初中物理簡(jiǎn)答題答題方法

1、簡(jiǎn)答題答題方法 簡(jiǎn)答題是通常圍繞某個(gè)物理現(xiàn)象或通過(guò)一段閱讀材料背景材料，借助問(wèn)題的形式，要求考生書面簡(jiǎn)述的一種題型。簡(jiǎn)答題既能有效地考查同學(xué)們對(duì)初中物理“雙基”（基本知識(shí)，基本技能）的掌握程度，又能很好地考查同學(xué)們分析問(wèn)題、合理選擇信息以及應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。簡(jiǎn)答題一般著重考查學(xué)生分析問(wèn)題、合理選擇信息和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,要求學(xué)生能活學(xué)活用,思維開(kāi)放,有一定的綜合能力。解答時(shí)要使用物理語(yǔ)言做針對(duì)性的回答。語(yǔ)言要精練,觀點(diǎn)要明確,條理要清楚,內(nèi)容要完整。 不少學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)答題“似曾相識(shí)”,但又不能用合適的語(yǔ)言或物理方法將它們清楚地表述出來(lái),普遍感到頭痛。學(xué)生一是限于初中

2、的語(yǔ)文水平,二是邏輯思維能力較弱,對(duì)解答問(wèn)答題有據(jù)不能依,有理不能用。尤其對(duì)物理概念、定律、現(xiàn)象和過(guò)程等抓不到對(duì)問(wèn)題的實(shí)際性分析和概括,無(wú)法用文字或語(yǔ)言貫通起來(lái),甚至即使作業(yè)做了,也無(wú)法領(lǐng)會(huì)其要領(lǐng)。這表明學(xué)生的分析能力、表達(dá)能力有待提高。所以教師應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中要搞好問(wèn)答題的強(qiáng)化訓(xùn)練。首先要明確簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)：    簡(jiǎn)答題側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和方法分析實(shí)際問(wèn)題的能力、推理能力以及文字組織與表達(dá)能力等。簡(jiǎn)答題通常是用生活化的語(yǔ)言陳述一個(gè)客觀事實(shí)或物理現(xiàn)象，設(shè)問(wèn)指向性清晰，通常用得比較多的是解釋這種現(xiàn)象。(1)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，能用簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言正確解釋生活中的

3、物理現(xiàn)象。(2)簡(jiǎn)答題不宜直接取用教材的內(nèi)容讓學(xué)生作答，要避免答案就在書上的簡(jiǎn)答題，以免導(dǎo)致學(xué)生死記硬背。簡(jiǎn)答題要有利于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的良好習(xí)慣。(3)可以從不同角度、不同方向考查學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和運(yùn)用，能對(duì)考生的答題做出有層次的評(píng)價(jià)，更真實(shí)地反映學(xué)生的能力水平。其次清楚學(xué)生在回答問(wèn)題是容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：1.知識(shí)點(diǎn)不明確：2.邏輯關(guān)系混亂：3.表述不到位：通過(guò)以上的分析做好簡(jiǎn)答題首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：每一節(jié)復(fù)習(xí)課的定位是非常重要的，只有明確的目標(biāo)才能讓學(xué)生知道努力的方向。作為簡(jiǎn)答題專項(xiàng)復(fù)習(xí)課要達(dá)到的目的就是1. 明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過(guò)程，明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的

4、物理關(guān)系。2.找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到與題目相關(guān)的物理原理和規(guī)律。3.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。組識(shí)好語(yǔ)言把關(guān)鍵詞鑲嵌到答案中，語(yǔ)言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用理的書面語(yǔ)言。（“關(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語(yǔ)，也是每道簡(jiǎn)答題得分點(diǎn)。）演繹推理法，返普歸真法(這里的“普”和“真”都是指普遍的規(guī)律，對(duì)于給出一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程（或探究過(guò)程、或一系列數(shù)據(jù)）讓大家總結(jié)規(guī)律的考題，一般思路是依托課本，總結(jié)規(guī)律。)，透視揭紗法(這里的“視”和“紗”是指考題中給出的一種現(xiàn)象，大家需要通過(guò)科學(xué)分析，透過(guò)現(xiàn)象，看出本質(zhì)。)，信息優(yōu)選法。二、簡(jiǎn)答題的答題要領(lǐng)簡(jiǎn)答題上得高分必須突出兩個(gè)字，即“簡(jiǎn)明”。光“簡(jiǎn)”不“明”不行，光“明”而不“簡(jiǎn)”也不

