創(chuàng)新德育工作方式促進學生和諧發(fā)展

1、創(chuàng)新德育工作方式促進學生和諧發(fā)展- 記阿榮旗霍爾奇小學于鳳娟同志德育工作先進事跡我叫于鳳娟，來自內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗霍爾奇小學，在校我分管德育工作。從1998 年到 2007 年一直擔任班主任工作。 2007 年至今擔任學校的德育工作。在擔任德育工作期間我不斷向有經(jīng)驗的老同志學習，學校也經(jīng)常派我去外地學習研討。從而使得我校的德育工作開展井然有序。一、以身作則，做全體師生的表率身為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，我用科學實踐發(fā)展觀的理念武裝自己，指導自己，要求大家做到的，我自己首先做到。每周一的升國旗儀式要求全體老師都要參加，每一次我都第一個走出辦公室到操場上等待升旗

2、。為全體老師做到了一個表率的作用。在擔任班主任工作期間，我循循善誘，嚴寬相濟。2004 年我被評為旗級優(yōu)秀輔導員； 2006 年被評為市級優(yōu)秀班主任，同年又被評為市級優(yōu)秀教師等榮譽。我所帶的班級學生基本功扎實，品德優(yōu)秀。榜樣的力量是無窮的，在我的感召下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作作風和良好的學風。進而為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為讓每一面墻壁都說話，每一個角落都育人的校園文化。根據(jù)學生的年齡特點確定了校園文化的主題：“教書育人”。教學樓內(nèi)每個樓層又制定了樓層主題：“基礎”、“發(fā)展”、“拼搏”、“放飛”。同時根據(jù)主題設計

3、了樓層文化，起到了墻壁育人的功能。使得學生在課上課下都能得到育人的教育。觀念文化是校園文化建設的核心，三年來在校園各個方位，逐步布置校訓、三風、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。發(fā)揮校園組織文化的教育功能。三年來，我們一直重視學生社團活動的正常開展，啟明星校報、校記者團、廣播站、 、舞蹈隊、合唱隊以及籃球、排球、足球、田徑等社團組織有十余個，學生參與率達 90%以上。在我的倡議下，學校每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，一次校運會，大大促進了學生身心和特長的發(fā)展

4、。在參加全旗第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中有四項活動我校取得了全旗第一名的好成績。同時還多次代表鎮(zhèn)參加旗里舉辦的各項演出，并且都取得了很好的成績。三、努力抓好鄉(xiāng)村學校德育工作“人之初，性本善；性相近，習相遠。 ”此處之“習” ，是指“教化”而言。由此看來，人的一生，“習”性教化可謂是最重要的了。從出生到入學屬童年時期，是啟蒙階段，主要受教于家庭環(huán)境和父母；從入學到畢業(yè)屬青少年時期，是成長階段，主要受教于學校環(huán)境和教師；這兩個階段的教育是個系統(tǒng)工程。就內(nèi)容來說，學校德育應該包括愛黨、愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、勤奮學習、遵紀守法、心理健康等各方面；就實施途徑而言，是以專門的思想品德課為主，各學科滲

5、透，積極探究思想品德課的教學方法，在分管學校德育工作的同時我還擔任二年級組的品德與生活教學工作，并且在這門學科上認真專研教學方法，在全旗起到了帶頭的作用。小學品德與生活這門學科的設置鼓勵了教師以提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。從而達到對學生的教育目的。我擔任的是二年級的品德與生活教學，對于低年級的學生在教學方法上我主要是以活動為抓手，在活動中完成教學任務的同時也能使得該課的重難點得到突出。經(jīng)過幾年的不懈努力， 2011 年 7 月我被評為阿榮旗首屆小學思品學科帶頭人。這一榮譽的取得與我平時的付出是分不開的。之后我又經(jīng)常參加旗、市、舉辦的各種有關(guān)

6、思品教學研討方面的活動，使自身在思品教學上有了自己獨特的教學方法。我校是一所農(nóng)村寄宿制學校，根據(jù)學?，F(xiàn)有的育人環(huán)境我制定了一套符合自己學校本身的德育教育活動。1、建立了心理咨詢室和宣泄室由于寄宿制學校的孩子每天都生活在學校，他們與父母溝通的次數(shù)少了。所以在心理健康方面就應該多加的關(guān)注。目前我校有90 多名留守兒童，面對這樣的孩子在思想教育方面是有一定難度的，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，在溝通上有一定的難度。在心理上屬于那種不完全健康。此時就發(fā)揮了心理咨詢室的作用。心理咨詢室的建設與孩子的品德形成是相輔相成的。2、成立做一個有道德的人聯(lián)系基地，使得德育工作再上新臺階經(jīng)過努力，我校被任命為自治區(qū)“做一個有

