幼兒園中班美術(shù)課流程

1、精品文檔1, 幼兒園中班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：向著太陽(yáng)的花活動(dòng)目標(biāo)1 、觀察向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫(huà)向日葵。2 、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。3 、能遷移前期經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、向日葵圖片多幅。2 、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程1 、猜謎引出活動(dòng)主題。教師：高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛(ài)向太陽(yáng)，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎 ? ( 向日葵 )2、欣賞圖片，了解向日葵的外形特征。(1) 教師：向日葵是什么樣子的 ?它的花瓣是什么樣子的 ?什么顏色 ?像什么 ?給你什么感覺(jué) ?(2) 教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的?3、重點(diǎn)討論向日葵花蕊

2、和花瓣的表現(xiàn)方法。(1) 教師：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán)花蕊，周圍有許多長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長(zhǎng)，有的花瓣朝下長(zhǎng)，有的朝旁邊長(zhǎng)?；ㄇo很長(zhǎng)、很直、很高，上面還有幾片葉子。(2) 探索花蕊的表現(xiàn)方法。教師：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)花蕊呢 ? ( 點(diǎn)彩、網(wǎng)格線、螺旋線 ) 還有什么特別的方法 ?可以用什么顏色呢 ?(3) 教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法。教師：我們?cè)诋?huà)向日葵的時(shí)候， 怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢 ?誰(shuí)愿意來(lái)試一試 ?4、欣賞凡 · 高的向日葵，感受向日葵不同形態(tài)。教師：這些向日葵是什么樣子的? ( 有的飽滿，有的低頭等) 畫(huà)家用了什么顏色 ?5、鼓勵(lì)幼

3、兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。教師：今天你想畫(huà)一幅什么樣的向日葵呢 ?想一想怎樣畫(huà)出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。6、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。活動(dòng)建議 活動(dòng)廷伸 可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品， 如油畫(huà)、版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)等，感受其不同的特點(diǎn)。2, 幼兒園中班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)遇見(jiàn)線線活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞、感受畫(huà)面中點(diǎn)和線的不同組合。2 、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)行想象作畫(huà)。1歡迎下載精品文檔3 、愿意表達(dá)出自己的欣賞感受，體驗(yàn)想象的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒談?wù)撨^(guò)神秘的天空和宇宙，欣賞過(guò)米羅的作品。2 、水粉筆，水粉顏料 ( 紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白 ) ，抹布，洗筆筒，護(hù)衣。3

4、 、米羅的畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程1、情境導(dǎo)人，激發(fā)想象。教師：在畫(huà)家米羅的王國(guó)里住著許多有趣的點(diǎn)點(diǎn)和線線！2 、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)畫(huà)面的整體感覺(jué)。教師：看看這一幅畫(huà)，你找到了什么 ?像什么呢 ?還像什么 ?3 、教師引導(dǎo)幼兒找出畫(huà)面中的點(diǎn)和線， 并對(duì)比觀察兩者的不同及相互關(guān)系。(1) 教師：這么多的點(diǎn)點(diǎn)有什么不一樣呢 ?哪里的點(diǎn)點(diǎn)大，哪里的點(diǎn)點(diǎn)小 ?哪些點(diǎn)點(diǎn)是靠在一起的 ?它們是怎么靠在一起的 ?如果讓你來(lái)畫(huà)，你會(huì)怎么畫(huà)靠在一起的點(diǎn)點(diǎn)呢 ?(2) 教師：除了點(diǎn)點(diǎn)還有什么 ?線線在哪里 ?是彎彎的，還是直直的 ?是粗粗的，還是細(xì)細(xì)的 ?你覺(jué)得它像什么 ?4 、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：你想畫(huà)什么樣

