文言文十篇（課堂PPT）

1、2021/3/2912021/3/292 截竿入城截竿入城 魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入； f橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至，曰：橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至，曰：“吾非吾非 圣人，但見事多矣。何不以鋸中截而入？圣人，但見事多矣。何不以鋸中截而入？”遂依而截之。遂依而截之。2021/3/293疏通文意疏通文意2021/3/294魯有魯有 執(zhí)執(zhí) 長竿入城門長竿入城門 者者 拿，握拿，握 的人的人魯國有個拿著長竿子進城門的人魯國有個拿著長竿子進城門的人 初初 豎執(zhí)之，不可入豎執(zhí)之，不可入 開始開始起初豎立起來拿著它想要進城門，但不能進

2、入城門起初豎立起來拿著它想要進城門，但不能進入城門 橫執(zhí)之，亦不可入，橫執(zhí)之，亦不可入， 計計 無所出無所出 辦法辦法橫過來拿著它，也不能進入城門，他實在是想不出什橫過來拿著它，也不能進入城門，他實在是想不出什么辦法來了么辦法來了2021/3/295 俄俄 有有 老父老父 至至一會兒一會兒 老人老人不久，有個年長的男人來到這里不久，有個年長的男人來到這里吾非吾非 圣人，圣人， 但但 見事多矣。見事多矣。 只不過只不過我并不是圣賢，只不過經(jīng)歷了很多的事情，我并不是圣賢，只不過經(jīng)歷了很多的事情，2021/3/296何不何不 以以 鋸鋸 中中 截而入截而入 用用 從中間從中間為什么不用鋸子將長竿從中

3、截斷后再進入城門呢？為什么不用鋸子將長竿從中截斷后再進入城門呢？遂遂 依而截之。依而截之。于是于是于是那個魯國人依照老人的辦法將長竿子截斷了。于是那個魯國人依照老人的辦法將長竿子截斷了。 2021/3/297閱讀練習(xí)：閱讀練習(xí)： 1. 解釋句中加點的詞。解釋句中加點的詞。 （1）魯有）魯有執(zhí)執(zhí)長竿入城門長竿入城門者者 （2）俄俄有老父至有老父至 （3）俄有）俄有老父老父至至 （4）遂遂依而截依而截之之 2. 翻譯句子。翻譯句子。 A.初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。 B.吾非圣人，但見事多矣。何不以鋸中截而入？吾非圣人，但見事多矣。何

4、不以鋸中截而入？ 2021/3/298 3.有人認(rèn)為，魯人傻就傻在有人認(rèn)為，魯人傻就傻在“遂依而截之遂依而截之”這個這個“依依”字上，字上，你認(rèn)為這話有道理嗎？為什么？你認(rèn)為這話有道理嗎？為什么？ 因為持竿人做事不會思考，死板地循規(guī)蹈矩，不知變通因為持竿人做事不會思考，死板地循規(guī)蹈矩，不知變通 。 4. 請分別從魯人和老人的角度，寫出此文的寓意。請分別從魯人和老人的角度，寫出此文的寓意。 （1）從魯人的角度分析：）從魯人的角度分析： 虛心求教的人同樣也應(yīng)積極動腦筋，絕不能盲目地順虛心求教的人同樣也應(yīng)積極動腦筋，絕不能盲目地順 從別人的意見。從別人的意見。 （2）從老者的角度分析：）從老者的角度

5、分析： 告訴我們自作聰明的人常常是愚蠢的，決不能做自作告訴我們自作聰明的人常常是愚蠢的，決不能做自作 聰明、好為人師的人。聰明、好為人師的人。 2021/3/299 （二）愚人食鹽（二）愚人食鹽 昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也。者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也?！庇奕藷o智，愚人無智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。便空食鹽。食已口爽，返為其患。 （選自（選自百喻經(jīng)百喻經(jīng)） 2021/3/2910疏通文意疏通文意2021/3