5、行。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、要緊扣主題，不要轉(zhuǎn)彎抹角。審題是解題的前提，見(jiàn)題后，先要仔細(xì)看懂題目，正確理解題意，明確題目設(shè)問(wèn)的本意，即題目問(wèn)的是什么，應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行回答，只有這樣才能保證答案不離題。否則，即使你的答案無(wú)比精妙，但因誤解題意，答所非問(wèn)而全軍覆沒(méi)。 2、要簡(jiǎn)明扼要，不要婆婆媽媽。盡可能做到要點(diǎn)明確，論據(jù)充分，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，實(shí)例典型。簡(jiǎn)答題，顧名思義就是要答案簡(jiǎn)明扼要，直接回答要點(diǎn)，不要東拉西扯，漫無(wú)邊際。既要注意表達(dá)的有序性、層次性、科學(xué)性；又要注意使用物理語(yǔ)言作針對(duì)性回答，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、物理用語(yǔ)書寫準(zhǔn)確規(guī)范。3、要全面完整，不要丟三落四。在簡(jiǎn)明扼要的同時(shí)，且不可丟

6、掉任何重要觀點(diǎn)，否則就不可能得到全分。即從物理知識(shí)、原理入手，進(jìn)行縝密思考和分析，然后再作答。 答題思路必須要從題目提供的情景中發(fā)現(xiàn)要解決的問(wèn)題，要聯(lián)系所學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到知識(shí)與問(wèn)題之間的結(jié)合點(diǎn)，確定解題的方案，這才是解題的關(guān)鍵。然后通過(guò)嫁接、移植等手段組織好答案，注意語(yǔ)言的規(guī)范化，必要時(shí)可以采用實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式、圖形、圖表等方法，把自己的方案講清楚。、要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過(guò)程，明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系。、找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到與題目相關(guān)的物理原理和規(guī)律。、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。組識(shí)好語(yǔ)言把關(guān)鍵詞鑲嵌到答案中，語(yǔ)言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語(yǔ)言。“關(guān)鍵詞”一

7、般是物理術(shù)語(yǔ)，也是每道簡(jiǎn)答題得分點(diǎn)。總結(jié)解題思路那就是：1.分析情景：關(guān)鍵詞-翻譯成物理語(yǔ)言-找準(zhǔn)對(duì)象2.推理：物理現(xiàn)象-物理規(guī)律（適用條件）3.組織語(yǔ)言：知識(shí)準(zhǔn)確，順序正確，對(duì)接準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)全面性和具體性。三、簡(jiǎn)答題的主要題型1、社會(huì)熱點(diǎn)類每一個(gè)時(shí)期，都會(huì)有一些人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，這些熱點(diǎn)往往是社會(huì)急待解決的問(wèn)題。而它們常常成為中考命題的材料。熱點(diǎn)的內(nèi)容多涉及到科技前沿、環(huán)境污染、日常生活等相關(guān)內(nèi)容。此類簡(jiǎn)答題重在考查學(xué)生了解實(shí)事、用所學(xué)物理知識(shí)解決書本上沒(méi)有的、但是同學(xué)們知識(shí)范圍內(nèi)的知識(shí)。例題1、2007年10月24日18時(shí)05分，搭載著我國(guó)首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭在

8、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號(hào)塔架點(diǎn)火發(fā)射。嫦娥一號(hào)是我國(guó)自主研制的第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星，它的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)實(shí)施繞月探測(cè)工程邁出重要的一步。 根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）運(yùn)載火箭的燃料有什么特殊要求？（2）返回艙在返回地面的過(guò)程中，其表面與大氣層劇烈摩擦，溫度可達(dá)到七八千攝氏度；為了防止返回艙被燒毀，目前眾多飛船所普遍采用的方法是用石棉或玻璃等與一種叫酚醛的物質(zhì)組成的無(wú)機(jī)復(fù)合材料涂在飛船表面，這樣作起到了什么作用？試用物理學(xué)的觀點(diǎn)給予解釋。分析與解答：（1）運(yùn)載火箭的燃料要求具有較高的熱值，以便單位質(zhì)量的燃料能釋放出更多的能量。為了便于儲(chǔ)存和攜帶，可將燃料經(jīng)過(guò)增大壓強(qiáng)或降低溫度等辦法，將其液

