保持一顆純凈的心靈(教育講話)

1、第 1頁共 8頁 文庫（ ） /領(lǐng)導講話/學校講話 保持一顆純凈的心靈（教育講話） 保持一顆純凈的心靈（教育講話） 全體同學們，你們好，我是 XX 老師。很高興能夠利用 今天間操的時間對大家進行一次教育講話。我今天教育講話 的題目是“保持一顆純凈的心靈” 。去年在 47 校區(qū)的時候， 我每個月都會對那邊的高三學生作一次教育講話，對于我來 說，那是快樂的一年，幸福又充滿成就感。我用我自己的親 身實踐感覺到，教師與學生之間是需要溝通的，我們需要珍 惜學生們純凈的心靈。 我現(xiàn)在常常會在晚上到學校來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我很愿意再次體 會走過高三教室外時的感覺。除了咱們嶄新的教學樓不同于 47 中咯咯吱吱的舊樓以外

2、，我會看到許多與去年一樣的風景， 包括在放學時，走廊里陸陸續(xù)續(xù)走出的學生們所顯露出的這 段青春的寂寞與充實。于是我就總有一種感覺，這，就是 第 2頁共 8頁 47 校區(qū)的學生們 我也會常常走到操場上，因為我喜歡看同學們生龍活虎 般的青春年少。不過有許多時候，總會有許多警覺的目光從 四面八方向我射過來，好象我的出現(xiàn)就是為了要尋找學生們 身上的錯誤。其實我純粹是去放松身心，尋找一種幸福感。 前一段今年剛畢業(yè)的學生來咱們的新校舍看望教師的時候 還跟我說過，在 47 校區(qū)那會兒，如果自習或晚課時教室內(nèi) 忽然靜了下來，一定是我在教室外邊，他們說我走到附近的 時候教室內(nèi)的氣氛明顯不同。不過，老師的心理或許

3、學生們 不能夠真正明白。今年七月初的時候，我回 47 校區(qū)辦公室 取東西，那個時候填報志愿已經(jīng)結(jié)束，分給咱們八中學生的 那個舊教學樓里極靜極靜，我走在走廊里的時候，除了空空 蕩蕩的回響之外，什么也沒有。曾經(jīng)的一群群的學生圍著教 師問問題，走廊里捧著作業(yè)本走來走去的學生看到我會問一 聲“老師好”，教室里的學生看到我在外面就有人“噓”的 一聲，然后屋子里就變得極靜。所有的這些就象是蒙太奇在 我眼前若隱若現(xiàn)。說實話，那個時候我真的有一些失落，我 真切的意識到，教師，只有當學生存在時，這個職業(yè)才有意 義。所以在這個校園里，又看到一操場的學生，真的感到很 幸福。 我曾對去年的高三學生們說過， 在這個學校

4、里學習和生 活三年，你總會被烙上它的文化。說實話，我常常吃驚于這 所校園里的優(yōu)秀第 3頁共 8頁 和有序，這個學期開學初的時候，我就跟鞠 校長和徐中革等老師交流過我的觀點，我們說的是八中學子 的高素養(yǎng)。廣播操能夠在幾天之內(nèi)迅速成形并且整齊劃一， 食堂就餐這么繁雜的工作三天就步入正軌，我經(jīng)常在晚上到 學校來，尤其是重點觀察高三年級的晚課情況，實事求是的 說，我?guī)缀醢l(fā)現(xiàn)不了什么問題，我所看到的就是安靜、溫暖 和秩序井然。前兩天江西校長訪問團到咱們學校來，他們吃 驚的問鞠校長：你們學校竟然敢不做墻圍，不怕學生們把大 白弄臟么？你們就把這些珍貴的紀念品放在一樓走廊開放 式的陳列柜里，難道不怕學生們弄壞