6、/2911 昔昔 有愚人，至于他家有愚人，至于他家從前從前從前有個愚蠢的人到了別人家里從前有個愚蠢的人到了別人家里主人主人 與與 食，嫌淡無味食，嫌淡無味 給給主人便請他吃飯，這人覺得主人的菜淡而無味主人便請他吃飯，這人覺得主人的菜淡而無味主人主人 聞已聞已， 更更 為為 益益 鹽鹽 聽罷聽罷 改變改變 增加增加主人聽說后，便加了些鹽主人聽說后，便加了些鹽2021/3/2912 既既 得鹽美得鹽美已經(jīng)已經(jīng)（加鹽之后），他感覺菜的味道鮮美（加鹽之后），他感覺菜的味道鮮美便自念言便自念言這人便想這人便想所以美者，所以美者， 緣緣 有鹽有鹽 故故 因為因為 緣故緣故菜的味道鮮美，是因為加了鹽的緣故，

7、菜的味道鮮美，是因為加了鹽的緣故，2021/3/2913少有少有 尚爾尚爾， 況況 復(fù)多也復(fù)多也 尚且這樣尚且這樣 何況何況加少許一點尚且這樣好吃，何況多放些豈不更好吃嗎加少許一點尚且這樣好吃，何況多放些豈不更好吃嗎 愚人無智，便愚人無智，便 空空 食鹽。食鹽。 空口空口這人真是愚蠢到了極點，便不要菜，只吃鹽這人真是愚蠢到了極點，便不要菜，只吃鹽食已食已 口爽口爽， 返返 為其為其 患患 口味敗壞口味敗壞 反而反而 禍患禍患空口吃鹽吃得口味敗壞，結(jié)果反而被鹽所害空口吃鹽吃得口味敗壞，結(jié)果反而被鹽所害 2021/3/29141. 解釋下列句中加黑的詞：解釋下列句中加黑的詞： 昔昔有愚人有愚人 既

8、既得鹽美得鹽美 從前從前 已經(jīng)已經(jīng) 緣緣有鹽故有鹽故 少有少有尚尚爾爾 因為因為 尚且尚且 食已口食已口爽爽 返返為其患為其患 敗壞敗壞 反反2021/3/29152. 翻譯下面句子。翻譯下面句子。 主人聞已，更為益鹽。主人聞已，更為益鹽。 主人聽了，再給他加些鹽。主人聽了，再給他加些鹽。 3. 這則短文的寓意是什么？這則短文的寓意是什么？ 任何事物，超過一定的限度，好事便會變成壞任何事物，超過一定的限度，好事便會變成壞 事。事。記住：記?。哼^猶不及、物極必反過猶不及、物極必反的道理。的道理。 2021/3/2916 （三）世無良貓（三）世無良貓 w zhn j 某惡鼠，破家求良貓。厭以腥膏，

9、眠以氈某惡鼠，破家求良貓。厭以腥膏，眠以氈 罽。貓罽。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。 x某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也。 （樂均（樂均耳食錄耳食錄）2021/3/2917疏通文意疏通文意2021/3/2918 某某 惡惡 鼠，鼠， 破家破家 求良貓。求良貓。 討厭討厭 拿出所有的家財拿出所有的家財有人十分討厭老鼠，傾盡家財討得了好貓。有人十分討厭老鼠，傾盡家財討得了好貓。厭厭 以以 腥膏腥膏， 眠以眠以 氈罽氈罽飽食飽食 用用 魚和肥肉魚和肥肉 氈子和毯子氈子和毯子用大魚大肉去喂貓，用棉墊毯

10、子給貓睡。用大魚大肉去喂貓，用棉墊毯子給貓睡。貓既飽且貓既飽且 安安， 率率 不捕鼠不捕鼠 安逸安逸 全部全部貓吃得飽飽的，過著很安逸的生活，都不去捕鼠了，貓吃得飽飽的，過著很安逸的生活，都不去捕鼠了，2021/3/2919甚者甚者 與鼠游戲，鼠與鼠游戲，鼠 以故以故 益益 暴暴甚至甚至 因此因此 更加更加甚至與老鼠一塊玩樂，老鼠因此更加兇暴。甚至與老鼠一塊玩樂，老鼠因此更加兇暴。某怒，某怒， 遂遂 不復(fù)不復(fù) 蓄蓄 貓貓 于是于是 養(yǎng)養(yǎng)這人十分生氣，把貓趕走后，于是再也不在家里養(yǎng)貓了這人十分生氣，把貓趕走后，于是再也不在家里養(yǎng)貓了以為以為 天下無良貓也天下無良貓也認(rèn)為認(rèn)為認(rèn)為這個世界上根本沒有

