完整word版,高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前 言化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。迅猛發(fā)展的化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)，它在解決人類社會發(fā)展過程中面臨的問題、提高人類的生活質(zhì)量、促使人與自然和諧相處等方面發(fā)揮著重要的作用。高中化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，它對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。為適應(yīng)21 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會可持續(xù)發(fā)展的需要，培養(yǎng)符合時代要求的高素質(zhì)人才，必須構(gòu)建新的高中化學(xué)課程體系。一、課程性質(zhì)普通高中化學(xué)課程是與九年義務(wù)教育階段化學(xué)或科學(xué)相銜接的基礎(chǔ)教育課程。課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體

2、性，在保證基礎(chǔ)的前提下為學(xué)生提供多樣的、可選擇的課程模塊，為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。高中化學(xué)課程，有助于學(xué)生主動構(gòu)建自身發(fā)展所需的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，增進(jìn)對物質(zhì)世界的認(rèn)識，進(jìn)一步了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)；有利于學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法，加深對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于學(xué)生形成科學(xué)的自然觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，更深刻地認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)和社會之間的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。二、課程的基本理念1. 立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高21 世紀(jì)公民的科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的化學(xué)課程目標(biāo)體

3、系。2. 設(shè)置多樣化的化學(xué)課程模塊，努力開發(fā)課程資源，拓展學(xué)生選擇的空間, 適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要。3. 結(jié)合人類探索物質(zhì)及其變化的歷史與現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本方法，形成科學(xué)的世界觀。4. 從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、參與意識和決策能力。5. 通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。6. 在人類文化背景下構(gòu)建化學(xué)課程體系，理解化

4、學(xué)課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮化學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要作用。7. 積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評價、活動表現(xiàn)評價等多種評價方式，關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，激勵每一個學(xué)生走向成功。8. 為化學(xué)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)和研究提供新的“平臺”。在課程改革的實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三、課程設(shè)計思路（一）設(shè)計思路高中化學(xué)課程以進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，兼顧不同志趣和發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生的需要。普通高中化學(xué)課程為了保證基礎(chǔ)性，設(shè)置了兩個必修課程模塊，注重從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展和高中階段后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。

5、 在內(nèi)容選擇上，力求反映現(xiàn)代化學(xué)研究的成果，積極關(guān)注21 世紀(jì)與化學(xué)相關(guān)的社會現(xiàn)實(shí)問題，幫助學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識，更好地體現(xiàn)化學(xué)課程的時代特色。同時，考慮到學(xué)生個性發(fā)展的多樣化需要，更好地體現(xiàn)課程的選擇性，設(shè)置了具有不同特點(diǎn)的選修模塊。 在設(shè)置選修模塊時充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展和應(yīng)用的趨勢，以物質(zhì)、 結(jié)構(gòu)、 反應(yīng)為主線，重視反映化學(xué)、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系。（二）課程結(jié)構(gòu)高中化學(xué)課程由若干課程模塊構(gòu)成，分為 A B兩類。其中，A類包括兩個必修模塊（A1、A2） ; B類 包括6個選修模塊（B1、B2 B3 B4 BS B6）,是A類課程的進(jìn)一步拓展和延伸。每個課程模塊2學(xué)分，

6、 36學(xué)時。各課程模塊之間的關(guān)系如下圖所示。（三）各課程模塊的內(nèi)容和目標(biāo)簡介A1、A2:認(rèn)識常見的化學(xué)物質(zhì)，學(xué)習(xí)重要的化學(xué)概念，形成基本的化學(xué)觀念和科學(xué)探究能力，認(rèn)識化學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的重要作用及其相互影響，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主題包括“認(rèn)識化學(xué)科學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”等。B1 （化學(xué)與生活）：認(rèn)識日常生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會化學(xué)對提高個人生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識，以及運(yùn)用化學(xué)知識解決有關(guān)問題的能力。B2（化學(xué)與技術(shù)）：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)