9、化成液態(tài)。（2）返回艙表面與大氣層劇烈摩擦，是克服摩擦做功的過(guò)程，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；巨大的熱量會(huì)使飛船表面燒毀，故在其表面涂上一層無(wú)機(jī)復(fù)合材料，此材料的熔化、汽化或升華過(guò)程，即可吸收所產(chǎn)生的熱量，以起到保護(hù)火箭表面的作用。2、知識(shí)應(yīng)用類 這類考題要求學(xué)生能將學(xué)過(guò)的物理知識(shí)運(yùn)用于生活、生產(chǎn)、科技中，并要運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。重在考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 例題2、生活中我們常遇到下列情形：電爐絲熱得發(fā)紅，但跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線都不怎么熱；家電熱毯的電阻線斷了，將電阻線接上后繼續(xù)使用，在使用中發(fā)現(xiàn)接頭處容易燒焦。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其原因。分析與解答：電爐絲與

10、連接的銅導(dǎo)線串聯(lián)，根據(jù)Q=I2Rt，通過(guò)的電流是相等的，但銅導(dǎo)線電阻比電爐絲的電阻小得多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導(dǎo)線卻不怎么熱。把電阻線斷處接上后，由于接觸不良使接觸處的電阻增大（或接觸處形成大電阻），相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)該點(diǎn)產(chǎn)生的熱量多，使得接點(diǎn)的溫度很高，使接頭處被燒焦了。3、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)類 這類簡(jiǎn)答題主要是以實(shí)驗(yàn)為基點(diǎn)，重在考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作能力和分析、比較和論證能力。要求學(xué)生能設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn)方案，解決題目中的實(shí)際問(wèn)題；或?qū)?shí)驗(yàn)作出一定的評(píng)價(jià)，如能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所用材料是否常?jiàn)、易得、廉價(jià)；實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是否簡(jiǎn)捷優(yōu)化；是否造成環(huán)境污染等。例題3、在研究“杠桿的平

11、衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題？分析與解答：實(shí)驗(yàn)不能只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，必須在多次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)分析才能得出結(jié)論；單位不同的兩個(gè)物理量不能直接相加。4、看圖作答類此類考題主要以圖形、圖像等形式來(lái)暗示一些隱含的物理知識(shí)，著重考查考生視圖、聯(lián)想等能力。例題4、為延長(zhǎng)茶葉的保質(zhì)期，人們常將茶葉包裝好后放入冰箱中，用低溫的方法貯存茶葉，這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長(zhǎng)（達(dá)2年之多），問(wèn)：肖敏家來(lái)

12、客人了，當(dāng)她從冰箱里拿出茶葉包裝盒時(shí)，就有如圖的一幕。試回答：（1）請(qǐng)解釋圖1中小朋友提出的問(wèn)題；（2）在炎熱的夏天，把茶葉從冰箱中取出來(lái)后，能否馬上打開(kāi)茶葉的包裝？為什么？圖1分析與解答：（1）瓶子的溫度比空氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇到冷的瓶子液化而形成小水珠；（2）不能馬上打開(kāi)包裝，因?yàn)椴枞~溫度比室溫底，空氣中水蒸氣遇冷液化，茶葉容易吸潮變質(zhì)。5、信息閱讀作答類此類題是在題設(shè)情景中給出一些信息，要求根據(jù)題給的信息獲取對(duì)解題有用的新知識(shí)、新方法，結(jié)合已有的知識(shí)，經(jīng)過(guò)分析思考，得出正確結(jié)論信息閱讀題內(nèi)容豐富，可以考查所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也可以考查分析和解決問(wèn)題的方法，還可以是新領(lǐng)域的背景知識(shí)；試題

13、構(gòu)思新穎，信息的載體可能是圖片、文字或表格，無(wú)論哪種形式都必須通過(guò)閱讀、理解、思考和分析，從中篩選出相關(guān)的信息后方可作答。例題5、舉世矚目的北京二00八年奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)國(guó)家體育場(chǎng)采用“鳥(niǎo)巢”鋼結(jié)構(gòu)，這是目前中國(guó)投資規(guī)模最大、科技含量最高的體育場(chǎng)所，被譽(yù)為“第四代體育場(chǎng)館”。小剛的叔叔是“鳥(niǎo)巢”建設(shè)工地的負(fù)責(zé)人之一，他非常好奇這種“鳥(niǎo)巢”結(jié)構(gòu)，于是他利用星期天讓叔叔帶他參觀了建設(shè)工地的一角。參觀過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)工地上堆放有許多的鋼板，于是他想試試一塊鋼板究竟有多“重”，但他使出了全身力氣，鋼板紋絲不動(dòng)。（1）小剛所說(shuō)的鋼板的“重”是指的什么？（2）你能幫小剛想出一個(gè)較好的辦法來(lái)粗略的測(cè)出一塊大鋼板

