寫好“讀后感”的秘訣【DOC可編輯范文】

1、寫好“讀后感”的秘訣讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初咼中學(xué)生 必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來(lái)看，效 果并不盡人意。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。若活用“四 字訣”，則更容易生效。一、引一一圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生 發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)， 有的放矢的引用原文： 材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的， 或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的 要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有 針對(duì)性。二、議分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既 可就事論事對(duì)所

2、“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到 本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作 一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。三、聯(lián)一一聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不 開，感不能深入，就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺 乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既 可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古 及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著 眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要 注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷 而“絲”連。四、結(jié)總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)

3、調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā) 出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然 一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中 間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀” 的內(nèi)容不放松。當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎 樣讀透材料？一般說(shuō)，如果是記敘文，就要抓住人物最突出 的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深刻意 義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理 性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇，感可能 是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表， 感受最深，見解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫， 一篇讀后感只能容納一個(gè)

4、感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要 忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感 點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。讀后感，就是讀了一本書或一篇，或讀了一段話，或讀 了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的。 所謂“感”， 可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中 的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決 心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象 的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫 法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感 想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必 須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是

5、因“讀”而 引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原 作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也 感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果 要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀 點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。 如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們 之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社 會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣 的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思 想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)， 為什么這樣感動(dòng)等等。其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇可以寫成

6、讀 后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感， 對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有 感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要 你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇 讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著 便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、 角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺得順暢的一個(gè)感 點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在里 就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到 的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同 于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形 象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求 “感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一 般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽?者還不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)