北師大版4上期末復(fù)習(xí)(作文)

1、北師大版四年級(jí)上期語(yǔ)文習(xí)作復(fù)習(xí)資料第一單元師恩難忘我們和老師朝夕相處，在老師的培養(yǎng)下，我們一天天長(zhǎng)大。讓我們拿起筆，記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件寫一寫。參考題目： 嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師夸夸我的班主任感謝您，老師師恩難忘寫作提示：1、仔細(xì)觀察老師的身材、長(zhǎng)相、穿什么樣的衣服。2、再想一想老師的特點(diǎn)，接著用具體事例來(lái)說(shuō)明老師是怎樣關(guān)心你們的。3、表達(dá)你對(duì)老師的敬愛(ài)之情。參考題材：1. 不分白天和黑夜地工作，連下課十分鐘也不休息，都顯得十分疲憊，面容憔悴；2. 下課時(shí)，總是親切地摸摸學(xué)生的頭，幫學(xué)生系好紅領(lǐng)巾；3.鼓勵(lì)我們多看課外書，還經(jīng)常把一些好書介紹給我們，經(jīng)常給我們講課本以外的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)大我們的

2、閱讀面；4. 不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈耍?. 班級(jí)里發(fā)生了什么違規(guī)違紀(jì)的事情，總是逃不過(guò)她那雙銳利的眼睛，他總會(huì)及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育；絕妙開(kāi)頭：A、從小到大，我們遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默.我喜歡的老師是我們的班主任老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一直陪伴著我們, 呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。B 、我很幸運(yùn)，從一年級(jí)讀到三年級(jí)，教我們語(yǔ)文課的是經(jīng)驗(yàn)豐富的賴?yán)蠋?，我可喜歡上她的課了。C 、我的語(yǔ)文老師今年四十歲工右，身材高挑，白晳的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，一頭卷發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成個(gè)馬尾，戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著連衣裙，顯得時(shí)尚、端莊、大

3、方。D 、“丁鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，等待著賴?yán)蠋焷?lái)上課?！班忄忄狻币魂囀煜さ母吒穆曇魝鱽?lái)，賴?yán)蠋煗M面春風(fēng)地走進(jìn)教室。E 、我們的數(shù)學(xué)老師是杜老師，他今年大約三十多歲，中等身材，留著平頭，一雙不大不小的眼睛炯炯有神。經(jīng)常穿著白色襯衣，灰色西服。他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩。精彩結(jié)尾：1、花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利愔x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛(ài)你，老

4、師！2、老師像春天的微風(fēng)，把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天我要感的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)，無(wú)情地吹走我們的雜質(zhì)與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)在一年四季的 365 天中。3、花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！4、花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。我愛(ài)您，老師！范文 ：我的老師何老師雖然年紀(jì)只有三十多歲，可頭上卻已經(jīng)有了不少的白發(fā)，臉上的皺紋也多起來(lái)。但他常笑容可掬，神采奕奕。何老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師

5、。他講課非常幽默、風(fēng)趣。他上課時(shí)，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長(zhǎng)了，同學(xué)們一下分不清，都愁眉不展。老師沒(méi)有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅游經(jīng)歷。同學(xué)們一下臉上陰天轉(zhuǎn)晴，然后老師又引導(dǎo)大家分析本文的景點(diǎn)，路線和心情，并且讓大家畫出示意圖。語(yǔ)文課都成了美術(shù)課了。有幾個(gè)畫得非常生動(dòng)，樂(lè)得搖頭晃腦的。最后，讓我們把自己的旅游感受寫下來(lái)。啊，那場(chǎng)面好感動(dòng)人！一下子，教室里靜悄悄的，同學(xué)們個(gè)個(gè)筆走龍蛇。“沙、沙、沙”，千筆競(jìng)速，就像大漠遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那“歡樂(lè)谷”去了，不知不覺(jué)，寫下

6、800 多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學(xué)們一陣陣掌聲。下課了，引來(lái)外班不少同學(xué)圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂(lè)聲轟動(dòng)了整個(gè)校園。何老師為了讓我們課后多學(xué)些知識(shí)，經(jīng)常給我們買書，精心設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時(shí)，何老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我不舒服，馬上叫班上的同學(xué)扶我去校醫(yī)室。當(dāng)我聽(tīng)到老師親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？”我非常感動(dòng)。前一段，班上有幾個(gè)男同學(xué)，天天惹老師生氣。后來(lái)，一連幾個(gè)星期，只見(jiàn)從不打球的何老師一反常態(tài)，放學(xué)后就同那幾個(gè)學(xué)生一起打羽毛球，有說(shuō)有笑的。不久，他們就成了班上的好學(xué)生。有一次我生病時(shí)，我沒(méi)去上學(xué)，老師很關(guān)心我，總