14、有多“重”嗎？分析與解答：（1）我們常說(shuō)的物體有多重，是指的質(zhì)量，即物體所含物質(zhì)的多少，單位是“千克”；而物體的重力是指地球?qū)ξ矬w所產(chǎn)生的吸引力，單位是“?！薄６呤莾蓚€(gè)截然不同的物理量。（2）鋼板一般情況下都是較規(guī)則的長(zhǎng)方形，故可以通過(guò)“以大化小”的方法來(lái)測(cè)量：先找一塊從鋼板上截下來(lái)的小塊，稱其質(zhì)量為M，然后估測(cè)其整塊鋼板占已測(cè)小塊鋼板表面積的n倍，則M整nM。6、開(kāi)放類此類題目情景多源于生活、科技、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)等學(xué)生熟知的問(wèn)題，生活氣息濃，學(xué)生對(duì)它們“似曾相識(shí)”但又不好用合適的語(yǔ)言或物理方法將它們清楚地表述出來(lái)。要求學(xué)生能活學(xué)活用，思維開(kāi)放，有一定的綜合能力。例題6、舉世矚目的三峽水利工程今

15、年6月1日開(kāi)始關(guān)閘蓄水，此工程集防洪、發(fā)電、航運(yùn)于一體。設(shè)計(jì)大壩高185m，壩長(zhǎng)2309m，最高蓄水位175m，此工程完工投入使用后發(fā)電機(jī)的總功率達(dá)1820萬(wàn)千瓦；請(qǐng)你圍繞此工程提出2個(gè)與所學(xué)物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并予以回答。分析與解答：（1） 為什么大壩設(shè)計(jì)成上窄下寬？答：是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，壩底受到的壓強(qiáng)大；（2）為什么船閘能使船順利通過(guò)？答：因?yàn)榇l是利用連通器原理工作的；（3）三峽工程設(shè)有發(fā)電站，發(fā)電過(guò)程能量如何轉(zhuǎn)化？答：發(fā)電機(jī)可把水能（機(jī)械能）轉(zhuǎn)化為電能；（4）三峽工程全部完工后，每天可發(fā)電多少度？答：；（5）蓄水達(dá)最高水位時(shí)，壩底所受壓強(qiáng)為多少？答：。7、學(xué)科滲透類 學(xué)科

16、間相互滲透命題，也是中考命題的一大亮點(diǎn)。它要求學(xué)生將學(xué)習(xí)的物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和科技中，經(jīng)常聯(lián)系一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，具有應(yīng)用性強(qiáng)、時(shí)代性強(qiáng)、開(kāi)放性強(qiáng)的特點(diǎn)。解題時(shí)要特別注意知識(shí)的遷移，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，多角度地分析問(wèn)題。 例題7、近年來(lái)，由于多種原因，導(dǎo)致整體氣溫升高，人們稱之為“溫室效應(yīng)”，“溫室效應(yīng)”已經(jīng)給人類生活帶來(lái)了不小的麻煩。請(qǐng)你就“溫室效應(yīng)”的形成原因和控制方法談?wù)勛约旱目捶ǎ?分析與解答：溫室效應(yīng)是現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也并不全是物理問(wèn)題，更多的是考查學(xué)生的綜合能力及應(yīng)用知識(shí)能力。溫室效應(yīng)使原有的平衡失調(diào)，導(dǎo)致冰川熔化，海平面升高，地面水分蒸發(fā)加快，氣溫升高，影響

17、人們的生活，加劇土地沙漠化，改變了生物的生存條件等等?？刂茰厥倚?yīng)可以從植樹(shù)造林、開(kāi)發(fā)新能源、減少污染等環(huán)境保護(hù)角度加以分析。四、提高練習(xí)題1、據(jù)悉，國(guó)際奧委會(huì)對(duì)奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的材質(zhì)及其識(shí)別性、重量、尺寸、圖案等都有嚴(yán)格規(guī)定。北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌直徑為70毫米，厚6毫米。奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目冠軍和亞軍的獎(jiǎng)牌質(zhì)地為純銀，冠軍獎(jiǎng)牌還要鍍有不少于6克的純金。（1）你認(rèn)為2008年奧運(yùn)會(huì)的金牌是純金制成的嗎？（2）一塊銀牌的質(zhì)量是多少？（銀的密度=10.53gcm3）2、航海規(guī)則中規(guī)定,兩艘大輪船不能近距離同向航行,你知道這是為什么？ 圖23、小欣和同學(xué)在街上玩，小欣發(fā)現(xiàn)街上有賣新椰子的。但是很奇怪的是，售

