人音版小學(xué)四年級(jí)音樂（上冊(cè)）期末測試卷

1、 四年級(jí)音樂（上冊(cè)）期末測試題(卷)題號(hào)一二三四總分得分一、連線題（滿分10分，共10個(gè)連線，每個(gè)連線1分）1、將音樂符號(hào)與名稱連在一起。 2、將樂曲與主奏樂器連在一起。f 三拍子指揮圖式 乒乓伴奏曲 管弦樂. 跳音記號(hào) 牧 歌 鋼琴 強(qiáng) 陀 螺 小提琴P 附點(diǎn)四分音符 夢幻曲 弦樂四重奏 弱 小夜曲 大提琴二、選擇題（滿分10分，共10小題，每題1分）1、附點(diǎn)四分音符的時(shí)值是（ ）。A、一拍 B、一拍半 C、兩拍 D、三拍2、大家來唱的演唱形式是（ ）。A、齊唱 B、合唱 C、輪唱 D、獨(dú)唱3、4/4拍的第三拍是（ ）。A、強(qiáng) B、弱 C、次強(qiáng) D、次弱4、國歌的曲作者是（ ）。A、田漢 B

2、、聶耳 C、冼星海 D、賀綠汀5、愉快的夢這首歌曲演唱情緒是（ ）。A、歡快地 B、詼諧地 C、優(yōu)美地 D、跳躍地6、 表示的是（ ）。A、二分音符 B、四分音符 C、八分音符 D、十六分音符7、童心是小鳥是（ ）的歌曲。A、3/4拍 B、4/4拍 C、2/4拍 D、3/8拍8、“： ：”是（ ）記號(hào)。A、跳音記號(hào) B、升記號(hào) C、頓音記號(hào) D、反復(fù)記號(hào)9、中國的國劇是哪一種劇種？（ ）A. 黃梅戲 B. 京劇 C. 豫劇10、如果五線譜第一間的音唱作do，那么第三線上的音唱（ ）。A、do B、mi C、fa D、sol三、判斷題（滿分10分，共10個(gè)題，每題1分）1、歌詞“童心是小鳥”下一

3、句是“羽毛很美麗”。（ ）2、國歌屬于舞曲風(fēng)格。（ ）3、附點(diǎn)八分音符比附點(diǎn)四分音符的時(shí)值短。（ ）4、3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)強(qiáng)弱。（ ）5、小提琴屬于西洋樂器。（ ）6、大雁湖是仡佬族民歌。（ ）7、合唱是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部組成的。（ ）8、 這個(gè)符號(hào)是四分休止符。（ ）9、4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱強(qiáng)弱。（ ）10、 A B C D : E 這句旋律演唱（或演奏）的正確順序?yàn)?：A B C D A B C D E 。（ ）四、創(chuàng)造與表現(xiàn)（滿分70分）1、歌曲演唱（滿分40分）在本冊(cè)教材中任選一首歌曲進(jìn)行演唱，要求節(jié)奏、音高準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，富有表情。2

4、、節(jié)奏訓(xùn)練：讀或拍擊下列的節(jié)奏（滿分10分）（1）2/4 （2）3/4 . . 3、創(chuàng)編音樂（滿分10分）用“上行”或“下行”編創(chuàng)自己的歌，唱一唱。石油小學(xué)四年級(jí)音樂（上冊(cè)）期末測試題(卷)參考答案一、連線題（滿分10分，共10個(gè)連線，每個(gè)連線1分）1、將音樂符號(hào)與名稱連在一起。 2、將樂曲與主奏樂器連在一起。f 三拍子指揮圖式 乒乓伴奏曲 管弦樂. 跳音記號(hào) 牧 歌 鋼琴 強(qiáng) 陀 螺 小提琴P 附點(diǎn)四分音符 夢幻曲 弦樂四重奏 弱 小夜曲 大提琴二、選擇題（滿分10分，共10小題，每題1分）1、B 2、B 3、C 4、B 5、C6、A 7、A 8、D 9、B 10、C三、判斷題（滿分10分，

