scratch打地鼠游戲設(shè)計(jì)教案

1、scratch 打地鼠游戲設(shè)計(jì)教案 時(shí)間： 地點(diǎn)： 學(xué)生機(jī)房一 授課人： 張雄英 教學(xué)目標(biāo) 1.1. 了解變量、隨機(jī)數(shù)、與的概念 2.2. 學(xué)會(huì)角色跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法 3.3. 學(xué)會(huì)造型切換的方法 4.4. 學(xué)會(huì)使用條件分支編寫程序 55培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力、解決問題能力、動(dòng)手能力和提高學(xué)生的編程興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1.1. 地鼠隨機(jī)出現(xiàn)在 6 6 個(gè)洞口的程序。 2.2. 錘子碰到地鼠時(shí)發(fā)生變化。 3.3. 變量的創(chuàng)建與使用。 教學(xué)難點(diǎn) 1.1.錘子砸地鼠條件的判斷 2.2.初始狀態(tài)與事件發(fā)生狀態(tài)的切換。 教法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組學(xué)習(xí)與演練結(jié)合的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 教程 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、為學(xué)生展示打

2、地鼠游戲 打地鼠這個(gè)游戲大家應(yīng)該都玩過，今天我們就來自己設(shè)計(jì)一個(gè)打地鼠游戲。看老師為大 家準(zhǔn)備的范例，小組討論以下幾個(gè)問題： 問題 1 1:游戲中有幾個(gè)角色（地鼠 6 6 只和錘子 1 1 個(gè)） 問題 2:2:錘子是怎么移動(dòng)的有什么變化 （引導(dǎo)學(xué)生回憶，錘子隨著鼠標(biāo)移動(dòng)，當(dāng)按下鼠標(biāo)的時(shí)候，切換到造型錘子落下，等待 短暫的時(shí)間后，再次回到錘子舉起。） 問題 3 3：地鼠是怎么出現(xiàn)的有幾個(gè)位置有規(guī)律嗎 引出隨機(jī)數(shù)的概念。 什么是隨機(jī)數(shù)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn) 當(dāng) 亦 Man 謨?cè)? k _ 由上可以，隨機(jī)數(shù)是系統(tǒng)自動(dòng)出數(shù)，某個(gè)時(shí)間的數(shù)字不一定，我們不可知。 明確這些以后，接下來，我們正式開始制作打地鼠小游戲。

3、 二、制作打地鼠游戲 1 1、 導(dǎo)入素材文件 布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手布置游戲場(chǎng)景： 在游戲中我們需要很多的素材，有 6 6 只地鼠，1 個(gè)錘子和2 2 個(gè)背景，地鼠和錘子分別還有兩種造型。這些素材可以用系統(tǒng)自帶的，也可以從 外部導(dǎo)入稍作加工或自己繪制。 2 2、 完成地鼠在地洞出現(xiàn)的程序 小組討論以下問題，并自己嘗試編寫程序，討論后老師示范操作： （1 1）問題：地鼠如何從地洞出現(xiàn)要用到我們學(xué)過的那個(gè)指令 利用隱藏、顯示來控制 (2) 思考：如何使 6 6 個(gè)地鼠不同步出現(xiàn) 要用到哪個(gè)指令 使用隨機(jī)數(shù) 4 4、計(jì)分 思考問題： (1 1)怎樣算得分 使用變量，建立一個(gè)變量 變量。 怎樣實(shí)現(xiàn)計(jì)算得分

4、 在地鼠程序中加入 (3) 怎么才能表現(xiàn)地鼠被打中 所以，為其中一只地鼠編寫被打中的程序: 就bit 擰 粉 i i殳亡內(nèi)0 0 住拭仃 ISSMEquirrllJ 把這段程序復(fù)制給其他5只地鼠。 3 3、完成錘子的程序 思考問題： (1) 錘子的初始化造型應(yīng)該是 (2) 錘子隨著誰移動(dòng) (3) 如果按下鼠標(biāo)，錘子的造型如何變化什么時(shí)候該變化 (4) 小組討論，討論完成后老師示范程序。 “得分”，因?yàn)榇蛑忻恐坏厥蠖嫉梅?，所以它?yīng)是全局 將交里得分的值增加 叩異下檳鼠懷 R 枷到詡干 再把這個(gè)程序復(fù)制給其它5只地鼠。 5 5、思考：如何限定游戲時(shí)間 建立一個(gè)“時(shí)間”變量，因?yàn)闀r(shí)間到了游戲就要停止

5、，背景要切換到 Game overGame over 提示界 面，所以我們就把“倒計(jì)時(shí)”的限時(shí)的程序編寫在背景圖片中吧！ 學(xué)生繼續(xù)完成作品，教師巡堂指導(dǎo)，請(qǐng)做得好的學(xué)生幫忙輔導(dǎo)，發(fā)送幫助文件給學(xué)生 參考，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論學(xué)習(xí)。 6 6 展示與交流 展示學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生的作品提出表揚(yáng)肯定，并指出學(xué)生易犯的代表性錯(cuò)誤。 7 7、 小結(jié)： 今天主要學(xué)習(xí)了： 隨機(jī)數(shù)的用法；更加熟悉變量；熟練掌握循環(huán)的使用點(diǎn)；造型的切換時(shí)機(jī)。 8 8、 課后思考： 1.1. 能不能設(shè)置不同的地鼠，打中可以獲得不同的加分 2.2. 地鼠們不是出沒，而是在地上到處亂跑會(huì)不會(huì)更有趣 3.3. 設(shè)計(jì)成闖關(guān)游戲。 4.4. 如果希望同一時(shí)間只出現(xiàn)一只地鼠要怎么設(shè)計(jì)程序 9.9. 教學(xué)反思 由于有的學(xué)生小學(xué)有學(xué)過，他始終更熟悉 scratchscratch 軟件，還有的學(xué)生對(duì)編程有濃厚的興 趣，平時(shí)肯練習(xí)鉆研，水平自然比那些不愛編程