18、貨員每次在椰子上都是打兩個(gè)洞（如圖2所示），一只是用來(lái)插吸管的，另一只是用來(lái)干嗎的呢？你能解釋嗎？圖34、有的跑車在車的尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀（如圖3所示），這主要是為了讓跑車高速行駛時(shí)，車輪能更好地抓緊地面。請(qǐng)解釋其中道理。5、如圖4所示，上海“明珠線”某輕軌車車站的設(shè)計(jì)方案與站臺(tái)連接的軌道有一定的坡度。請(qǐng)你從節(jié)能的角度，分析這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。6、為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。圖4甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花丙：吹笛子時(shí)，手指

19、按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以雜一紙上畫出一條彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？7、據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè),三峽水電站建成后,三峽庫(kù)區(qū)的氣候會(huì)受到一定的影響,夏夏天氣溫將比原來(lái)下降2°C左右,而冬天氣溫比原來(lái)升高2°C左右.你認(rèn)為專家的這種預(yù)測(cè)其理論依據(jù)時(shí)什么？ 8、冬天手冷時(shí)，用嘴向手上“哈氣”（即緩慢地吹氣），手會(huì)感到暖和。若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會(huì)暖和，反會(huì)覺(jué)得更冷。都是從嘴里出來(lái)的“氣”，為什么會(huì)有不同

20、的感覺(jué)呢？9、運(yùn)動(dòng)員滑冰時(shí)，冰刀下面會(huì)出現(xiàn)一層水。這層水象潤(rùn)滑油一樣，使運(yùn)動(dòng)員能快速滑冰。在冰刀離開(kāi)后，水又能快速結(jié)成冰。關(guān)于水的出現(xiàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想。 10、昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀要振動(dòng).蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)56次,蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300-400次,為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶? 11、為了防止森林火災(zāi)，在森林里不允許隨地丟棄透明的裝液體的飲料瓶，這是為什么？ 12、在游泳池邊向水池底看去，感覺(jué)池水并不深，下水后才知道不是那么回事，試分析，為什么池水深度看起來(lái)比實(shí)際的淺？ 13、市場(chǎng)中，一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見(jiàn)。售貨員說(shuō)，微波爐很省電，用它加熱

21、食品花不了多少電費(fèi)；顧客說(shuō)，微波爐很費(fèi)電，他家的微波爐一開(kāi)就“燒保險(xiǎn)”。他們二人說(shuō)的情況是否真有矛盾？請(qǐng)你用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)一下他們的意思。14、學(xué)校宿舍走廊的路燈容易損壞，經(jīng)常被更換，電工小段在原來(lái)的位置接入兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燈很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有壞，而這兩盞燈比原來(lái)用一盞時(shí)還要暗，由此：（1）同學(xué)們猜想了這兩盞燈的連接方式，是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？你的依據(jù)是什么？ （2）電工小段這樣做能否省電？理由是什么？ 15、為什么線路連接處接觸不良容易引起火災(zāi)？16、為什么家用電器的插頭和插座大多采用三線的？ 圖517、如圖5所示為一名宇航員“漂浮”在地球外層空間的照片，根據(jù)照片展現(xiàn)的情景提出兩個(gè)與物

22、理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題（所提的問(wèn)題可以涉及力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)等各個(gè)部分，只需提出問(wèn)題，不必作出回答和解釋）。例：這名“漂浮”在空中的宇航員相對(duì)地球是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？答案：1、（1）不是；（2）243g。2、當(dāng)兩艘大輪船同向靠近航行時(shí),由于兩船中間的水流速大、壓強(qiáng)小,在外側(cè)水的壓強(qiáng)作用下兩船會(huì)相互靠攏而碰撞.因此不允許兩船同向靠近航行. 3、多開(kāi)一個(gè)孔可以保證內(nèi)部始終與大氣聯(lián)通，在大氣壓強(qiáng)的作用下，吸時(shí)椰子中的氣壓始終大于吸管中，更容易吸上椰子汁。4、由于氣流偏導(dǎo)器上表面平直，下表面凸起，所以當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過(guò)氣流偏導(dǎo)器上方的空氣流速較慢，壓強(qiáng)較大；而流過(guò)下方的空氣速度較快，壓強(qiáng)較小。這樣，偏導(dǎo)器