5、共10個(gè)題，每題1分）1、 2、× 3、 4、× 5、6、× 7、 8、× 9、× 10、×四、創(chuàng)造與表現(xiàn)（滿分70分）1、歌曲演唱：略2、節(jié)奏訓(xùn)練：略3、創(chuàng)編音樂：略此題為靈活題，沒有固定答案。四年級(jí)音樂（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)測試題命題意圖及解析一、連線題（滿分10分，共10個(gè)連線，每個(gè)連線1分）1、將音樂符號(hào)與名稱連在一起。命題意圖及解析：通過此題可以檢測學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材中音樂知識(shí)的掌握情況，該知識(shí)點(diǎn)在課本第41、5、27、41、5頁。f 升記號(hào)X. 頓音記號(hào) 強(qiáng)P 附點(diǎn)四分音符 弱2、將歌名與對(duì)應(yīng)的演唱情緒連在一起。命題意圖及解析：該題

6、是課本第31頁中的一道練習(xí)題，意在檢測學(xué)生對(duì)樂曲情緒情感的理解，培養(yǎng)高尚情操。小機(jī)靈的歌 活潑 歡樂 搖籃曲 輕柔悲哀牧羊姑娘 雄壯 二、選擇題（滿分10分，共10小題，每題1分）1、附點(diǎn)四分音符的時(shí)值是（ B ）。命題意圖及解析：該題意在檢測學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的掌握情況，該知識(shí)點(diǎn)在課本第5頁。A、一拍 B、一拍半 C、兩拍 D、三拍2、大家來唱的演唱形式是（ B ）。命題意圖及解析：此題為了檢測學(xué)生對(duì)歌曲演唱形式的掌握，在演唱過程中能更好的表現(xiàn)音樂。該知識(shí)點(diǎn)在課本第12頁。A、齊唱 B、合唱 C、輪唱 D、獨(dú)唱3、44拍的第三拍是（ C ）。命題意圖及解析：44拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，該

7、題重在檢測學(xué)生對(duì)不同拍號(hào)的熟知程度。該知識(shí)點(diǎn)在課本第38頁。A、強(qiáng) B、弱 C、次強(qiáng) D、次弱4、國歌的曲作者是（ B ）。命題意圖及解析：國歌原名義勇軍進(jìn)行曲，詞作者田漢，曲作者聶耳，該題意在檢測學(xué)生對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的了解。該知識(shí)點(diǎn)在課本第17頁。 A、田漢 B、聶耳 C、冼星海 D、賀綠汀5、愉快的夢這首歌曲演唱情緒是（ C ）。命題意圖及解析：這是一首屬于日本的歌曲，為了檢測學(xué)生對(duì)歌曲情緒的處理，感受月夜的美好。該知識(shí)點(diǎn)在課本第20頁。A、歡快地 B、詼諧地 C、優(yōu)美地 D、跳躍地6、X-表示的是（ A ）。命題意圖及解析：該題是為了檢測學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握，該知識(shí)點(diǎn)滲透在平時(shí)的教學(xué)中。A

8、、二分音符 B、四分音符 C、八分音符 D、十六分音符7、我是少年阿凡提是（ C ）的歌曲。命題意圖及解析：這是檢測學(xué)生對(duì)歌曲拍號(hào)的掌握情況，在演唱過程中可以有節(jié)奏地劃拍表演。該知識(shí)點(diǎn)在課本第26頁。A、34拍 B、44拍 C、24拍 D、38拍8、“四條豎線分兩邊，每邊各有兩個(gè)點(diǎn)；唱到此處不算完，回頭再來唱一遍。”說的是下列哪種音樂符號(hào)（ D ）。命題意圖及解析：為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)以順口溜的方式幫助學(xué)生掌握一些常用的樂理知識(shí)，為唱好歌曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A、八分休止符 B、升記號(hào) C、頓音記號(hào) D、反復(fù)記號(hào)9、欣賞曲乒乓變奏曲是用（ C ）演奏的。命題意圖及解析：該題為