5、的點(diǎn)點(diǎn)和線線呢?你的點(diǎn)點(diǎn)和線線遇見(jiàn)了會(huì)發(fā)生什么故事 ?活動(dòng)建議 活動(dòng)延伸欣賞米羅的其他作品進(jìn)行相關(guān)的繪畫(huà)活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：收集圓形和線狀的廢舊材料， 如瓶蓋、廢舊雙面膠的芯、小圈、毛線、毛根等，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)行組合創(chuàng)作。3, 幼兒園中班美術(shù)教案：鳥(niǎo)兒飛來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫(huà)各種鳥(niǎo)。2 、愿意和鳥(niǎo)做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、欣賞作品一一眾多的鳥(niǎo)。2 、記號(hào)筆、蠟筆 ( 紅色、綠色 ) ?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)人1、你們?cè)覆辉敢夂网B(niǎo)做朋友呢?能不能說(shuō)出它們的名字 ?2 、樹(shù)林里鳥(niǎo)兒們聽(tīng)說(shuō)小朋友喜歡它們，都高興地飛來(lái)了。3 、欣賞作品：(1) 這

6、是一位畫(huà)家畫(huà)的鳥(niǎo)，畫(huà)得多不多 ?( 因?yàn)樗浅Ｏ矚g鳥(niǎo)，所以畫(huà)得特別多 )(2) 這些鳥(niǎo)都是他的朋友，它們是什么樣的 ?( 有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥(niǎo)寶寶等 )。2歡迎下載精品文檔二、我們都是鳥(niǎo)的好朋友，大家一起來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)要求：老師畫(huà)的時(shí)候大家不畫(huà)，老師畫(huà)好了，大家一起畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得又快又漂亮。( 一) 畫(huà)一只大鳥(niǎo)1 、老師畫(huà)一部分，幼兒說(shuō)特征。師：畫(huà)一個(gè)橢圓形，幼：身體。師：再畫(huà)一個(gè)三角形，幼：嘴巴 ( 尖尖的嘴會(huì)捉蟲(chóng) ) 。師：小圓圈，幼：眼睛。師：半圓形，幼：翅膀。2 、幼兒也畫(huà)一只大鳥(niǎo)，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對(duì)幼兒畫(huà)得很快表示贊賞。( 二) 大鳥(niǎo)說(shuō)：我要找一個(gè)女朋友1 、老師畫(huà)一部

7、分，幼兒說(shuō)形狀。師：畫(huà)身體，幼：橢圓形。師：畫(huà)彎彎的嘴巴，幼：半圓形( 大鳥(niǎo)的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴) 。師：畫(huà)眼睛，幼：圓形 ( 師在眼睛上加上眼睫毛 ) 。師：畫(huà)翅膀 ( 女朋友說(shuō)： “我的翅膀也很好看哦 ”) ，幼：愛(ài)心。2 、幼兒畫(huà)大鳥(niǎo)的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒比畫(huà)大鳥(niǎo)還要快。( 三) 飛來(lái)一只鳥(niǎo)1 、師： ( 畫(huà)一個(gè)會(huì)飛的鳥(niǎo) ) 我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫(huà)得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。2 、觀察：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥(niǎo)。3 、幼兒畫(huà)飛鳥(niǎo)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的鳥(niǎo)飛得比剛才更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫(huà)家叔叔一樣做鳥(niǎo)的好朋友，畫(huà)許多鳥(niǎo)，讓許多小鳥(niǎo)飛到大鳥(niǎo)的身邊來(lái)。1 、用為鳥(niǎo)命名的方法介紹幼兒的

8、創(chuàng)意，畫(huà)出各不相同的鳥(niǎo)。2 、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥(niǎo)的羽毛也越來(lái)越豐滿了，鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)蛋也一個(gè)個(gè)孵出來(lái)變成小鳥(niǎo)了。有的小鳥(niǎo)正在找蟲(chóng)子吃，有的小鳥(niǎo)正跟著大鳥(niǎo)一起學(xué)飛。3 、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫(huà)許多鳥(niǎo)。4 、鳥(niǎo)兒飛進(jìn)大樹(shù)林：再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。前面是一片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒們的肚子餓了，快吃點(diǎn)東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲(chóng)。吃飽了才能飛回自己的家。四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥(niǎo)的歌聲 ”1 、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，合在一起比畫(huà)家叔叔的鳥(niǎo)還要多，哪些小朋友的鳥(niǎo)最多 ?2 、欣賞多媒體課件，聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲 ( 幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌

