初三物理ppt課件

1、整理課件v如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方形木板如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方形木板AB的長度的長度L= 4m, 中中央支于支架央支于支架O上，上，A、B端分別用細(xì)繩端分別用細(xì)繩AD、BC系于天花板上系于天花板上，木板，木板AB水平時，繩水平時，繩AD、BC剛好繃直，且剛好繃直，且AD繩豎直，繩豎直，BC繩與板繩與板AB成成30角角, 已知細(xì)繩承受的最大拉力均為已知細(xì)繩承受的最大拉力均為360N現(xiàn)有重為現(xiàn)有重為300N的小孩，從的小孩，從O點出發(fā)點出發(fā)（1）如果沿）如果沿A 方向向方向向A端緩慢行走當(dāng)小孩行走到距離端緩慢行走當(dāng)小孩行走到距離O點點1.5m的的E點時點時AD繩上的拉力是多大繩上的拉力是

2、多大?（2）如果沿）如果沿B 方向向方向向B端緩慢行走，在保證細(xì)繩不被拉斷的端緩慢行走，在保證細(xì)繩不被拉斷的情況下，小孩向右行走的最大距離是多少情況下，小孩向右行走的最大距離是多少m？225N 1.2m 整理課件12、一人用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為、一人用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為200牛牛的物體，此時人對繩的拉力為的物體，此時人對繩的拉力為120牛，不計繩重和摩牛，不計繩重和摩擦求：如果人的體重為擦求：如果人的體重為600牛，那么他們用此滑輪組牛，那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛？所提升物體的物重不能超過多少牛？整理課件2如圖所示，質(zhì)量為如圖所示，質(zhì)量為50千克的物

3、體千克的物體A置于粗糙的水置于粗糙的水平地面上，用兩個滑輪按圖連接，當(dāng)水平拉力平地面上，用兩個滑輪按圖連接，當(dāng)水平拉力F為為120牛頓時，物體牛頓時，物體A恰能勻速前進，若物體恰能勻速前進，若物體A前進前進05米所用的時間為米所用的時間為10秒秒(繩和滑輪的質(zhì)量及它們間的摩繩和滑輪的質(zhì)量及它們間的摩擦都不計擦都不計)。則物體。則物體A受到的重力為受到的重力為 牛頓，拉力牛頓，拉力F為為_牛牛。(g取取10牛頓千克牛頓千克)整理課件（1 1）人拉繩子的速度多大？（）人拉繩子的速度多大？（2 2）兩個動滑輪總重多大？）兩個動滑輪總重多大？某人用某人用300300牛的拉力，在半分鐘內(nèi)用如圖所示的滑輪

4、牛的拉力，在半分鐘內(nèi)用如圖所示的滑輪組將組將900900牛的重物勻速提高牛的重物勻速提高0.30.3米，所有摩擦不計。米，所有摩擦不計。整理課件1010、如圖所示，滑輪及繩子質(zhì)量和摩擦都不計，、如圖所示，滑輪及繩子質(zhì)量和摩擦都不計， 人重人重牛，平板重牛，要使木板處于平衡狀態(tài)，則人要用多牛，平板重牛，要使木板處于平衡狀態(tài)，則人要用多大的力拉繩子？大的力拉繩子？整理課件v如圖所示，不計繩重和摩擦，吊籃與動滑輪如圖所示，不計繩重和摩擦，吊籃與動滑輪總重為總重為450N，定滑輪重力為，定滑輪重力為40N，人的重力，人的重力為為600N，人在吊籃里拉著繩子不動時需用拉，人在吊籃里拉著繩子不動時需用拉力

5、大小是力大小是A218 N B220 N C210 N D236 N整理課件圖圖9是一種電梯結(jié)構(gòu)的示意圖，電梯廂在電梯井中沿，豎直通是一種電梯結(jié)構(gòu)的示意圖，電梯廂在電梯井中沿，豎直通道上下運行。鋼鏈的兩端分別固定在電梯井頂部的一點和道上下運行。鋼鏈的兩端分別固定在電梯井頂部的一點和B點，剛時鋼鏈繞過重點，剛時鋼鏈繞過重15000 N電梯廂下的滑輪而托起整個廂電梯廂下的滑輪而托起整個廂體體E，又跨過電梯井頂部由電動機驅(qū)動并帶有齒輪的輪軸，又跨過電梯井頂部由電動機驅(qū)動并帶有齒輪的輪軸C，在，在 C和和B之間吊起與動滑輪相連的配重之間吊起與動滑輪相連的配重D。電梯載重量為。電梯載重量為10人人(1人