23、上下方所受的壓力差形成了一個(gè)向下的力，從而使車對(duì)地面的壓力增大，摩擦力隨之增大，提高了車輪的著地性能；5、進(jìn)站時(shí)，火車動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，可減小制動(dòng)力；出站時(shí)，火車重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，可減小驅(qū)動(dòng)力。6、乙和丁的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲的產(chǎn)生條件發(fā)聲的物體在振動(dòng)。甲的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要媒介物質(zhì)，丙的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的形狀體積有關(guān)。7、因?yàn)樗谋葻彷^大,在吸收或放出相同熱量時(shí),水的溫度變化較小,所以三峽水電站建成后對(duì)當(dāng)?shù)貧夂驎?huì)產(chǎn)生一定的影響. 8、冬天手覺(jué)得冷時(shí)，向手上“哈氣”是從口中哈出氣體中的水蒸氣液化時(shí)放熱，被手吸收了，手會(huì)感到暖和。若使勁兒向手吹氣，則是加快手表面空氣流動(dòng)，使手表面的水分

24、蒸發(fā)加快，水分蒸發(fā)時(shí)從手上吸熱，所以手不但不會(huì)暖和，反會(huì)覺(jué)得更冷。9、此題的核心是“關(guān)于水的出現(xiàn)”提出自己的猜想。顯然，水是由冰熔化而成的。原題提供了冰在冰刀作用下會(huì)熔化，冰刀離開(kāi)后又會(huì)凝固，也就是說(shuō)冰的熔點(diǎn)可能與冰的壓強(qiáng)有關(guān)。聯(lián)系物理中的有關(guān)熔化的知識(shí)可以猜想到：冰在壓強(qiáng)變大時(shí)熔點(diǎn)會(huì)降低，在壓強(qiáng)變小時(shí)熔點(diǎn)會(huì)升高。10、因?yàn)槊鄯涑岚蛘駝?dòng)的頻率是300-400Hz,在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi);而蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率僅5-6Hz,低于人的聽(tīng)覺(jué)所能覺(jué)察的最小頻率. 所以,憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶. 11、因?yàn)橥该鞯难b液體的飲料瓶相當(dāng)于凸透鏡,而凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用, 容易引發(fā)森林火災(zāi).

25、所以在森林里不能隨便丟棄這種飲料瓶. 12、因?yàn)槿丝吹降氖浅氐捉?jīng)水面折射所成的虛像，光的折射成的虛像在實(shí)際池底的上方,所以池水看起來(lái)比實(shí)際的淺。13、從科學(xué)的角度講，他們二人說(shuō)的情況并不矛盾，售貨員說(shuō)：“很省電”，是指微波爐的效率比較高，顧客說(shuō)“很費(fèi)電”，是指微波爐的功率較大，因而工作電流比較大。14、兩盞燈在一起比原來(lái)還暗，說(shuō)明兩盞燈的總功率比原來(lái)一盞燈功率還要小，即每盞燈的實(shí)際功率比額定功率都小的多，所以兩盞燈的實(shí)際電壓比額定電壓要小，即每盞燈是串聯(lián)的。根據(jù)P=U2/R可以知道這樣做是可以省電的。15、當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí),會(huì)使該處的電阻增大,電流經(jīng)過(guò)該處產(chǎn)生的熱量增多.同時(shí),接觸處的電

26、阻又將隨溫度升高而增大.從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán),以致引發(fā)火災(zāi).16、因?yàn)椴孱^和插座使用三線的，可將家用電器的金屬外殼接地，這樣在因各種原因?qū)е禄鹁€與外殼接通時(shí)，人體接觸到外殼就可避免發(fā)生觸電事故。17、此宇航員是否受地球引力作用？此宇航員受力是否平衡？宇航員背后的天空為什么是黑暗的？ 一、簡(jiǎn)答題的分類 1.現(xiàn)象解釋題。 此類考題是提供一種現(xiàn)象,學(xué)生首先要把這種現(xiàn)象與某種物理規(guī)律聯(lián)系起來(lái)(一般都是出自光的現(xiàn)象、慣性現(xiàn)象、力的現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象),明確現(xiàn)象,用規(guī)律解釋。 例1.冬天下雪時(shí),人們常在路面上鋪些煤渣,請(qǐng)說(shuō)明這樣做的道理。 例2.寒冬的清晨,我們?cè)谑覂?nèi)經(jīng)?？吹酱安Ａ嫌忻利惖摹?/p>