11、什么好貓認(rèn)為這個世界上根本沒有什么好貓2021/3/29201.“鼠以鼠以故益故益暴暴”中有兩個加點詞，請分別選擇解釋正確中有兩個加點詞，請分別選擇解釋正確 的義項。的義項。 （1）“故故”的正確解釋是（的正確解釋是（ ） A.原因原因 B. 故意故意 C.故事故事 D.過去過去 （2）“益益”的正確解釋是（的正確解釋是（ ） A.增加增加 B.益處益處 C.得益得益 D.更加更加2021/3/29212. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句 貓既飽且安，率不捕鼠貓既飽且安，率不捕鼠 貓已經(jīng)吃得很飽，又睡得安穩(wěn)，都不抓老鼠了。貓已經(jīng)吃得很飽，又睡得安穩(wěn)，都不抓老鼠了。3. 貓不捕

12、鼠的原因是貓不捕鼠的原因是 （請用自己的話概括）。（請用自己的話概括）。 飽食魚肉，生活安逸，無需自己捕食了。飽食魚肉，生活安逸，無需自己捕食了。4. 某人說某人說“世無良貓世無良貓”，從中可知某人是個什么樣的人？，從中可知某人是個什么樣的人？ 不能物盡其才（用不好人才）不能物盡其才（用不好人才）5.從中我們可以獲知的人生之理是從中我們可以獲知的人生之理是 ： 環(huán)境過分安逸，人的斗志就會被消磨掉環(huán)境過分安逸，人的斗志就會被消磨掉 生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 2021/3/2922 u （ 四）四） 薛薛 譚譚 學(xué)學(xué) 謳謳 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之

13、技，自謂盡之， jin q遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲 振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。歸。2021/3/2923疏通文意疏通文意2021/3/2924薛譚學(xué)薛譚學(xué) 謳謳 于于 秦青，秦青， 唱歌唱歌 向向薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌未未 窮窮 青之青之 技技， 自自 謂謂 盡之，盡之， 完，盡完，盡 技藝技藝 認(rèn)為認(rèn)為還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了， 遂遂 辭歸。辭歸。于是于是于是就告辭回家。于是就告辭回家。2021/3/2925秦青

14、秦青 弗止弗止 沒有阻止沒有阻止秦青沒有勸阻他秦青沒有勸阻他 餞行餞行 于于 郊衢郊衢設(shè)宴送行設(shè)宴送行 郊外的大道郊外的大道在城外大道旁給他餞行在城外大道旁給他餞行 撫節(jié)撫節(jié) 悲歌，聲悲歌，聲 振振 林木林木打著節(jié)拍打著節(jié)拍 振動振動秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木2021/3/2926響響 遏遏 行云行云 阻止阻止那音響止住了行云那音響止住了行云薛譚乃薛譚乃 謝謝 求求 反反 道歉道歉 回來回來薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)終身不敢言歸終身不敢言歸（從此以后，）他一輩子也不敢再說要回家（從此以后，）他一輩子

15、也不敢再說要回家 2021/3/29271解釋下列加點的詞在文中的意思。解釋下列加點的詞在文中的意思。 薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于于秦青秦青 （ ） 未未窮窮青之技（青之技（ ） 秦青弗秦青弗止止（ ） 響響遏遏行云（行云（ ） 向向 盡、完盡、完 阻止阻止 阻止阻止2021/3/2928 2翻譯：翻譯： 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之 薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，沒還有學(xué)完秦青的技藝，就薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，沒還有學(xué)完秦青的技藝，就 以為學(xué)盡了以為學(xué)盡了 薛譚乃謝求反薛譚乃謝求反 薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。2021/3

16、/2929 3這個故事給你以怎樣的啟示？這個故事給你以怎樣的啟示？ 無論是學(xué)習(xí)知識還是學(xué)習(xí)技術(shù)，都應(yīng)該無論是學(xué)習(xí)知識還是學(xué)習(xí)技術(shù)，都應(yīng)該精益求精，不精益求精，不能自滿，不能淺嘗輒止，要百尺竿頭，更進一步能自滿，不能淺嘗輒止，要百尺竿頭，更進一步。虛心。虛心方能讓人進步，傲慢只能阻止自己前進的步伐。方能讓人進步，傲慢只能阻止自己前進的步伐。4薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？ 他能夠他能夠知錯就改，變驕傲為謙虛知錯就改，變驕傲為謙虛，向老師道歉，這說，向老師道歉，這說 明他認(rèn)識到了知識是無窮無盡的道理。明他認(rèn)識到了知識是無窮無盡的道理?！斑^而能改，過而能

