中小學教師信息技術考試模擬題及答案第2套

1、中小學教師信息技術考試 模擬題及答案 第2套第101題“（單選）在教學活動實施過程中教學評價能主要體現(xiàn)為（B）A、篩選學生 B、監(jiān)督學生 C、評定學生等級 D、懲罰學生 第102題（單選）在教學活動中教師側重于過程管理的評價是（D）A、終結性評價 B、診斷性評價C、相對性評價 D、形成性評價 第103題“（單選）在一個Excel工作表中記錄著全班同學某次的考試成績要查看學生數學成績的排名情況，應使用以下哪項功能（A）A、“數據”菜單下的“排序”功能 B、“數據”菜單下的“篩選”功能C、“數據”菜單下的“分列”功能 D、“數據”菜單下的“記錄單”功能第104題（填空）表示互聯(lián)網的3W的英文全稱是

2、world wide web 。第105題（單選）在課件準備時，需要從網上搜索本文詩歌的音頻材料以及一些相關的圖片，下面屬于動態(tài)圖片的格式為（C ）A*.html B. *.flash C. *.gif D. *.wav第106題（單選）如果要保存網面上相關資料，可以按鍵盤上的（ B）鍵進行全屏圖像的抓取。A、 Esc B、Print Screen C、Caps Lock D、Scorll Lock第107題（多選）演示文稿中的超級鏈接是從幻片的一位置指向另一個目的端的鏈接，這個目的端（A 、C、 D ）。A、是另一個幻燈片B、只能是本幻燈片中其它的位置C、是一個網頁D、可以是一個音頻文件E、

3、只能是一個視頻文件第108題（單選）不同類型的網站分別由不同的后綴結尾，教育機構網站的后綴為（ A ）A、 Edu B、org C、com D、gov第109題在教學實施計劃中，教師設計出對實施教學目標、支持學生理解主題等能提供幫助的教學環(huán)境，這是考慮到教學實施設計的哪個方面？（ B）A、 題明確性B、環(huán)境合理性C、準備充分性D、可運作性第110題（單選）為了使學生盡快學會演唱本課中的歌曲，應該采用的教學模式為下面的哪一項？（B ）A、 問題探究模式 C、情景陶冶模式B、 模仿練習模式 D、傳授接受模式第111題較之傳統(tǒng)的教學設計，信息化教學設計中特有的教學目標為（ C）A、 識與技能B、解勸

4、決問題 C、信息素養(yǎng) D、過程與方法第112題(單選)以下對教育技術的說法正確的是(C )A、教育技術實踐就是指在將信息技術附加于教學實踐中B、教育中應用信息技術主要是強調形式C、教育技術實踐是在相關理論的指導下開展的學習理論、教學理論和教育傳播論都是教育技術的基礎理論D、信息技術條件下的一些教學過程是傳統(tǒng)教學無法完成的，使用了信息技術就是改變了傳統(tǒng)的教學過程第113題（單選）在進行教學設計的基本環(huán)節(jié)中，下列說法正確的是（ D）、教學設計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要B、在教學設計過程中，確定各學習的目標還為時過早C、需要依據現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內容、教學策略等D、

5、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據數學活動的執(zhí)行順序制訂一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動第114題（單選）在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（B ）A、多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好。B、要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握。C、教師只需專心于媒體演示，可以忽略與學生交流。D、由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。第115題（單選）在Outlook Express窗口中，若在新郵件的“抄送”文本框中輸入多個E-mail地址，則應用（ A ）作分隔。A、分號（；）B、點號（.）C、冒號（：）D、空格（）第116題（單選

6、）在課堂管理過程中，以下觀點正確的為（ D）A、學生越安靜，學習效率越好B、學生的行為即代表學生的品性C、教師的權威是建立在學生對教師的服從上的D、盡量對學生加以鼓勵第117題（單選）在上課過程中發(fā)現(xiàn)鼠標不能用，可能的原因是（ B）A、 存條沒插好 B、標的接口沒有與機箱插好C、盤操作不靈 D、絡有故障第118題（單選）“評價是對教學效果及其成因的分析過程，判斷教學的成效和缺陷、矛盾和間問題”指的是以下哪種教學評價的功能？（ A）A、 斷功能 B、導向功能 C、激勵功能 D、控制功能第119題（單選）以下體現(xiàn)信息化教學中評價的公開性特點的是（A ）A、突顯了評價與教學過程的整合B、認真設計針對

7、學生的電子作品的結構化評價工具C、應該調動學生參與到評價量規(guī)的制定中來D、在課程結束后，給學生提供量規(guī)第120題（單選）下列關于教學材料的評價指標中權重最大的一項是（ C）A、教育性 B、技術性 C、多樣性 D、原作性第121題（單選）以下對教育基礎知識的說法正確的一項是（C）。A、教育技術實踐就是指將信息技術附加于教學實踐中。B、在教學過程中，還應用了計算機或網絡，就標志著已經掌握了教育技術C、教育技術是關于學習資源和學習過程中的設計開發(fā)運用管理和評價的實踐D、在教育技術應用中應強調形式第122題（單選）信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能，以下對信息技術的教學功能說法妥當的是（）、信