5、么？說實話，鞠校長不 知如何回答，因為這些可愛的熠熠閃光的亮點，在這所學校 里隨處可見并且我們已經(jīng)習以為常。 十一月二號，天氣極冷， 我很想建議學校暫停升旗儀式，但，就是在這樣冰冷的溫度 里，我們的儀式安靜如常，我真的很感動。偶爾晚降旗時我 走在教學樓的某一處，雖然國歌聲輕微，但你總會看到周圍 所有的人都在佇立聆聽。我想說，這就是這所學校的文化， 這就是這所學校的風景。 這種景象真的有很多，如果有時間， 我真的想一一列舉。因為曾經(jīng)做過團委書記，我結(jié)識了許多 兄弟學校的干部，與他們坐在一起閑聊的時候，就總能夠體 會到在八中做政教工作是一種幸運和幸福。我常想，這所學第 4頁共 8頁 校和這所學校里

6、的學生，接近完美。 不過，我還是想說，這完美之中，稍有一點點的缺憾 我在 47 校區(qū)的時候，走在外面所有的八中學生，不管 離老師有多遠，都會向老師們問候。我們干部值班的時候會 站在操場大門內(nèi)的路口，你不用仔細分辨，就會知道誰是八 中的學生，哪些是 47 中的學生，因為每一個八中的學生都 會主動向我們問一聲“老師早”或者是“老師好” ，有幾個 男同學，他們會在我值班的時候在早上約好，然后一起壞壞 的走到我的身邊，猛然的一鞠躬同時一起大聲的喊“老師好”， 他們想嚇我一跳。不過他們始終都沒有得逞過，所以我會對 他們哈哈大笑。我很享受師生之間的這種感覺。但是，在回 到這里之后，說真的，我總覺得好象稍稍

7、多了一點冷漠，有 一些學生在與老師面對面擦身而過的時候，也能夠毫無反應 這在我來說，真的很不習慣?，F(xiàn)在這所校園里，也有許 多懂禮貌的學生，他們會在擁擠的走廊里對教師問候。但凡 我聽到，除非有事情急得不行，否則我一定會努力地在人群 里找到這個學生，然后微笑著回應一聲“你好” ，其實我就 是想讓學生們知道，你的禮貌也會換回一聲問候。我到 47 校區(qū)工作后對學生進行的第一次教育講話，就是給他們講了 高三年級位班主任為了這份責任所背負的巨大壓力和 難以協(xié)調(diào)的生活難題：為了這份事業(yè)，他們舍棄和失去了許 多，包括對家庭的關(guān)照、對自己孩子的關(guān)愛以及自己的健康 等等，我對他們說“你們知道么，為了你們，我們的許

8、多老 師沒能做一個合格的父親或母親，甚至他們中的一些人，在 為了你們而透支著自己的健康和生命。難道，他們不該得到 你的一聲問候么？ ”據(jù)班主任們對我講，當時有很多的學生 都哭了。從那以后，幾乎所有的學生在見到老師的時候都會 問一聲好。我相信，如果我也把你們現(xiàn)在身邊的老師都講一 下的話，你也會感動。為什么不去問候一聲呢，這些披星戴 月的老師們值得你們?nèi)プ鹬?，即便這個老師不教你，但你所 享受到的這所學校的榮耀中， 也有這位老師的奉獻啊， 所以， 他也是你的老師。我對一年六班的學生們講，你們看到每一 位老師都要問好，如果這一早晨你看到他兩次，你就問候兩 次，因為你不會因此而失去什么。 我相信，絕大多

9、數(shù)的老師， 都會回應的問候你們的。如果我們每一天都在送出和接受問 候，我相信每一個人的心里都會充滿陽光。 我對我的女兒講， 你見到每一位師長都要問好，你必須做一個懂禮貌的孩子， 這樣你才會受到歡迎。而事實上，果真如此。同學們，我希 望你們能夠常懷一顆感恩之心，讓你的心靈澄清透明。 我常常這么認為，教師喜歡學生，這似乎成了一種天性。 做了教育處的工作之后，這種感覺尤為強烈：因為我們在批 第 5頁共 8頁第 6頁共 8頁 評和處理犯了錯誤的學生的時候，班主任總是在不自覺為他 的學生開脫，那感覺就象是在呵護自己的孩子。前兩年，我 總說這是一個班主任不成熟的表現(xiàn)，但是當我今年兼任了一 年六班的班主任后

