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1、長沙市特殊教育學校啟智部教學活動設計時 間12月11日學 科信息技術班 級啟智16A執(zhí)教者譚瑤堯主 題課 題畫圖軟件的復制粘貼第 1 課時學情分析本班共有學生13人，其中男生有8人，女生有5人。班上學生差距相對較小，李照、邱唐澄、楊勁溪、鄧緣、譚椿譽、蔡思卓個人學習能力比較強，能熟練的進行電腦、手機操作，能在畫圖軟件進行圖形繪制并選定圖形，積極配合教師，可以將學習內(nèi)容運用到生活實際當中；譚曉媛、羅杰垚、黃晶手機、電腦操作能力較差、不能熟練進行操作，在畫圖軟件上能選擇圖形進行繪制，；朱玉昆、賀蕭、姚仁超對電腦和手機操作需要輔助進行，在畫圖軟件上能選擇圖形學習目標單元目標能使用臺式電腦周目標能用臺

2、式電腦完成圖形圖畫的繪制班級課時目標1、能指認“剪切”、“粘貼”2、能使用剪切與粘貼功能鍵個人目標楊勁溪：1、2能使用“ctrl+x”剪切粘貼邱唐澄：1、2能使用“ctrl+x”復制粘貼李照：1、2譚椿譽：1、2能使用“ctrl+c”復制粘貼朱玉昆：能選擇圖形畫出姚仁超：1黃晶：1賀蕭：能選擇圖形畫出蔡思卓：1、2能使用“ctrl+c”復制粘貼譚曉媛：1、2羅杰垚：1、2鄧緣：1、2熊飛洋：1、2教學資源一體機教學方法講授法、練習法教學過程備 注1、 課堂常規(guī)1、 集合學生到座位上坐好2、 組織課堂教學，調(diào)整坐姿，點到3、 教師宣布上課，師生問好2、 導入1、 教師2、 引導學生回憶，歌曲中提

3、到的人物（藍精靈、格格巫），出示一名藍精靈的圖片，引導學生思考，格格巫力量太強大，有什么方法能快速增加藍精靈打敗格格巫三、新授1、 認識“剪切”、“粘貼”工具（1） 教師引導學生探究，請學生試著找一找“剪切”、“粘貼”工具的位置。（2） 教師介紹講解“剪切”、“粘貼”工具的功能（3） 請學生在畫圖軟件上找到“剪切”、“粘貼”2、 使用剪切與粘貼功能鍵（1） 教師介紹講解剪切與粘貼功能的使用（教師邊講解邊操作）使用“剪切”功能鍵可剪切選定的圖形，并將其粘貼到另一位置1） 請在“主頁”選項卡的“圖像”組中，單擊“選擇”，然后拖動指針以選擇要剪切的區(qū)域2） 單擊鼠標右鍵，點擊“剪切”3） 單擊鼠標右鍵，在空白處點擊“粘貼”（2） 請學生依次上臺進行練習四、拓展快速復制粘貼（1）在“形狀”中選擇圖形，拖動指針畫在空白處（2）在“圖像”中，找到“選擇”并點擊“矩形選擇”（3）拖動指針，選擇要編輯

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