21武松打虎ppt課件

1、1;.教學目標：教學目標：1 1、能自主學習生字，并在語言環(huán)境中理解、能自主學習生字，并在語言環(huán)境中理解“晌午晌午”、“怠慢怠慢”、“半歇半歇”等詞的等詞的意思。意思。2 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會用詞的準確性。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會用詞的準確性。3 3、繼續(xù)學習復述課文，抓住武松與老虎搏斗的動作把過程講清楚，表現(xiàn)當時緊張、繼續(xù)學習復述課文，抓住武松與老虎搏斗的動作把過程講清楚，表現(xiàn)當時緊張激烈的氣氛。激烈的氣氛。4 4、通過武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉著、通過武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉著、機智

2、、勇敢的性格。機智、勇敢的性格。2;.3;.自學要求自學要求（1 1）輕聲讀課文，讀準字音、讀通課文，）輕聲讀課文，讀準字音、讀通課文， 用學過的方法理用學過的方法理解有關詞語的意思。解有關詞語的意思。（2 2）根據(jù)）根據(jù)“喝酒喝酒打虎打虎下岡下岡”的的 順序把課文分成三部分。順序把課文分成三部分。（3 3）說說你覺得武松是個怎樣的人？）說說你覺得武松是個怎樣的人？4;.讀準字音：讀準字音：shn un un n晌晌 午午 酒倌酒倌 三碗不過岡三碗不過岡zhn l er xn zho 氈氈 笠笠 兒兒 醉醉 醺醺 醺醺 前前 爪爪 5;.聯(lián)系課文內容填空：聯(lián)系課文內容填空： 武松真是一個武松真

3、是一個 的人，的人，因為因為 。6;. 一只吊睛白額大虎，朝武松壓過來。一只吊睛白額大虎，朝武松壓過來。 武松騰空跳起，輕輕落在一邊躲過。武松騰空跳起，輕輕落在一邊躲過。 餓虎更加瘋狂，兩只前爪在地上一按，張開大口又騰空撲來。餓虎更加瘋狂，兩只前爪在地上一按，張開大口又騰空撲來。 老虎背后看人最費勁。它前爪搭在地上，身子使勁一掀，老虎背后看人最費勁。它前爪搭在地上，身子使勁一掀， 老虎吃不到武松，力氣卻用了不少。它仰天一聲狂吼，震得那山岡仿佛也在動老虎吃不到武松，力氣卻用了不少。它仰天一聲狂吼，震得那山岡仿佛也在動了。它豎起鐵棍般的尾巴，朝武松攔腰剪過來。了。它豎起鐵棍般的尾巴，朝武松攔腰剪過

4、來。 其實，這老虎吃人的招數(shù)就是一撲一掀一剪。其實，這老虎吃人的招數(shù)就是一撲一掀一剪。武松一個鷂鷹翻身，跳到了老虎身后。武松一個鷂鷹翻身，跳到了老虎身后。武松只輕輕一閃，老虎掀了個空。武松只輕輕一閃，老虎掀了個空。說時遲，那時快，武松只輕說時遲，那時快，武松只輕輕一跳又躲過了。輕一跳又躲過了。7;. 武松等老虎這幾招兒用盡，正在那兒呼哧呼哧喘氣時，便雙手掄起哨棒武松等老虎這幾招兒用盡，正在那兒呼哧呼哧喘氣時，便雙手掄起哨棒朝它劈頭打去。朝它劈頭打去。 武松扔掉哨棒，空出雙手把吊睛白額大虎的腦門緊武松扔掉哨棒，空出雙手把吊睛白額大虎的腦門緊緊揪住，老虎的頭動彈不了，使勁扭動身子。武松不敢松手，便

5、用腳亂踢一陣。緊揪住，老虎的頭動彈不了，使勁扭動身子。武松不敢松手，便用腳亂踢一陣。 武松揪緊虎頭死死往地上摁，一邊抽出右手，將鐵錘般的拳頭重重打去。武松揪緊虎頭死死往地上摁，一邊抽出右手，將鐵錘般的拳頭重重打去。武松一口氣打了七八十拳，打得老虎眼睛鼻孔直冒血。武松一口氣打了七八十拳，打得老虎眼睛鼻孔直冒血。 “啪啪”的一的一老虎咆哮著撲向武松。老虎咆哮著撲向武松。老虎痛得東躲西閃。老虎痛得東躲西閃。聲，老虎沒傷著，倒把哨棒打在樹上，斷成了兩截。聲，老虎沒傷著，倒把哨棒打在樹上，斷成了兩截。8;.根據(jù)提示，復述課文根據(jù)提示，復述課文9;.好漢不怕虎，怕虎非好漢。好漢不怕虎，怕虎非好漢。10;.梁山好漢梁山好漢11;. 施耐庵施耐庵 著著12;.拓展設計：拓展設計： A A層：層： 閱讀閱讀水滸傳水滸傳中有關武松的其他故事。中有關武松的其他故事。B B層：層： 閱讀閱讀水滸傳水滸傳中感興趣的好漢故事。中感興趣的好漢故事。C C層：層： 認真閱讀認真閱讀水滸傳水滸傳。13;.作業(yè)：作業(yè)：（1 1）抄寫詞語：）抄寫詞語：嘖嘖稱道嘖