7、道德的人聯(lián)系基地”，并且開展的有聲有色。（ 1）公共區(qū)域氛圍引導學生學會做事（校園標語）一是要有做事的習慣。在教學區(qū)安放了“孩子成功教育從好習慣開始，為生命播下一粒樹種，用好的習慣澆灌它，它會長成枝繁葉茂的參天大樹”等標語，在潛移默化中，向?qū)W生進行良好習慣教育。二是要有做事的準則。 “三字經(jīng)” 、“弟子規(guī)” 、“把美好留給母校，讓回憶稱為自豪” 、“講究衛(wèi)生、清潔校園、愛護花木、美化環(huán)境” 、“自尊自愛、講究儀表、知榮明恥、言行文明”、等相關(guān)內(nèi)容在生活區(qū)時刻提醒學生的言行。三是要有做事的榜樣，櫥窗上的學習標兵、教師風采錄是我們身邊的榜樣。（ 2）開展育人活動，豐富德育內(nèi)涵，踐行“做一個有道德的

8、人”教育活動。每周開展一次主題班會：從新學期開學，第一個主題班會專門安排兩節(jié)課時間，進行“我在假期的所見所聞”主題班會大討論，通過學生在假期同外出打工返鄉(xiāng)民工、大學生等人員交流，以及看到的現(xiàn)象，談談自己的體會，使得學生增強愛國主義教育，從而認識到學習的重要性。每年三月是“學雷鋒月”活動：我把這項工作做到了實處。通過開會，討論，辦展報，總結(jié)，表彰等形式，促進學生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習慣。認真落實四月“師德活動月”活動：在這個活動中我能夠以身作則，親自辦“教師風采錄”展板，并撰寫師德體會論文，在提高自身的同時，也增強了德育效果。工作中我以德育為抓手。為了使德育工作做到實處。積極開展藝術(shù)節(jié)活動；

9、豐富多彩的體育活動； 創(chuàng)設了 “母親節(jié)”感恩活動；創(chuàng)新了大課間展示活動。在開展“做一個有道德的人”實踐活動中， 我根據(jù)學校、 師生實際情況， 突出以 “環(huán)境育人，活動育人” ，健全了德育陣地，豐富了德育內(nèi)涵。經(jīng)過努力我校德育工作更注重于環(huán)境育人，活動育人的理論與實踐，繼續(xù)抓好、抓實以“做一個有道德的人”為主題的道德實踐活動，引導和激勵學生成為一個有道德的人。（ 3）發(fā)揮校園廣播的育人功能在抓德育工作時我把校園廣播作為一個德育抓手，使學校的德育工作落到了實處。通過校園廣播把校園里一天發(fā)生的事讓全體師生都能清楚的了解，為了把此項工作抓實抓好我每天都忙碌在教師和學生中間。 發(fā)現(xiàn)亮點， 及時進行整理，

10、然后進行播放。起到了育人的時效性。四、建設好兩支隊伍，夯實育人基礎幾年來，我校的教育教學質(zhì)量一路凱歌?？康氖浅錆M活力的高素質(zhì)的教師隊伍；靠的是充滿朝氣的好學苗。強化師德教育，是我校育人的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊伍建設的重中之重，學校相繼開展了“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發(fā)， 自編鑄造師魂、弘揚師德的格

11、言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。五、完善管理制度，規(guī)范班主任教師及學生考評為落實好學校學生管理相關(guān)規(guī)定，大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，凸顯“習慣教育”內(nèi)涵：即做人“真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強”；做事：“遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費”；學習：“主動學習、獨立思考、學用結(jié)合、總結(jié)反思”。目前，我校大部分學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，沒有發(fā)生過一起打架事件，沒有出現(xiàn)過語言不文明的現(xiàn)象。學生的習慣好了，素質(zhì)就提升了，這也是我們德育工作的內(nèi)涵。為加強學校班級管理力度，充分調(diào)動廣大班主任教師工作的積極性，營造打拼氛圍，提升管理水平，大力推進班集體建設力度，促進學校健康有序發(fā)展，學校制定了班主任及班級量化考評細則，根據(jù)細則對每位班主任老師從材料上交，升旗、間操、集體活動，學生出勤、紀律、安全、儀表，班級環(huán)境衛(wèi)生，班主任工作等方面每月進行一