Unit4復(fù)習(xí)課教案

1、Unit 4 We love animals復(fù)習(xí)課教案教材來源：小學(xué)三年級英語教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源：PEP 小學(xué)英語三年級上第五單元主 題：We love animals.課 時(shí)：共計(jì)1課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求融會(huì)話教學(xué)于情景教學(xué)之中（Let's talk),師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動(dòng)中用，集體、小組、個(gè)人讀的枯燥無味的形式。在會(huì)話中表演，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。二、教材和學(xué)情分析這是本單元第二課時(shí)。本單元主要通過就餐這一話題，學(xué)習(xí)常見的有關(guān)食品、飲料的英文單詞和與此有關(guān)的日常用語。為體現(xiàn)語言運(yùn)用的實(shí)效性、真實(shí)性，本單

2、元圍繞這一話題，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的或想要的食物以及為別人提供或請別人吃東西時(shí)的表達(dá)語。小學(xué)生求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的觀察力和模仿力，對新鮮事物充滿好奇心，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的全身協(xié)調(diào)較好。自信心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的參與欲望。學(xué)習(xí)本單元應(yīng)該是比較容易。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂會(huì)說新句型I like? Have some bread. Thank you . No, thanks.2、通過會(huì)話，學(xué)生練習(xí)介紹自己和學(xué)會(huì)詢問他人對食物的喜好。四、評價(jià)任務(wù)1能通過圖片會(huì)運(yùn)用“I like? Have some bread. Thank you . No, thanks.”進(jìn)行會(huì)話。（檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況）2能通過

3、錄音選擇食品、飲料。（檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況）3讓4人一小組用所學(xué)學(xué)習(xí)用品對話。（檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況）五、教學(xué)流程一、教材分析：本單元以animal為話題，分A,B,C三個(gè)部分。以A,B部分Lets learn中的十個(gè)動(dòng)物單詞為線索，Lets talk為橋梁，C部分中的任務(wù)活動(dòng)為中心，貫穿整個(gè)單元。A,B部分Lets learn為詞匯教學(xué)，內(nèi)容為十個(gè)動(dòng)物單詞。A,B部分Lets talk為句型教學(xué)，內(nèi)容為日常交際會(huì)話。在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，落實(shí)任務(wù)型教學(xué)，將Lets play，Lets do，Lets chant，Letters and sounds, Lets sing和Story time等

4、形式多樣的任務(wù)活動(dòng)與animals串聯(lián)起來。在教學(xué)中，還應(yīng)圍繞animal這一主題設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中表達(dá)語言、感受語言、理解語言，從而習(xí)得語言。二、學(xué)情分析：本課時(shí)為總結(jié)落實(shí)課。通過對Lets check聽力理解的評價(jià)，以及故事的理解，來了解和檢查學(xué)生對本單元知識的落實(shí)情況。三、教學(xué)目標(biāo)：1 能根據(jù)自己對本單元語言知識的掌握情況，正確完成Lets check的習(xí)題。2 能聽懂并理解本單元的Story time。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽錄音，正確完成Lets check練習(xí)。難點(diǎn)：能理解故事Story time。五、教學(xué)方法：跟讀法、對話法、練習(xí)法六、教具準(zhǔn)備：單詞卡片

5、字母卡片 課件 七、教學(xué)過程：一、熱身 （Warm-up）1、教師通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物單詞。2、聽教師讀，說出你所聽到的動(dòng)物單詞和句子。 二、新課展示 （Presentation）1、Find and say.先復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的字母及字母在單詞首位時(shí)的發(fā)音。給時(shí)間找一找，并用I see來匯報(bào)。2、Read and count。根據(jù)課本上的圖片來引出內(nèi)容，每種動(dòng)物都吃什么食物，這是孩子們很感興趣的，讀一讀，數(shù)一數(shù)。3、聽錄音Lets check完成相應(yīng)的練習(xí)。教師可采讓學(xué)生先聽一遍兩人合作探究答案，再讓學(xué)生聽一遍確定正確的答案。4、Story time(1)先讓學(xué)生聽兩遍錄，猜一猜故事大意并回答問題At last, whom do they follow?（2）放錄音，每句停一下，讓學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生自讀故事。小組練習(xí)，嘗試表演。達(dá)標(biāo)檢測：選擇相應(yīng)的答語。（ ）1. May I have a look? A. Great !( ) 2. Good afternoon! B. Fine, thank you.( ) 3. Here you are! C. S