10、，我發(fā)現(xiàn)，看到我班里的那三十五個學生， 我的眼睛也會放出不一樣的光華。每一位老師都是愛學生的， 雖然他可能不善表達，也可能你沒有察覺，但這種愛真的存 在。因為有了這種愛，他們會對你當頭棒喝，他們會對你的 錯誤不能容忍，他們會在你需要幫助時毫不猶豫的站出來。 試想，如果你不是他的學生，他們會這樣么？所以，不要那 么心安理得的接受這份愛。我在作團委書記的時候，一個學 生由于我批評他時對我不尊重被給予了校紀和團內(nèi)處分。但 后來發(fā)生了這樣一件事情：這個學生在校門口吃東西的時候 與四個社會小混混發(fā)生了沖突，那四個小混混戴著頭盔開著 兩輛摩托車一直追到了學校里。那個學生第一個想到的，就 是我，于是他跑到了

11、我的辦公室，因為他知道，我一定會毫 不猶豫的保護他。后來那個學生在畢業(yè)的時候很難為情的向 我道歉。我希望同學們能夠理解學校和老師。你要學會換位 思考。坦白的跟大家講，其實我作學生的時候也希望身邊盡 是一些管理寬松的老師，但是當我成為了一名教師以后，我 卻不希望學生犯任何錯誤。想一想為什么會這樣，那是因為 現(xiàn)在的我身上有了一份責任，這責任使我不同于以往。這好 象并不奇怪，每個人在孩提時期都嫌父母管得太嚴，而一旦 身為人父人母之后，又生怕自己的孩子出一點點的差錯，那 也是因為責任和使命。值周生嚴格檢查的時候總有人想逃避， 我可以說，如果讓你來做，你也一定會盡心盡力不辱使命。 如果真的如你在犯錯時所

12、希望的， 你會得到縱容，那么想想， 你畢業(yè)后，你的親戚想報考八中，你會如何評價這所學校呢？ 所以，讓你純凈第 7頁共 8頁 的心靈里充滿理解和包容，努力的去做一個 真誠的人吧。 從畢業(yè)到今天，我在這所學校里工作了十二年，我深愛 這所學校，我常會為它熠熠閃光的亮色所感動。前兩天一個 畢業(yè)生到食堂找我，對我說的第一句話是： “老師，怎么還 有人吃完飯把湯碗扔那兒就走了呢？”我能理解他的氣憤， 因為你們所有的人也會象我，象他一樣，讓八中在你的生命 里刻下不可抹去的印記，然后你也終會有一天留戀的回來看 一看時，無法接受它的不可愛。我喜歡每天與學生互致問候 時的所看到的張張笑臉，我愿意欣賞升旗儀式和間操

13、時的那 種整齊劃一和風景如畫，如果你真的想申請，我可以批準你 到臺上來看一看，你會明白那是一種怎樣心情愉悅的情感體 驗，你也就會明白，個別的集合時的竊竊私語和間操時的有 氣無力有多么的大煞風景和讓你無法容忍，因為，那破壞了 一幅絕美的畫卷。每次在大廳里走過，美妙的鋼琴聲總是讓 我的腳步輕快甚至于連心靈都在跟著歌唱，我告訴自己：這 聲音來自己我的學生們曼妙的雙手，雖然我不會彈鋼琴，但 我的學生們會。這種感覺讓我得意洋洋。在咱們的詩歌朗誦 會決賽的時候，我感動的幾次眼眶濕潤， 我?guī)状蜗肫鹆⒐恼疲?所以我常常與其它教師們說，要意識到咱們學生的優(yōu)秀，我 們必須承認，除了專業(yè)知識以外，學生們在許多方面是超過 我們的。我們要善于向?qū)W生們學習。 我還想說，我今天所說的我并不僅指我個人，這里代表 了八中教師這個群體的