17、改， 善莫大焉。善莫大焉?！?2021/3/2930 （五）（五） 吳起守信吳起守信 昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而諾，期返而食。食?！逼鹪唬浩鹪唬骸按?。待公而食。”故人至暮不來。起不食待之。故人至暮不來。起不食待之。 s明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟 y者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！服三軍，非信不可也！2021/3/2931人物介紹人物介紹2021/3/2932 吳起（前吳起（前

18、440年前年前381年），中國戰(zhàn)國初期年），中國戰(zhàn)國初期軍事家、政治軍事家、政治家、改革家家、改革家，兵家代表人物。，兵家代表人物。 吳起一生歷侍魯、魏、楚三國，通曉吳起一生歷侍魯、魏、楚三國，通曉兵家、法家、儒家兵家、法家、儒家三家思想，在內(nèi)政、軍事上都有極高的成就。仕魯時曾擊三家思想，在內(nèi)政、軍事上都有極高的成就。仕魯時曾擊退齊國的入侵；仕魏時屢次破秦，盡得秦國河西之地，成退齊國的入侵；仕魏時屢次破秦，盡得秦國河西之地，成就魏文侯的霸業(yè)；仕楚時主持改革，史稱就魏文侯的霸業(yè)；仕楚時主持改革，史稱“吳起變法吳起變法”，前前381年，楚悼王去世，楚國貴族趁機發(fā)動兵變攻殺吳起。年，楚悼王去世，楚國

19、貴族趁機發(fā)動兵變攻殺吳起。后世把他和孫武并稱為后世把他和孫武并稱為“孫吳孫吳”，吳子吳子與與孫子孫子又又合稱合稱孫吳兵法孫吳兵法，在中國古代軍事典籍中占有重要地位。，在中國古代軍事典籍中占有重要地位。2021/3/2933疏通文意疏通文意2021/3/2934昔昔 吳起出，遇故人而吳起出，遇故人而 止止 之之 食食從前從前 留住留住 吃飯吃飯從前吳起出去遇到了老朋友，就留住他吃飯。從前吳起出去遇到了老朋友，就留住他吃飯。故人曰：故人曰：“諾諾，期返而食。，期返而食?！?好好老友說：老友說：“好，等回來一起吃好，等回來一起吃”起曰：起曰：“待待 公公 而食。而食?！?您您吳起說：吳起說：“我等待

20、您一起吃飯。我等待您一起吃飯?！?021/3/2935故人至故人至 暮暮 不來不來 傍晚傍晚老朋友到了傍晚還沒有來老朋友到了傍晚還沒有來起不起不 食食 待之待之 吃飯吃飯吳起不吃飯等待他吳起不吃飯等待他明日明日 早，令人早，令人 求求 故人故人第二天第二天 尋找尋找第二天早晨，（吳起）派人去找老朋友第二天早晨，（吳起）派人去找老朋友2021/3/2936故人來，故人來， 方方 與之食與之食 才才老朋友來了，他才和老朋友一起吃飯老朋友來了，他才和老朋友一起吃飯起之不食以起之不食以 俟俟 者者 等待等待吳起不吃飯而等候老朋友的原因吳起不吃飯而等候老朋友的原因 恐恐 其其 自食其言自食其言 也也擔(dān)心

21、擔(dān)心 自己不講信用自己不講信用是擔(dān)心自己不講信用是擔(dān)心自己不講信用2021/3/2937其為其為 信信 若此若此 守信守信 像這樣像這樣他這樣守信，他這樣守信， 宜宜 其能其能 服服 三軍三軍 歟歟應(yīng)該應(yīng)該 使使 信服信服 嘆詞，啊、吧嘆詞，啊、吧應(yīng)該就是他能使軍隊信服的原因吧應(yīng)該就是他能使軍隊信服的原因吧欲服三軍，非欲服三軍，非 信信 不可也不可也 講信用講信用想要使三軍信服，不講信用是不行的想要使三軍信服，不講信用是不行的2021/3/29381.解釋下面加點詞的含義。解釋下面加點詞的含義。明日早，明日早，令令人求故人人求故人 （ ） 故人來，故人來，方方與之食與之食 （ ）恐恐其自食其言