9、檢測學(xué)生對(duì)欣賞曲獨(dú)奏樂器的記憶能力，從而更好地感受音樂帶來的巨大魅力。該知識(shí)點(diǎn)在課本第11頁。A、 B、 C、 D、10、五線譜第二線上的音唱（ D ）。命題意圖及解析：這是檢測學(xué)生對(duì)音高位置的了解程度，該知識(shí)點(diǎn)滲透在平時(shí)的教學(xué)中。A、do B、mi C、la D、sol三、判斷題（滿分10分，共10個(gè)題，每題1分）1、哦，十分鐘這首歌曲中沒有出現(xiàn)反復(fù)跳躍記號(hào)。（ × ）命題意圖及解析：檢測學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握，該知識(shí)點(diǎn)在課本第10頁。2、國歌屬于舞曲風(fēng)格。（ × ）命題意圖及解析：這是檢測學(xué)生對(duì)樂曲種類的考察，國歌屬于進(jìn)行曲風(fēng)格。該知識(shí)點(diǎn)滲透在平時(shí)的教學(xué)中。3、附點(diǎn)八分音

10、符比附點(diǎn)四分音符的時(shí)值短。（ ）命題意圖及解析：本學(xué)期學(xué)習(xí)了兩種新的音符，即附點(diǎn)四分音符與附點(diǎn)八分音符，通過該題檢測學(xué)生對(duì)于兩種附點(diǎn)音符時(shí)值的掌握情況，該知識(shí)點(diǎn)在課本第5、29頁。4、34拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)強(qiáng)弱。（ × ）命題意圖及解析：本冊(cè)教材中認(rèn)識(shí)了幾種常用的拍號(hào)，并了解其指揮圖示。3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱。該知識(shí)點(diǎn)在課本第14頁。5、小提琴屬于西洋樂器。（ ）命題意圖及解析：該題意在檢測學(xué)生對(duì)西洋樂器與民族樂器的認(rèn)知情況，該知識(shí)點(diǎn)滲透在平時(shí)的教學(xué)中。6、五線譜由五條線和五個(gè)間組成的。（ × ）命題意圖及解析：新課標(biāo)中明確提出，小學(xué)階段應(yīng)掌握基本的樂理知識(shí)，更好地服務(wù)于歌

11、曲地表演。該知識(shí)點(diǎn)滲透在平時(shí)的教學(xué)中。7、欣賞曲洪湖水，浪打浪選自歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)。（ ）命題意圖及解析：此題意在檢測學(xué)生對(duì)音樂基本知識(shí)的掌握程度，該知識(shí)點(diǎn)在課本第7頁。8、圖片上的人物是德國音樂家貝多芬。（ × ）命題意圖及解析：圖片中的人物是奧地利音樂家舒伯特，此題重在檢測學(xué)生對(duì)中外音樂家的認(rèn)知能力。該知識(shí)點(diǎn)在課本第36頁。9、歌詞“誰要打鳥兒”下一句是“誰要捉蝴蝶”。（ × ）命題意圖及解析：這是歌曲我是少年阿凡提中的一句歌詞，答案應(yīng)是“誰要捉青蛙”，此題意在檢測學(xué)生對(duì)歌曲歌詞的記憶能力。該知識(shí)點(diǎn)在課本第26頁。10、夢幻曲是一首童聲無伴奏合唱，作曲家是德國舒曼。（ ）命題意圖及解析：夢幻曲是舒曼的代表作之一，它是由小提琴獨(dú)奏的。該題為了檢測學(xué)生對(duì)欣賞曲的感受能力。該知識(shí)點(diǎn)在課本第24頁。四、創(chuàng)造與表現(xiàn)（滿分70分）編創(chuàng)歌詞（滿分10分）要求：為歌曲哦，十分鐘編創(chuàng)一段新歌詞，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，試著唱一唱。命題意圖及解析：檢測學(xué)生創(chuàng)編音樂的能力，拓展學(xué)生的音樂視野。歌曲演唱（滿分40分）在本冊(cè)教材中任選一首歌曲進(jìn)行演唱，要求節(jié)奏、音高準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，富有表情。命題意圖及解析：該題是檢測學(xué)生的重要內(nèi)容，能夠了解每位學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)歌曲的掌握能力。識(shí)讀樂