9、聲 ) 。(1) 請(qǐng)畫(huà)得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。(2) 請(qǐng)畫(huà)得最大的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。(3) 請(qǐng)畫(huà)得最特別的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。(4) 請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。3 、小朋友喜歡鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也喜歡你們，它們經(jīng)常在樹(shù)林里唱歌。請(qǐng)大家注意聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到它們不同的歌聲。3歡迎下載精品文檔4, 幼兒園中班美術(shù)教案：夏天的水果活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。2、通過(guò)觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種夏天水果的小圖片2、范圖一張活動(dòng)過(guò)程一、感知夏天水果的

10、多種多樣。 1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。 ）二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果 1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。2幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。三、觀察桌子上顏料的色彩， 嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程 1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的

11、筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。四、繪畫(huà)活動(dòng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。5, 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：快樂(lè)的企鵝教學(xué)目標(biāo)：1體會(huì)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。2讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)企鵝的正面像，并嘗試畫(huà)企鵝的不同面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：CD、磁帶、白紙、畫(huà)筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 師：今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？（放音樂(lè)小企鵝真漂亮 ，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。 ）2、導(dǎo)入：看 “小企鵝波波出生 ” 的過(guò)程（小企鵝出生的幻燈片） ，激起幼兒的興趣。4歡迎下載精品文檔A師：好，

12、我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。B師：小朋友，剛才請(qǐng)你們看了電影，有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的？（企鵝蛋）C師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的？哪里先出來(lái)？（腳、頭、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎樣的？它穿著什么樣的 “ 衣服 ” ？3、玩游戲 “ 企鵝變變變 ”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。A老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。師：原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的， 我們也來(lái)學(xué)一學(xué)， 好嗎？首先我們小朋友先 和 老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。 （師示范，幼兒一起 和 老師學(xué)做。）師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作： “小腳踩一踩，小頭伸出來(lái)，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛(ài)心帽，穿上

13、黑西裝，我的企鵝真漂亮?！盉鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚(yú)、游泳等。師：小企鵝變出來(lái)了嗎？我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跳跳舞吧！C播放歌曲小企鵝真漂亮 , 老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)變化企鵝的翅膀、 小腳、頭的方向等來(lái)表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。4、嘗試在橢圓上添畫(huà)。A出示企鵝蛋，引導(dǎo)幼兒念兒歌，老師添畫(huà)。（ 1） 老師出示 “ 企鵝蛋 ”：“ 瞧，今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋，它也想?yún)⒓游钑?huì)，我們來(lái)幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？（ 2） 師：請(qǐng)小朋友拿出小手，跟著老師的記號(hào)筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。師幼一起邊念兒歌 邊和 老師添畫(huà)。（ 3） 請(qǐng)小朋友為 “變” 出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽(tīng)的名字。 X

14、X出來(lái)了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。B（師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個(gè)葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺(tái)來(lái)添畫(huà)）還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來(lái)幫幫它？（添畫(huà)側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴）重點(diǎn)感知 “ 正面 ”與 “側(cè)面 ”的不同。C師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作？老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫(huà)。D鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。5、幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。A師：你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝？老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來(lái)，因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。B師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常

15、冷， 一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)， 多畫(huà)幾層黑衣服， 好嗎？等舞會(huì)的音樂(lè)一響起來(lái)，你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì)了， 小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái)，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲！C出示 “南極 ”背景，播放音樂(lè)小企鵝真漂亮 ，老師巡回指導(dǎo)。6、交流展示與評(píng)價(jià)。播放 “ 舞會(huì) ” 音樂(lè)，將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大。5歡迎下載精品文檔的圖畫(huà)。師：你喜歡哪只企鵝？它好在哪里？師：每一個(gè)小朋友起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作，我們?nèi)ト龢且魳?lè)廳去跳一跳企鵝舞，好嗎？6, 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)