22、也其自食其言也 （ ） 欲服三軍，非欲服三軍，非信信不可也不可也 （ ）2.下列下列“之之”的用法與另三個不同的一項是（的用法與另三個不同的一項是（ ） 起不食待之。起不食待之。 故人來，方與之食。故人來，方與之食。 諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ 起之不食以俟者，恐其自食其言也。起之不食以俟者，恐其自食其言也。 D 派、使派、使 才才 守信守信 擔(dān)心、害怕?lián)摹⒑ε?021/3/2939 3.翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。 故人至暮不來，起不食待之。故人至暮不來，起不食待之。 老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。 4

23、.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點是什么？的一點是什么？ 為人講信用，（或待人誠懇守信）。為人講信用，（或待人誠懇守信）。2021/3/2940螳螂捕蟬螳螂捕蟬2021/3/2941 （六）（六） 螳螂捕蟬螳螂捕蟬 園中有樹，其上有蟬，蟬高居、悲鳴、飲露，不知園中有樹，其上有蟬，蟬高居、悲鳴、飲露，不知 qf螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其png jng傍也！黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三傍也！黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前

24、利，而不顧其后之有患也。者，皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。2021/3/2942疏通文意疏通文意2021/3/2943園中有樹，園中有樹，其其 上有蟬上有蟬 樹樹園子里有棵樹，樹上有只蟬園子里有棵樹，樹上有只蟬蟬高居蟬高居 悲鳴悲鳴， 飲露飲露 動聽地鳴叫動聽地鳴叫 喝露水喝露水這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠這蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠不知螳螂在不知螳螂在 其其 后也后也 蟬蟬卻不知螳螂在它的身后卻不知螳螂在它的身后2021/3/2944螳螂螳螂 委身委身 曲附曲附， 欲取蟬欲取蟬 彎著身子彎著身子 彎曲腳背彎曲腳背螳螂彎著身子彎曲腳背，要去捕蟬螳螂彎著身子彎曲腳背，要去捕蟬而不

25、知黃雀在而不知黃雀在 其其 傍也傍也 螳螂螳螂?yún)s不知黃雀在它旁邊卻不知黃雀在它旁邊黃雀黃雀 延頸延頸， 欲啄螳螂欲啄螳螂 伸長脖子伸長脖子黃雀伸出脖子要去啄食螳螂黃雀伸出脖子要去啄食螳螂2021/3/2945而不知而不知 彈丸彈丸 在在 其其 下也下也 拿彈弓的人拿彈弓的人 黃雀黃雀卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面此三者，此三者， 皆皆 欲得其前欲得其前 利利 都都 利益利益這三樣?xùn)|西，都想要得到它們眼前的利益這三樣?xùn)|西，都想要得到它們眼前的利益 而不而不 顧顧 其后之有其后之有 患患 也也 回頭看，考慮回頭看，考慮 禍患禍患卻沒有回頭看看身后的禍患卻沒有回

26、頭看看身后的禍患2021/3/29461.解釋下列句子中的加點字。解釋下列句子中的加點字。欲欲取蟬取蟬 （ ） 而不知黃雀在其而不知黃雀在其傍傍也（也（ ）黃雀黃雀延延頸頸 （ ）2021/3/29472.下列句子中的下列句子中的“其其”各指代什么？各指代什么？ 園中有樹，其上有蟬（園中有樹，其上有蟬（ ） 不知螳螂在其后也不知螳螂在其后也 （ ） 而不知黃雀在其傍也（而不知黃雀在其傍也（ ） 而不知彈丸在其下也（而不知彈丸在其下也（ ） 此三者，皆欲得其前利此三者，皆欲得其前利 （ ） 而不顧其后之有患也而不顧其后之有患也 （ ） 2021/3/29483.翻譯文中畫線的句子。翻譯文中畫線的

27、句子。 蟬高居、悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也。蟬高居、悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也。 蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在蟬高踞枝頭，動聽地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在 它的身后。它的身后。4.出自本文的成語是什么？有何比喻義？出自本文的成語是什么？有何比喻義？ 螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖，不螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖，不 知道禍害就在后面。知道禍害就在后面。5.這個故事能給我們哪些啟示？這個故事能給我們哪些啟示？ 不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。 不能見利而忘害，要居安而思危。不能見利而忘害，要居安而思