8、息技術對教育的影響基本上都是正確的、利用信息技術獲取資源信息，并對所獲取的資源進行加工和進一步的利用、利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境所以實驗只要用信息技術完成就行、信息技術可以為教學提供練習、測試、考評或評估功能，所以信息技術是萬能的第123題在前端分析部分，教師需要考慮的是（）、學生的認知水平、學生的作品集展示、檢查軟件進行的是否正常、教學課件的制作第124題在教案中，教師通過語言描繪，音樂渲染等手段促進學生對歌曲意境的理解以及情趣的培養(yǎng)，其理論依據是（）、創(chuàng)設情境，學生參與教學活動 、安排任務，學生在探究中學習、問題引導，學生邊學邊練 、教師講授，學生練習第125題（填空）不同的類型的

9、網站有不同的后綴結尾，商業(yè)公司的后綴為“com”某是“org”那么教育構網站的后綴為（.edu）第126題（多選）以下后綴的中屬于圖象文件格式的包括（，）*.*. *.*. 、*.第127題（單選）學生耍要進行協(xié)作學習時，以下教學煤體最適用的為（）、教科書、黑板、連網計算機第128題（單選）以下哪種媒術能制作視頻素材？（）、掃描儀、錄高筆、數碼相機、第129題，（單選）在本書課的教學過程，教室的桌椅擺置最恰當的是（）、桌椅擺成梯形、桌椅擺成三角形、桌椅擺成長方形、桌椅擺成圓圈，半圓。第130題以下對數學策略特征的描述中，適當的一項為（C）A、具有規(guī)定性和規(guī)范性 B、是一種萬能的策略，適用于所有

10、的情況 C、有效的教學需要有日供選項擇的名種策略來達到目標的策略。D、最好的教學策略就是在所有情況下都能達到目標的策略第131題 在應用多媒體教學過程中，電腦和投影儀通電后，運行正常駐機構，但屬幕上顯示和信號輸入，最可能的原因為（B）A、內存條設插好 B、電腦與投影儀連接的信號線沒有插好 C、office程序沒有安裝好 D、顯示器沒有通電。第132題（單選）以下屬于音樂教學的形成性評價為（B）A、課前評價原有的音樂知識與技能的水平 B、教學過程中以觀察，提問，抽唱等方式對進行評價 C、學生期中考試是形成性評價， D、學生期終考試是形成性評價。第133題 在音樂學習測試方面，較好的評價方式（B）

11、A 、百分制方法B、某級測評分法 C、絕對評價D、概念圖評價第134題電子檔案袋是一種面向學習過程的評價方法，以下屬于電子檔案袋評價，出現(xiàn)的基本內容是（A）A、學生學習活動學習行為的記錄 B、學生期末考試成績 C、學生上課提問情況， D、學生上機次數第135題在其項教學活動中，為使活動效果更好而不斷進行的評價是（B ）A、總結性評價。 B、形成性評價。C、診斷性評價。 D、自身評價。第136題 新內容與學生的原有觀念之間存在三種實質性的、非人為的聯(lián)系，其中，新內容包含原有觀念屬于（ A ）。A、上位關系 B、下位關系 C、組合關系 D、并列關系第137題 在交流與討論中，（D ）的目的是小組學

12、生解決共同的問題。A、頭腦風暴 B、同步討論 C、辯論 D、合作性討論第138題 課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（ D ）的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經驗，形成模式。A、教學管理 B、教學行為 C、教學科研 D、教學設計第139題 A、合作學習 B、探索和發(fā)現(xiàn)學習 C、問題解決學習 D、基于計算機的課堂講演、練習、討論 正確答案：D第140題 信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現(xiàn)在已經開展到各個學科，提出一種新的“四結合”，及即（D）。A、課程結構、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術運用相結合B、課程內容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用

13、相結合C、課程資源、課程內容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合D、學科教學、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合第141題 綜合實踐課主要包括（A）幾部分。A、信息技術教育，研究性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術教育B、信息技術教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術C、勞動技術教育，社區(qū)服務實踐，研究性學習，合作性學習D、信息技術教育，合作性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術教育第142題 （ A ）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。A、教學模式B、教學結構C、 教

14、學設計D、教學方法 第143題 在（C）視圖下不能完全顯示三個區(qū)域也不可調節(jié)各區(qū)面積的大小。A、大綱視圖 B、 幻燈片視圖C、幻燈片瀏覽視圖D、 普通視圖第144題 在信息技術與課程整合的第二階段中，又可以劃分為（B）四個層次。A、信息技術提供資源環(huán)境作為個別輔導工具作為協(xié)作工具作為研發(fā)工具B、信息技術提供資源環(huán)境作為信息加工工具作為協(xié)作工具作為研發(fā)工具C、信息技術提供資源環(huán)境作為信息加工工具作為演示工具作為開發(fā)工具D、信息技術提供資源作為信息處理工具、作為協(xié)作工具、作為交流工具第145題 美國信息素養(yǎng)國家標準的（C）內容描述的是理解技術系統(tǒng)的特性及操作，精通技術的使用。 A、 技術效能工具

15、B、社會、倫理及人文問題 C、基本操作和概念 D、技術通信工具第146題 在空間與圖形部分與信息技術的鏈接中，“能使用繪圖軟件為一個房間設計各種布局”的信息技術可以與（A）的內容標準相結合。A、結合具體情境，探索并掌握長方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計算方法B、探索某些實物體積的測量方法C、能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似D、通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉90度第147題 網上寫作實驗室是因特網上一類重要的寫作資源，下面的_D_不是它的寫作輔導方式。A、實時性的聊天 B、電子郵件 C、BBS D、在線練習第148題 教師可以讓學生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授_C_。A、熱現(xiàn)象B、光的傳播C、聲音的產生與傳播D、簡單電路第149題 下面_D_是綜合應用與信息技術的鏈接中的內容標準。A、 經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程B、 用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