7、叫同學(xué)來(lái)家里看我，并且有空時(shí)親自來(lái)我家給我講課。我生病的時(shí)間內(nèi)，成績(jī)不但沒(méi)下降，反而上升了。老師不把功勞歸于自己，卻在班上大力表?yè)P(yáng)我?guī)Р?jiān)持學(xué)習(xí)。我都忍不住流下淚來(lái)，站起來(lái)大聲說(shuō)：“不！老師，這是你辛苦教育的結(jié)果啊！”老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結(jié)果啊?；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。我愛(ài)您，何老師！第二單元明月中秋節(jié)那天，你是怎樣度過(guò)的？寫下來(lái)。參考題目 難忘的中秋節(jié)快樂(lè)的中秋節(jié)人月兩團(tuán)圓寫作提示：第一部分：中秋節(jié)的由來(lái)第二部分：中秋節(jié)的賞月，聯(lián)想（印象深刻的、喜歡的、熟悉的）月亮的故事或詩(shī)句或文

8、章。第三部分：中秋節(jié)這天，我跟誰(shuí)在一起，做了些什么事為什么？大家說(shuō)了什么？心情怎樣？（如提到家人、朋友、吃月餅、賞月等）第四部分：自己的感悟范文：難忘的中秋節(jié)一縷輕柔的月光，透過(guò)窗簾的縫隙，一點(diǎn)一點(diǎn)地蹭進(jìn)了我的房間。抬眼望去，窗臺(tái)上宛如鍍了銀，顯得那么柔和。我禁不住這美的誘惑，悄悄地走了出來(lái)。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽下樓去賞月。好圓的月亮??！遠(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一些動(dòng)人的歌聲。沿著通往花園的小路，整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海里了。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放了，星光又孤寂清冷了一些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般好到

9、極處。月光浸染著整個(gè)大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。這時(shí)我問(wèn)爸爸：“我們玩?zhèn)€游戲吧！好嗎？”“好呀！”“那好，規(guī)則是：我們?nèi)齻€(gè)人，每人問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我們說(shuō)答案，但必須五個(gè)?！薄癘K!”第一輪，爸爸出題：“請(qǐng)說(shuō)出關(guān)于月的詩(shī)句。”話音剛落，我大叫：“太簡(jiǎn)單了吧！”我做了一個(gè)深呼吸，“時(shí)逢三五便團(tuán)圓，滿把晴光護(hù)玉欄。天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看。海上生明日，天涯共此時(shí)。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。明月幾時(shí)有”我說(shuō)了幾十句。爸爸媽媽對(duì)我贊不絕口。第二輪，媽媽問(wèn)：“請(qǐng)說(shuō)出三種關(guān)于中秋節(jié)的神話的傳說(shuō)。”爸爸想了想，說(shuō)：“嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂。”“好，厲害！”我拍手夸贊道。第三

10、輪，我說(shuō)：“說(shuō)出十個(gè)關(guān)于月的成語(yǔ)?！薄霸孪吕先耍隙鸨荚?，閉月羞花，花好月圓”“不錯(cuò)呀！”我陶醉在今夜的月下。第三單元民族之花中國(guó)是個(gè)多民族和睦相處的國(guó)家，各民族都有自己的文化習(xí)俗，選一項(xiàng)寫下來(lái)。參考話題：1. 寫我和中國(guó)結(jié)的故事2. 介紹一種民族工藝品3. 介紹一種少數(shù)民族的節(jié)日、習(xí)俗或活動(dòng)。范文：我和中國(guó)結(jié)的故事中國(guó)結(jié)，是中華民族家喻戶曉的飾物，也是炎黃子孫心連心的象征。我就有一個(gè)特別的中國(guó)結(jié)。我很喜歡中國(guó)結(jié)，也很喜歡小動(dòng)物。在我九歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我一份包裝精美的小禮物，還要求我要在明天才能拆開(kāi)。里面裝的是什么呢，我實(shí)在等不及了，于是我跑上房間，小心翼翼地把禮物紙拆開(kāi)，呀！只見(jiàn)里面有