6、的質(zhì)量按人的質(zhì)量按60 kg計算，取計算，取g=10 N / kg，忽略摩擦及，忽略摩擦及鋼鏈的質(zhì)量鋼鏈的質(zhì)量)。請回答：。請回答：(1)配重的功能是什么配重的功能是什么?住已知電梯廂住已知電梯廂重和載重量的情況下，配重的質(zhì)量最好是多大重和載重量的情況下，配重的質(zhì)量最好是多大? (2)當(dāng)電梯滿載勻速上升時，當(dāng)電梯滿載勻速上升時，A、B兩點受到的拉力各是多大兩點受到的拉力各是多大?整理課件(1)配重是一種平衡體。其技師應(yīng)選擇大約跟電梯廂配重是一種平衡體。其技師應(yīng)選擇大約跟電梯廂(包包括平均搭載的乘客括平均搭載的乘客)的質(zhì)量相等。這樣的質(zhì)量相等。這樣,當(dāng)開動電動機時當(dāng)開動電動機時,它只需要供給提升

7、多搭載的乘客上升或少搭載的乘客它只需要供給提升多搭載的乘客上升或少搭載的乘客下降的動力。其余的的重力由配重來平衡。所以下降的動力。其余的的重力由配重來平衡。所以,最經(jīng)最經(jīng)濟的配重所受重力濟的配重所受重力GD應(yīng)為應(yīng)為:箱體重箱體重GE與承載人重與承載人重G人人的一半之和。即的一半之和。即GD= GE+1/2G人人=18 000N,所以配重所以配重的質(zhì)量為的質(zhì)量為MD=1800kg。(2)A點受力點受力,FA=1/2(G人人+GE) =10 500N,B點受點受力力,FB=1/2GD=9 000N。 整理課件v電氣化鐵路的輸電線常用如圖所示的方式懸掛在鋼纜上鋼電氣化鐵路的輸電線常用如圖所示的方式懸

8、掛在鋼纜上鋼纜的纜的A端固定在電桿上，端固定在電桿上，B端通過滑輪組連接在電桿端通過滑輪組連接在電桿C上上,(1)配重配重D是是n個混凝土圓盤個混凝土圓盤(圖中只畫出圖中只畫出3個個)，每個盤的質(zhì)量是，每個盤的質(zhì)量是m按圖示的配置，鋼纜在按圖示的配置，鋼纜在B端所受的拉力大約是多少端所受的拉力大約是多少?(2)如果只考慮如果只考慮B端的牢固性，本來可以把它直接固定在電桿端的牢固性，本來可以把它直接固定在電桿C上，也可以用一個很硬的大彈簧連接上，也可以用一個很硬的大彈簧連接B和和C，實際上卻用滑，實際上卻用滑輪組來連接，這樣做的優(yōu)點是什么輪組來連接，這樣做的優(yōu)點是什么?整理課件v1)F3nmg，

9、因為動滑輪右側(cè)的，因為動滑輪右側(cè)的l條鋼纜與它左側(cè)的條鋼纜與它左側(cè)的3條鋼纜承受相同的力，而左側(cè)每條鋼纜受的力是條鋼纜承受相同的力，而左側(cè)每條鋼纜受的力是nm gv(2)機車運行中，拾電器會把輸電線向上托起如果機車運行中，拾電器會把輸電線向上托起如果使用兩端固定的鋼纜，懸線會因此松馳，輸電線將使用兩端固定的鋼纜，懸線會因此松馳，輸電線將左右搖擺，有可能脫離拾電器造成斷電事故使用左右搖擺，有可能脫離拾電器造成斷電事故使用滑輪組可以保證輸電線的高度變化時鋼纜始終保持滑輪組可以保證輸電線的高度變化時鋼纜始終保持張緊狀態(tài)如果用彈簧代替滑輪組，情況好于兩端張緊狀態(tài)如果用彈簧代替滑輪組，情況好于兩端固定的

10、鋼纜，但鋼纜的張緊程度仍隨彈簧的長度有固定的鋼纜，但鋼纜的張緊程度仍隨彈簧的長度有較大的變化，而且不易確定鋼纜的最佳長度較大的變化，而且不易確定鋼纜的最佳長度整理課件下圖是一個由許多簡單機械組成的巧妙設(shè)計當(dāng)一份報紙投下圖是一個由許多簡單機械組成的巧妙設(shè)計當(dāng)一份報紙投入后，整個裝置就會運轉(zhuǎn)起來，其最終結(jié)果是入后，整個裝置就會運轉(zhuǎn)起來，其最終結(jié)果是_。整理課件1隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重到了很大的改善小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計了如左圖所示的材料搬運方案輪組，設(shè)計了如左圖所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重其中每個滑輪重30N，繩，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計繩重及摩擦，不計繩重及摩擦)（1）計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？）計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果