大班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《報紙的煩惱》

1、大班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思報紙的煩惱一、活動目標(biāo)：1、了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。2、積極與同伴討論，想出各種讓報紙"變寶"的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。二、活動準(zhǔn)備：1、報亭的圖片2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等3、輕音樂、課件三、活動過程：(一)通過看圖片、交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報紙的用途。 老師播放一張圖片，提問：1、小朋友們你們看，這是什么地方呀?(報亭)是干什么用的?(賣報紙的)2、那你是在哪里見過報紙的? 你家里的誰最喜歡看報紙?3、看來人們都喜歡看報紙，那你們知不知道報紙上有哪些內(nèi)容呢?(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片

2、，如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié)：報紙的用途可真大呀，我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。(二)傾聽故事報紙的煩惱，感知報紙的不同情緒。1、老師這里有一張報紙(出示一張不高心的報紙)你們看今天報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢?(幼兒猜想)2、我們來仔細(xì)聽聽，報紙到底有什么煩惱呢。聽故事報紙的煩惱，提問：(1)你知道報紙娃娃遇到了什么煩惱?(2)報紙娃娃喜歡誰?(奶奶)為什么?(因?yàn)槟棠炭赐陥蠹埡罂偸菍蠹堊龀杉魣?(3)報紙娃娃不喜歡誰?(圓圓)為什么?(圓圓亂扔報紙)(4)園園應(yīng)該怎樣做報紙才會變得開心呢?(不亂扔報紙)(5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁?/p>

3、要向奶奶學(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙你應(yīng)該怎么對它呢?小結(jié)：小朋友們說的真好，看過的報紙不能亂扔，因?yàn)樗€有很多的用處。可以做剪報、剪貼畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。3、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙的方法。師：除了故事中講到的方法，其實(shí)我們生活中還有很多種辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。幼兒相互交流，講述自己的想法(如：用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時裝表演服裝)小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報紙變成寶貝的辦法。(三)操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。1、引導(dǎo)幼兒討論師：小朋友們想不想用報紙真的變一變?現(xiàn)在老師請

4、小朋友們自己開動一下我們的小腦筋，來動手試一試，把報紙變成你想要的寶貝!好開始吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又安靜。2、幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。(放輕音樂)3、展示幼兒作品提問：你們用報紙做了些什么事情呢?師：看!這次報紙的心情怎樣啦?(老師出示報紙開心的表情圖)總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起來夸夸自己吧?；顒臃此迹涵h(huán)境是每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題，尤其是對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著非常重要的意義。報紙的煩惱這一活動是主題我

5、是環(huán)保小衛(wèi)士中的內(nèi)容之一,其目標(biāo)是：增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識;了解報紙的可再利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣?；顒娱_始環(huán)節(jié)，我采用直接導(dǎo)入的方式引起幼兒的注意。我拿了一張舊報紙，讓幼兒說說在哪里看到過報紙?幼兒對于報紙并不陌生，有的說我們家就有報紙、有的說在報刊亭里有報紙、還有的說幼兒園里有報紙。那誰喜歡看報紙?為什么要看報紙呢?幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答：我爸爸喜歡看報紙、我爺爺喜歡看報紙。報紙上有很多新聞，可以讓我們知道有一些什么重要的事情發(fā)生了、報紙上有天氣預(yù)報、報紙上有廣告、報紙上有漂亮的圖片，幼兒的回答讓課堂氣氛一下子活躍起來，可見幼兒對報紙有一定的了解。接著我讓幼兒傾聽故事報紙的煩惱，幼兒聽得很認(rèn)真，對于故事中人物的不同行為表現(xiàn)，他們能作出正確的判斷，對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現(xiàn)出了不滿。并說出了自己的一些看法：不能亂扔報紙、可以像奶奶一樣把自己喜歡的內(nèi)容剪下來等等。最后，我為幼兒提供了足夠多的舊報紙，問幼兒：現(xiàn)在你有一張舊報紙，你想用它做什么?有的說折紙、有的說在上面畫畫等等。在幼兒簡單的回答后，我讓幼兒用行動來證明。幼兒除了拿報紙外，還選擇了所需的其它材料：剪刀、勾線筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過程中，有的將報紙鋪在地上，在上面畫畫、有的剪下報紙上的漂亮