28、危。 看問題要全面，不能主觀片面。看問題要全面，不能主觀片面。2021/3/2949 （七）勞于讀書，逸于作文（七）勞于讀書，逸于作文 bi shn 讀書如同銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止，讀書如同銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止， y極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書，逸于作即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書，逸于作文者也。文者也。 2021/3/2950疏通文意疏通文意2021/3/2951 讀書如同讀書如同 銷銷 銅銅 熔化熔化讀書就像熔化青銅讀書就像熔化青銅 聚聚 銅入爐，銅入爐，

29、收集收集把銅塊收集起來放入熔爐中把銅塊收集起來放入熔爐中大大 鞴鞴 扇之扇之 古代用皮制成的鼓風(fēng)器古代用皮制成的鼓風(fēng)器（然后就）用皮風(fēng)箱（給爐火）扇風(fēng)（然后就）用皮風(fēng)箱（給爐火）扇風(fēng)2021/3/2952不銷不止，不銷不止，不到銅（全部）熔化就不停止不到銅（全部）熔化就不停止極用費力。極用費力。 （所以）非常地費工夫（所以）非常地費工夫作文如作文如 鑄鑄 器，銅器，銅 既既 銷銷 矣矣 澆制，鑄就澆制，鑄就 已經(jīng)已經(jīng) 熔化熔化（而）寫文章就像鑄造銅器，（這時）銅已經(jīng)熔化了（而）寫文章就像鑄造銅器，（這時）銅已經(jīng)熔化了2021/3/2953 隨模隨模 鑄器，一鑄器，一 冶冶 即即 成成按照模型按

30、照模型 冶鑄冶鑄 立即立即按照模具的形狀來鑄造成（各種各樣的）銅器，按照模具的形狀來鑄造成（各種各樣的）銅器，（那是）一經(jīng)冶鑄就能成功（的事情）（那是）一經(jīng)冶鑄就能成功（的事情）只要識模，全不費力只要識模，全不費力只要認(rèn)識模具，（鑄造過程）全不費力只要認(rèn)識模具，（鑄造過程）全不費力所謂所謂 “ 勞勞 于讀書，于讀書， 逸逸 于作文者也于作文者也” 用功用功 輕松輕松（人們）常說的（人們）常說的“在讀書方面費力了，在讀書方面費力了，在寫文章方面就省勁了在寫文章方面就省勁了” 2021/3/2954啟示：啟示： 這一則短文運用比喻，形象地論述了閱讀與這一則短文運用比喻，形象地論述了閱讀與寫作相輔相

31、成的關(guān)系。正如古人所云：寫作相輔相成的關(guān)系。正如古人所云：“讀書破讀書破萬卷，下筆如有神。萬卷，下筆如有神?！笨梢娺M行大量閱讀，對學(xué)可見進行大量閱讀，對學(xué)生來說是十分必要的。生來說是十分必要的。只有多讀、多記、多寫、只有多讀、多記、多寫、多練，才能不斷提高寫作水平多練，才能不斷提高寫作水平。2021/3/29551.解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。 銅銅既既銷矣銷矣 一冶一冶即即成成 2.翻譯句子。翻譯句子。 所謂勞于讀書，逸于作文者也。所謂勞于讀書，逸于作文者也。3.文中闡明了讀書和作文之間什么樣的關(guān)系？文中闡明了讀書和作文之間什么樣的關(guān)系？ 說明了一個什么道理說明了一個什么道理

32、? 2021/3/2956 （八）義犬救主（八）義犬救主 Hu y x jing 華隆好弋獵。畜一犬，號曰華隆好弋獵。畜一犬，號曰“的尾的尾”，每將自隨。，每將自隨。隆隆 z p后至江邊被一大蛇圍繞周身。犬遂咋蛇死焉。而華隆僵后至江邊被一大蛇圍繞周身。犬遂咋蛇死焉。而華隆僵仆仆 hofi無所知矣。犬彷徨嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因無所知矣。犬彷徨嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因隨隨 mn犬往。隆悶絕委地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬往。隆悶絕委地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。2021/3/2957疏通文意疏通文意20