27、冰花”,請(qǐng)你判斷“冰花”是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)?并用物理知識(shí)解釋它形成的原因。 2.公式分析題。 此類考題特點(diǎn)是采用公式分析法,先要找出與題中物理現(xiàn)象有關(guān)的公式,然后根據(jù)題給條件分析公式中各物理量的內(nèi)在聯(lián)系,從而使問(wèn)題得到解決。 例3.學(xué)生書包帶為什么要做得扁而寬? 例4.白熾燈絲斷了再搭接上,通電時(shí)更亮,怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象? 3.閱讀理解題。 此類考題特點(diǎn)是題材料內(nèi)容多、蘊(yùn)含信息多,有的考題答案就在材料之中,需要學(xué)生通過(guò)閱讀從眾多的信息中提取出與所問(wèn)問(wèn)題的有關(guān)的內(nèi)容。中學(xué)生應(yīng)該了解的能源、環(huán)保、科技知識(shí)。 例5.隨著生活水平的提高,一些高科技成果已逐步走入人們的生活。如圖是一種太陽(yáng)能路燈,

28、你能從它的相關(guān)說(shuō)明中獲得哪些信息(寫出三條即可)? 4.列舉方法型。 學(xué)習(xí)物理的目的就是解決實(shí)際問(wèn)題,所以此類題型就是專門考查學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力,如何減小或增大壓強(qiáng)、防止電路火災(zāi)、加快或減慢蒸發(fā)、節(jié)約水資源、控制和減小噪聲等都可成為此類考題的基礎(chǔ)。 例7.晚上在家學(xué)習(xí)時(shí),鄰居放音樂(lè)的聲音很大,干擾了你的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí),至少寫出兩種不同途徑減小干擾的方法。 例8.許多交通事故造成的損失與傷害,是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少些類事故的發(fā)生,在公路交通管理中有許多要求和措施。就你所知,填寫出任意兩條。 5.實(shí)驗(yàn)性問(wèn)答題。 此類簡(jiǎn)答題主要考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作能力,要求學(xué)生能

29、設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn)方案,解決題目中的實(shí)際問(wèn)題。也就是要求學(xué)生在試卷上完成實(shí)驗(yàn)中的一些主要步驟,得到一定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筝^高。 例8.測(cè)出物理課本中一張紙對(duì)桌面的壓強(qiáng),說(shuō)出你的辦法? 例9.給你一個(gè)凹透鏡和凸透鏡,請(qǐng)用三種方法辨別。 6.過(guò)程說(shuō)明題。 指對(duì)一些裝置儀器組成的物理線路或?qū)?shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行闡述。 例10.根據(jù)自動(dòng)喂水器的原理線路圖,試說(shuō)明它的工作過(guò)程。 7.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)類(STS)問(wèn)題。 這類題要求學(xué)生關(guān)心大事,留心生活,關(guān)注社會(huì),重視應(yīng)用知識(shí)。 例11.以美國(guó)為首的北約部隊(duì),在1999年野蠻地使用石墨炸彈轟炸(前)南聯(lián)盟的科索沃地區(qū),炸彈在空中爆炸產(chǎn)生大量石墨絮狀物,

30、造成科索沃大片地區(qū)停電。請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋一下。 二、簡(jiǎn)答題的解題思路 1.認(rèn)真審題。 要弄清題目中所涉及的物理現(xiàn)象和過(guò)程,明確從題目所提供的條件和要回答的物理問(wèn)題,并且留心一共有幾個(gè)問(wèn)題。很多學(xué)生往往只回答最后一個(gè)問(wèn)題,而忽視中間部分文字中所提出的問(wèn)題。 2.抓住關(guān)鍵,找出關(guān)系。 在弄清題意的基礎(chǔ)上,抓住問(wèn)題的主要的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,通過(guò)分析、推理和判斷,找準(zhǔn)題目所提供的條件與要求得出的結(jié)論之間的關(guān)系,也就是確定解答這個(gè)問(wèn)題所用到的物理概念、原理、定律、公式等有關(guān)的物理知識(shí),剖析題意、找根尋據(jù),找出所聯(lián)系的物理知識(shí),確定所運(yùn)用的物理概念、規(guī)律和原理。 3.梳理思路,明確作答。 靈活運(yùn)用物理知識(shí)

