 沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng) 作，落地時(shí)能不停頓向前緩 沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳， 動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向 前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；原 地蹬地起跳觸物，能從 30 35厘米高處自然地跳下，落 地輕；能助跑跨跳平行線，跳 距不少于40厘米；能雙腳交 替跳和短距離單足連續(xù)向前 跳熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處 向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、 姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同 方向變換跳等多種跳躍形式。 學(xué)習(xí)跳短繩培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng) 烈地提高跳躍距離或跳躍高 度的愿望。會(huì)跳短繩

11、并嘗試練 習(xí)合作跳長(zhǎng)繩投能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂 投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn) 的愿望；雙手能向上、前、后 拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂趣學(xué)習(xí)拍球、自拋?zhàn)越忧?，掌?力度。初步建立全身用力的意 識(shí)，能向指定方向投擲并有一 定距離，懂得物體輕重與投擲掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，注意 上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度 快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù) 不斷地拍球能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢 等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸?球或兩人近距離互拋互接大 球。能雙手交替拍球投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望， 注 意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速， 控制投擲方向能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)， 提高手眼協(xié)調(diào)能力遠(yuǎn)近之間的關(guān)系平衡能在簡(jiǎn)單、固定的平行線上或 窄道中行

12、進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不 搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功 能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自 信的品質(zhì)能大膽在平衡木上活動(dòng)，掌握 原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作能大膽在平衡木上走，能閉目 向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不 跌倒熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走 過較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。 掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站 立一定時(shí)間能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌 握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔 的物體上走小班上學(xué)期小班下學(xué)期中班上學(xué)期中班下學(xué)期大班上學(xué)期大班下學(xué)期鉆 爬能正面鉆過障礙物，做到低 頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握 手膝和手腳著地爬等基本動(dòng) 作，有一定速度并能較好地控 制方向掌握多種爬法，動(dòng)作靈活、協(xié) 調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物， 身體不碰

13、到物體，能在成人的 引導(dǎo)、鼓勵(lì)下積極參加攀登活 動(dòng)。喜歡和同伴一起玩，能攀 登低障礙物掌握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面 鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長(zhǎng)的障 礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng) 作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地 玩大型活動(dòng)器械能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆 來鉆去，在攀登架上爬上爬 下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的 鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。能 手腳交替靈活地攀登各種設(shè) 施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不 影響他人活動(dòng)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝 著地爬等難度動(dòng)作。有序地過 障礙物。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀 登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅 力及合作精神苴/、他平穩(wěn)地上下樓

14、梯、玩滑梯，克 服恐懼感。能聽懂基本的口令 和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì) 一個(gè)跟一個(gè)走圈。較合拍地做 模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂 趣。知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺 知識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī) 則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不 影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健 意識(shí)。樂意參加各種體育活 動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，懂 得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不 推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作會(huì)用小型多樣的體育器械進(jìn)行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械能較熟煉地聽多種口令和信 號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信 號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕 器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。 了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，樂 意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要 求，初步嘗試與同伴合作游 戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力能熟練地聽多種口令和信號(hào) 作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕 器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。喜愛并積極參加體育活動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整 齊、有精神地做