7、業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，在更加廣闊的視野下，認(rèn)識化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。B3（物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)）：了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法，研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。B4 （化學(xué)反應(yīng)原理）：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。B5（有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)）：探討有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化合物研究的基本方法，了解有機(jī)化學(xué)對現(xiàn)代社會發(fā)展和科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)。B6（實(shí)驗(yàn)化學(xué)）：通過實(shí)驗(yàn)探究活動，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探

8、究的基本過程，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。上述課程模塊從不同的層面和視角建構(gòu)內(nèi)容體系，有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)探究能力和情感態(tài)度與價值觀等方面的目標(biāo)在各模塊中都得到體現(xiàn)。（四）課程模塊選擇建議學(xué)生在高中階段最低必須修滿6學(xué)分，學(xué)生在學(xué)完A類課程模塊之后，至少還應(yīng)選學(xué) B類課程中的一 個模塊，以達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求。有條件的學(xué)校應(yīng)開設(shè)所有的選修課程模塊，條件暫不具備的學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，力爭早日開齊所有的選修課程模塊。鼓勵高中學(xué)生尤其對化學(xué)感興趣的學(xué)生在修滿6 個學(xué)分后，盡可能多的選學(xué)B 類課程模塊，以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是普

9、通高校招生化學(xué)科考試的命題依據(jù)。A1、A2課程模塊的內(nèi)容是高校生化學(xué)考試內(nèi)容的基本組成部分。普通高校招生化學(xué)科的考試內(nèi)容應(yīng)對報考不同專業(yè)的學(xué)生有不同的要求：報考人文學(xué)科或社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，最多不超過3 個模塊；報考理工類專業(yè)的學(xué)生，最多不超過4 個模塊；報考化學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，最多不超過6 個模塊。四、關(guān)于目標(biāo)要求的說明本標(biāo)準(zhǔn)對目標(biāo)要求的描述所用的詞語分別指向認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)、體驗(yàn)性和表現(xiàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)， 并且按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求分為不同的水平。對同一水平的學(xué)習(xí)要求采用了多種行為動詞進(jìn)行具體描述，現(xiàn)作如下的說明。1. 認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平知道、說出、識別、描述、舉例、列舉了解、認(rèn)

10、識、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述應(yīng)用、設(shè)計、評價、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明2. 技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平初步學(xué)習(xí)、模仿初步學(xué)會、獨(dú)立操作、完成、測量學(xué)會、掌握、遷移、靈活運(yùn)用3. 體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)、參與、交流、討論、合作、參觀認(rèn)同、體會、認(rèn)識、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜形成、養(yǎng)成、具有、樹立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)第二部分課程目標(biāo)高中化學(xué)課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在

11、實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。高中化學(xué)設(shè)置多樣化的課程模塊，使學(xué)生在以下三個方面得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。一、知識與技能1. 了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化 的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。2. 獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。3. 重視化學(xué)與其他學(xué)科之

12、間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學(xué)問題。二、過程與方法1. 經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。2. 具有較強(qiáng)的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨(dú)立思考的能力，善于與人合作，具有團(tuán)隊精神。3. 在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。4. 能對自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。三、情感態(tài)度與價值觀1發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探

13、究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。2. 有參與化學(xué)科技活動的熱情，有將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)踐的意識，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。3. 贊賞化學(xué)科學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。4. 樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)，反對迷信。5. 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使 命感。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、必修課程（A1、 A2）高中化學(xué)必修課程是在義務(wù)教育化學(xué)課程基礎(chǔ)上為全體高中生開設(shè)的課程。必修課程旨在促進(jìn)學(xué)生在知識與技能

14、、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生未來發(fā)展所需的科學(xué)素養(yǎng)；同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程和其他化學(xué)課程模塊提供基礎(chǔ)。必修課程的設(shè)計，注重學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視化學(xué)基本概念和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，突出化學(xué)對生活、社會發(fā)展和科技進(jìn)步的重要作用。高中化學(xué)必修課程依據(jù)學(xué)習(xí)時序分成 A1、A2課程模塊，總計4學(xué)分，每個課程模塊各為2學(xué)分。通過高中化學(xué)必修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個方面得到發(fā)展：1. 學(xué)習(xí)常見的化學(xué)物質(zhì)，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，知道化學(xué)反應(yīng)的一般原理，了解它們在生產(chǎn)、生活和化學(xué)科學(xué)研究中的應(yīng)用。2. 初步掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究

