護(hù)理進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃

1、護(hù)理進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù) 理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。下面是XX整理的，1 為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理 業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下 培訓(xùn)計(jì)劃：1、護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān) 政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，四川省人民醫(yī)院關(guān)于 進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院 情況及相關(guān)政策。2、進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求 及專業(yè)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從?？评碚撝R(shí)、?？撇僮骷?能等各方面入手，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。操

2、作培訓(xùn)方法：確定 23項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考 核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修 護(hù)士的培訓(xùn)。理論知識(shí)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題 講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，并 組織12次護(hù)理查房。進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座3、進(jìn)修人員考核：操作考核方法：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房 護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的?？萍?能考核。理論知識(shí)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的?？苾?nèi)醫(yī)學(xué)， 教育收集整理容，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試。考核成 績(jī)?nèi)脒M(jìn)修護(hù)士考核表，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。2進(jìn)修學(xué)習(xí)是提高在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法

3、之一，做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管理是醫(yī)院的重要工 作，為使進(jìn)修護(hù)士能夠順利完成進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)觀察病情、 分析評(píng)判思維、解決實(shí)際問題的能力，提高護(hù)理操作技能， 確保帶教質(zhì)量，特制訂以下計(jì)劃：1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容 包括：醫(yī)院的概況、規(guī)章制度，護(hù)理文書書寫規(guī)范，護(hù)患溝 通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理安全教育等。2、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時(shí)間、工作經(jīng)歷、 自身能力制定進(jìn)修帶教計(jì)劃。由護(hù)士長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生 教學(xué)工作，保證各項(xiàng)進(jìn)修計(jì)劃的落實(shí)。3、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進(jìn)修生自身水 平，指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任進(jìn) 修生帶教教師。4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。5