31、,用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的文字把問(wèn)題解答清楚,解答時(shí)不僅要回答出結(jié)論,而且要回答出原因,說(shuō)出相關(guān)的物理概念、規(guī)律。答題時(shí)要做到:結(jié)論明了,觀點(diǎn)正確,理由充分,層次清楚,合乎邏輯,言簡(jiǎn)意賅,答案完整。 4.檢查解答。 一是檢查是否按題作答,防止答非所問(wèn)。二是檢查所運(yùn)用的物理概念、規(guī)律是否準(zhǔn)確、貼切,防止張冠李戴。三是檢查答題是否有條理性,因果關(guān)系是否清楚,防止思維混亂,主次不分,語(yǔ)無(wú)倫次,答題不完整,甚至似是而非。四是注意語(yǔ)言是否做到精煉,條理清晰,書寫是否規(guī)范,有無(wú)錯(cuò)別字和寫錯(cuò)物理符號(hào)。 三、簡(jiǎn)答題的教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題 1.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建答題模式。 在平時(shí)的課堂練習(xí)中,教師可以將一道簡(jiǎn)答題分為“前提條件”

32、,“所用的物理原理”,“聯(lián)系實(shí)際得結(jié)論”三個(gè)部分,找出其中解釋的關(guān)鍵語(yǔ)句,在黑板上用紅粉筆醒目地標(biāo)示出來(lái)并讓學(xué)生用答題模式回答。反復(fù)訓(xùn)練幾次,使學(xué)生形成記憶。 例1.解釋流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系,先交代哪部分流體流速大,壓強(qiáng)小,哪部分流速小,壓強(qiáng)大。所以物體將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)。 例2.用慣性解釋的題,(物體)原來(lái)處于靜止(運(yùn)動(dòng))狀態(tài),當(dāng)?shù)臅r(shí)候,(物體)由于慣性還保持原來(lái)的靜止(運(yùn)動(dòng))狀態(tài),所以。 2.訓(xùn)練學(xué)生的正確答題能力。 學(xué)生得不到高分往往是由于抓不住問(wèn)題的本質(zhì)或表述不精確,嚴(yán)謹(jǐn)。所以平時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的物理觀點(diǎn)、精確的物理語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。除此之外,還可以訓(xùn)練用作圖法來(lái)回答問(wèn)題。同時(shí)注意知識(shí)積累

33、,學(xué)科滲透,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合應(yīng)用能力。一、題型一：普通類 例1 ；汽車啟動(dòng)時(shí)，坐在車上的乘客會(huì)向后仰，請(qǐng)你解釋造成這種現(xiàn)象的原因。 分析思路（三步）答題的方向_對(duì)應(yīng)規(guī)律_關(guān)鍵詞_答:人和車原來(lái)是靜止的（1分）當(dāng)車開(kāi)動(dòng)時(shí)，車由靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)（1分）人由于有慣性，還要保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)（1分），所以，汽車啟動(dòng)時(shí)，車上的乘客向后仰（1分）。 例2：圖29所示是撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的照片女子撐竿跳高的世界紀(jì)錄接近5m，比普通跳高的紀(jì)錄高得多，這是為什么？請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋 . 答:利用助跑運(yùn)動(dòng)員增大了動(dòng)能，（1分）起跳時(shí)把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為竿的彈性勢(shì)能，（1分） 跳起后，竿的彈性勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能，（1分）因此運(yùn)動(dòng)員能跳的更高. （1分）例3：夏天游泳后從游泳池中走出，風(fēng)一吹感到很涼，為什么？答：蒸發(fā)要吸熱，（1分）蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液面上方空氣流速及表面積有關(guān)（1分），人從游泳池里走出來(lái)，風(fēng)一吹，加快了人體表面的空氣流速，從而加快了人身上的水分的蒸發(fā)，水蒸發(fā)要從身體吸收更多的吸熱（1分）， 所以人會(huì)感覺(jué)很涼。 （1分）普通類簡(jiǎn)答題的答題注意事項(xiàng) 對(duì)于現(xiàn)象解釋型的簡(jiǎn)答題，應(yīng)強(qiáng)化“有所