11、一個(gè)通體透明的盒子，盒子里放著一個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)。我興奮極了，連忙拿起中國(guó)結(jié)，津津有味地欣賞起來(lái)。這是一個(gè)黃色的魚形中國(guó)結(jié)，經(jīng)大師們的巧妙編織，中國(guó)結(jié)變得栩栩如生。小金魚仿佛會(huì)動(dòng)了，正在水中嬉戲。你看，小金魚那圓溜溜的眼睛正視前方，給人一種勇往直前的感覺(jué)。金魚下面是一條條胡須般的線條，用手握住絲線從上到下?lián)崦聛?lái)，那感覺(jué)，是質(zhì)感？是柔軟？是舒服？都是。有一次，我的一位同學(xué)到我家做客。當(dāng)她看見(jiàn)我的中國(guó)結(jié)時(shí)，一邊欣賞一邊問(wèn)：“你知道中國(guó)結(jié)有哪些象征嗎？”我想了想，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)：“中國(guó)結(jié)象征著幸福、祥和、友情”話畢，她直拍手說(shuō)：“好，好！”我接著說(shuō)：”中國(guó)結(jié)不僅是炎黃子孫心連心的象征，它還帶著東方

12、的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。”她聽(tīng)后贊不絕口，拍著我的肩膀說(shuō)：“這個(gè)中國(guó)節(jié)還代表你父母的一份心意，你要珍惜哦！”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)地回味著同學(xué)說(shuō)的話。我愛(ài)我的中國(guó)結(jié)，更愛(ài)那中國(guó)結(jié)背后的含義。第四單元收獲有耕耘，才會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事。從下面三個(gè)題目中選一個(gè)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的收獲。參考題目： 成熟了我收獲了收獲（觀察教材插圖，寫一篇習(xí)作）參考話題： 收獲果實(shí)；收獲勇氣；收獲成功；收獲快樂(lè)；收獲知識(shí)精彩開(kāi)頭：1、莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！钡?/p>

13、確，書是我們的好朋友，它帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)盡的收獲。2、在這個(gè)快樂(lè)的暑假，我又成長(zhǎng)了許多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何做飯。做飯可是看起來(lái)容易，做起來(lái)難??！現(xiàn)在就和我一起分享一下學(xué)做飯的過(guò)程吧！3、“時(shí)光如水，生命如歌”，短暫的暑假生活結(jié)束了，與往年相比，這個(gè)暑假最有意義，既讓我開(kāi)心，又讓我成長(zhǎng)，因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)貙W(xué)會(huì)了4、快樂(lè)的暑假生活像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。許多有趣的回憶就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。下面我就和你說(shuō)說(shuō)我的暑假收獲北京之旅吧！精彩結(jié)尾：1 、人們都說(shuō)：一次旅行是一本書，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當(dāng)我們想到梅洲美麗的風(fēng)景

14、，興寧慈祥的老人，腦海里便悄悄多了幾分甜蜜的回憶！2、瞧，我的收獲不小吧？當(dāng)然，豐富多彩的暑假生活中，我還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，暑假生活既開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了我的意志，又讓我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，使我收益非淺！3、在這個(gè)炎熱的暑假中，我不僅學(xué)會(huì)了滑滑板，還明白了“只要工夫深，鐵杵磨成針”的深刻道理，這難道不是一個(gè)巨大的收獲嗎？4、 瞧！讀書帶給我的收獲不小吧？書，可以醫(yī)愚； 書，可以在你寂寞時(shí)與你作伴；書，可以幫助你成長(zhǎng)擁有書，你便擁有一筆巨大的精神財(cái)富！范文：我的收獲我看過(guò)魯濱遜漂流記，山居歲月，很向往故事里的主人公從大自然索取食材，動(dòng)手做成美味食物的經(jīng)歷。今年暑假，我回到奶奶家的第