33、21/3/2958華隆華隆 好好 弋獵弋獵 喜歡喜歡 打獵打獵華隆喜歡打獵華隆喜歡打獵畜畜 一犬，號曰一犬，號曰“的尾的尾”，每，每 將將 自隨自隨飼養(yǎng)飼養(yǎng) 帶著帶著喂養(yǎng)了一只狗，名叫喂養(yǎng)了一只狗，名叫“的尾的尾”，每次他去打獵都帶著，每次他去打獵都帶著它跟隨自己它跟隨自己隆隆 后后 至至 江邊被一大蛇圍繞江邊被一大蛇圍繞 周身周身 后來后來 來到來到 全身全身后來有一次，華隆到江邊，被一條大蛇圍繞全身后來有一次，華隆到江邊，被一條大蛇圍繞全身 2021/3/2959犬遂犬遂 咋咋 蛇死焉。蛇死焉。 咬咬于是狗將蛇咬死于是狗將蛇咬死而華隆而華隆 僵僵 仆仆 無所知矣無所知矣 僵硬僵硬 倒下倒下

34、但華隆渾身僵硬地臥在地上毫無知覺但華隆渾身僵硬地臥在地上毫無知覺犬犬 彷徨彷徨 嗥吠嗥吠 心神不定，來回走動心神不定，來回走動 吼叫吼叫“的尾的尾” 心神不寧地吼叫，心神不寧地吼叫，2021/3/2960往復(fù)路間往復(fù)路間在華隆的家至江邊的路上來回走在華隆的家至江邊的路上來回走家人家人 怪怪 其其 如此，如此， 因因 隨犬往隨犬往 覺得奇怪覺得奇怪 狗狗 于是于是家人對這只狗的舉止感到奇怪，于是就跟著狗一起來到了家人對這只狗的舉止感到奇怪，于是就跟著狗一起來到了江邊江邊 隆隆 悶絕悶絕 委地委地 窒息窒息 倒地倒地看見華隆就要窒息倒在地上看見華隆就要窒息倒在地上2021/3/2961載歸家，二日

35、載歸家，二日 方方 蘇蘇 才才 蘇醒蘇醒將他送回家。兩天后才蘇醒將他送回家。兩天后才蘇醒隆未蘇之前，犬隆未蘇之前，犬 終終 不食。不食。 始終始終在他還沒有蘇醒之前，狗一直都沒有吃飯在他還沒有蘇醒之前，狗一直都沒有吃飯自此愛惜，自此愛惜， 如同如同 于親戚焉。于親戚焉。 就像就像從此他十分愛惜狗，像對待自己的親人一樣從此他十分愛惜狗，像對待自己的親人一樣 2021/3/29621解釋文中加粗字的意思。解釋文中加粗字的意思。（1）華隆）華隆好好弋獵弋獵 （2）犬）犬遂遂咋蛇死焉咋蛇死焉（3）家人）家人怪怪其如此（其如此（4）隆悶絕）隆悶絕委委地地2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）家

36、人怪其如此，因隨犬往。）家人怪其如此，因隨犬往。（2）自此愛惜，如同于親戚焉。）自此愛惜，如同于親戚焉。2021/3/29633下列句子朗讀停頓正確的一項是（）下列句子朗讀停頓正確的一項是（）A華隆好弋獵華隆好弋獵 B被一大蛇圍繞周身被一大蛇圍繞周身C家人怪其如此，因隨犬往家人怪其如此，因隨犬往 D自此愛惜，如同于親戚焉自此愛惜，如同于親戚焉4“狗對主人的義氣狗對主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個方面？表現(xiàn)在哪幾個方面？5動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。但仍有人大肆獵殺動物。請動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。但仍有人大肆獵殺動物。請你以你以“保護保護 動物動物”為主題，擬兩條公益廣告。為主題，擬兩條公益廣告。2021/3/2964 （十）（十） l bn 張乖崖為崇陽令，一吏自庫中出，視其鬢旁巾下有一張乖崖為崇陽令，一吏自庫中出，視其鬢旁巾下有一 ji錢，詰之，乃庫中錢也。乖崖命杖之，吏勃然曰：錢，詰之，乃庫中錢也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢一錢 ye何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也。何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也?！惫匝略P乖崖援筆判云：判云：“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿?！弊哉虅ο码A斬其首。自仗劍下階斬其首。2021/3/2965疏通文意疏通文意2021/3/2966張乖崖張乖崖 為為 崇陽令，崇陽令， 做做張乖崖在崇陽當(dāng)縣