15、的一般過程和方法，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。3. 正確認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際問題，初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想。必修課程模塊A1主題 1 認(rèn)識化學(xué)科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議1. 知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象，了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢。2. 了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識的歷史，認(rèn)識研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系對人類認(rèn)識自然的作用。3. 認(rèn)識化學(xué)計量的基本單位摩爾，能運(yùn)用于相關(guān)的簡單計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。4. 認(rèn)識實(shí)驗(yàn)、假說、模型化、比較、分類等方法對化學(xué)科學(xué)研究的作用。5. 認(rèn)識化學(xué)科學(xué)對提高人

16、類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的價值，贊賞化學(xué)科學(xué)的重要作用。討論合成 氨、藥物的合成、合成材料、單晶硅片的制造等對提高人類生活質(zhì)量的影響。查閱文獻(xiàn)了解人類 對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識發(fā)展過程。實(shí)驗(yàn)：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。結(jié)合本主題的學(xué)習(xí)，制作一期相關(guān)內(nèi)容的展板，或舉辦一期專題報告會主題 2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議1. 理解科學(xué)探究的一般過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。2. 初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等實(shí)驗(yàn)操作技能。3. 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。4. 樹立安全意識，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。5. 能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)

17、據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報告，并能主動進(jìn)行交流。6. 初步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)的定量處理、模型和假說等科學(xué)方法在化學(xué)科學(xué)研究中的應(yīng)用。收 集自然降雨（或其他水樣），測定其pH隨時間的變化，并用圖表或數(shù)據(jù)等表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)：粗鹽的 提純。設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究食鹽中是否含有碘元素。結(jié)合事例討論遵守實(shí)驗(yàn)安全守則的重要性。主題 3 常見無機(jī)物及其應(yīng)用內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議1. 初步學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類。2. 知道膠體是一種常見的分散系。3. 根據(jù)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，能列舉合金材料的重要應(yīng)用。4. 知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，通過

18、實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，了解常見離子的檢驗(yàn)方法。5. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。6. 通過實(shí)驗(yàn)了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。嘗試按不同的方法對物質(zhì)進(jìn)行分類。實(shí)驗(yàn)：溶液中 Ag +、CO32-、Cl-、SO42等離 子的檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：用鋁鹽和鐵鹽凈水。實(shí)驗(yàn)：氯氣、二氧化硫漂白性的比較。查閱資料：氯及其化 合物的應(yīng)用。查閱資料并討論：減少大氣中氮氧化物、二氧化硫的措施。討論自然界碳、氮循環(huán)對維 持生態(tài)平衡的作用。通過網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解硅及其化合物在信息技術(shù)、材料科學(xué)

19、等領(lǐng)域的應(yīng)用。必修課程模塊A2主題 1 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議1. 理解元素的涵義，認(rèn)識同位素的應(yīng)用。2. 知道原子核外電子的能量是量子化的，了解原子核外電子的排布規(guī)律。3. 能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。查閱資料并討論：放射性同位素在能源、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、考古等方面的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)：金屬元素的 焰色反應(yīng)。查閱資料并討論：第三周期元素及其化合物的性質(zhì)變化的規(guī)律。4. 能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。5. 認(rèn)識化學(xué)鍵的涵義，知道陰、陽離子間可以形成離子鍵，原子之間可以形成共價鍵。6. 運(yùn)用模型了解碳的成鍵特征，描述有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。7. 舉例說明有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。討論或?qū)嶒?yàn)探究：堿金屬、鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。 閱元素周期律的發(fā)現(xiàn)史料，討論元素周期律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要意義。交流討論：離子化合物 和共價分子的區(qū)別。制作簡單有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)模型。主題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議1. 知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。2. 通過生產(chǎn)生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。3. 舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。4. 認(rèn)識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。5. 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有快慢之