15、二天早上，哥哥們就帶我去捉螃蟹，想要讓也體會(huì)一下山野的生活。奶奶家的對(duì)面，有一條清澈的小河。河水從山上嘩啦嘩啦地流下來(lái)，河水里有大大小小溜光渾圓的石頭。哥哥指著這些石頭對(duì)我說(shuō)：“螃蟹就躲在這些石頭的下面，仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些螃蟹睜著一雙可愛(ài)的小眼睛東張西望，非?？蓯?ài)?！蔽覀冺樦恿魍伦?，走著走著，我看到了有一塊大石頭有一個(gè)東西在動(dòng)，哥哥們合力搬開(kāi)大石頭，大家歡呼起來(lái)，一共有六只螃蟹! 而且有一只是軟殼蟹！哥哥們讓我先觀察他們是怎樣抓螃蟹的。我走近一看，他們首先慢慢靠近螃蟹，然后用閃電一般的速度捉住它的后背。我問(wèn)：“我能不能來(lái)捉一下呢？”哥哥們說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”我也像哥哥們一樣慢慢靠近它，然后

16、迅速捉住它的背。哥哥們表?yè)P(yáng)我不錯(cuò)，我驕傲地抬起了頭。到了中午，我們帶著“占利品”回家。然后開(kāi)始數(shù)起來(lái)，1,2.31,32！ 32 只！我們歡呼起來(lái)。我們把螃蟹洗凈，放進(jìn)油鍋里去炸。這天中午，我們一大家子吃了一頓美味的螃蟹宴！這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)螃蟹，怎樣抓螃蟹，和大家一起分享勞動(dòng)成果。親身體會(huì)了小說(shuō)里主人公的一部分生活經(jīng)歷。我的收獲真大呀！第五單元橋人類發(fā)明了橋，使道路更加通暢。這些橋，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。寫寫自己熟悉的橋，或描述一下自己最想建造的橋。寫作提示： 以“橋”為話題寫作文，可以寫成說(shuō)明文，也可以寫成記敘文，寫成記敘文可以利用橋的比喻義來(lái)立意，也可以利用橋

17、的本義來(lái)立意，也可以將兩者結(jié)合起來(lái)立意。范文：我家鄉(xiāng)的嫩江大橋說(shuō)起橋，大家想起的很可能是趙州橋或盧溝橋等等，因?yàn)樗鼈儦v史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，經(jīng)歷了風(fēng)雨千百年；說(shuō)起現(xiàn)代橋，大家又都會(huì)想到長(zhǎng)江大橋、成昆鐵路大橋，因?yàn)樗鼈冃蹅?、壯觀，它們使天塹變通途而我今天要介紹給大家的不是它們，而是我家鄉(xiāng)的嫩江大橋。我家鄉(xiāng)的嫩江大橋，坐落于齊齊哈爾市區(qū)西北部，G301 國(guó)道跨嫩江的大橋，是齊齊哈爾市與西北部各-市、縣、區(qū)的重要交通要道。不僅是連接黑龍江省西北部和內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市經(jīng)濟(jì)的重要橋梁，還是連接我國(guó)東北地區(qū)黑河、綏芬河、琿春和滿洲里4 個(gè)沿邊口岸的交通樞紐，也是橫貫歐亞大陸，東起黑龍江省綏芬河市，西至滿洲

18、里市的 301 國(guó)道跨越嫩江的特大橋梁之一、1991年國(guó)家批準(zhǔn)立項(xiàng)，1995 年 9月 20 日建成通車。大橋全長(zhǎng)1633.7 米，其中東江橋長(zhǎng) 1056.88 米，西江橋長(zhǎng)576.82 米，橋?qū)?7 米，引道工程 6.416 公里。宏偉的嫩江大橋，就像一條彩虹橫跨嫩江。每當(dāng)夜幕降臨之際，橋燈齊放，猶如金色的巨龍橫臥在嫩江之上。橋頭雕塑“鶴鳴”，象征著齊齊哈爾經(jīng)濟(jì)的騰飛和繁榮。它沒(méi)有長(zhǎng)江大橋的雄偉，也沒(méi)有趙州橋的悠久歷史，更沒(méi)有盧溝橋的滄桑感，但在我眼中，它卻是我們鶴城人驕傲！因?yàn)樗m外觀樸實(shí)無(wú)華，卻可經(jīng)受成百上千噸的考驗(yàn)，它便利了嫩江兩岸的經(jīng)貿(mào)往來(lái)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的嫩江大橋！第六單元方寸世界許多人愛(ài)好集郵或者喜歡郵票，因?yàn)樵O(shè)計(jì)精美的小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。選一項(xiàng)，寫下來(lái)。參考話題：1、我和郵