16、。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、勾線筆、綠色紙、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)一、討論演示繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿步驟圖播放課件， “ 今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“ 像什么呢？ ”“ 這呢？又像什么？ ”“ 瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？ ”（長(zhǎng)頸鹿） 為什么向長(zhǎng)頸鹿呢？長(zhǎng)頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿），長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么， （脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫(huà)腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。1、小朋友來(lái)看看長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，如（小小的頭、長(zhǎng)長(zhǎng)

17、的脖子、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿等、身上的花紋。 ）2、逐一出示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。一天，長(zhǎng)頸鹿來(lái)到森林的草地上散步， 走著走著突然停了下來(lái)， 你們看它好像在干什么呢？為什么？長(zhǎng)頸鹿繼續(xù)在草地上散步， 走著走著又停了下來(lái)， 它好像在干什么呢？為什么？長(zhǎng)頸鹿還會(huì)干什么呢？是什么樣子，請(qǐng)幼兒模仿。3、森林里的朋友們都知道來(lái)了可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長(zhǎng)頸鹿做朋友？今天我們小朋友來(lái)做可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫(huà)下來(lái)吧！三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫(huà)上，并說(shuō)出自己喜歡的原因。 （以幼兒評(píng)

18、價(jià)為主，教師著重講評(píng)幼兒的個(gè)性之處。“ 這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？”7, 幼兒園中班美術(shù)教案：氣球娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。6歡迎下載精品文檔2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 氣球娃娃、吹好的氣球（帶小棒） 、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入、引出主題。（出示小氣球） “有個(gè)小氣球， 它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣

19、賞、造型刺激。 1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。作品賞析：氣球娃娃這一活動(dòng)以氣球?yàn)橹黧w，利用包花紙、毛根、即時(shí)貼邊腳料等廢舊材料進(jìn)行自由創(chuàng)造發(fā)揮， 自由造型，生動(dòng)有趣的形象可作掛飾布置教室， 可作幼兒的玩偶

20、進(jìn)行表演游戲。8, 幼兒園中班創(chuàng)意教案：奇妙的圓活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色、各種大小的圓。2、由圓變成的物體范例。3、一位大班幼兒活動(dòng)過(guò)程：一引起興趣。7歡迎下載精品文檔教師： “小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人， （請(qǐng)出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)！ ）教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？二元元

21、表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道， 元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀？ （在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了） 你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。 ）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。三幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) （ 1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料 （老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色， 各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)

22、圓變成什么東西， 然后找到你所需要的圓， 撕去圓后面的雙面膠的外面一層， 粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。（ 2）教師巡回指導(dǎo)：要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。四評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。五延伸活動(dòng)：小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形， 三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。9, 幼兒園中班美

23、術(shù)教案：孔雀比美活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。3、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。8歡迎下載精品文檔3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。今天，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)自己是最美麗的，吵了起來(lái)。最后，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美。好嗎？二

24、、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà)）小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等， 提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。出示未經(jīng)裝飾的孔雀， 續(xù)編故事： 還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽， 可是他們沒(méi)有漂亮的衣服， 怎么辦？小朋友， 你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路?把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部， 用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部

25、。四、講評(píng)、結(jié)束。 1、展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。2、一起跟著音樂(lè)雀之靈 ，跳一段孔雀舞。10, 幼兒園中班美術(shù)教案：胖胖的大肥豬活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)用 “順口溜 ”的方式來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小豬并能創(chuàng)造性地畫(huà)出小豬的不同動(dòng)態(tài)。2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面。3、樂(lè)意在繪畫(huà)過(guò)程中思考、克服困難，逐步提高組織畫(huà)面的能力。難點(diǎn)：幼兒自己合理安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)?lái)一首 “ 順口溜 ”，請(qǐng)大家一起仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。9歡迎下載精品文

26、檔師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來(lái)學(xué)一下這首“順口溜 ”。、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢， 你們猜猜看， 會(huì)是什么動(dòng)物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范、到底是什么呢？讓我來(lái)變變看。 （教師邊念順口溜，邊畫(huà)）媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)把手在上面，買個(gè)大餅放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。一只小豬就出現(xiàn)。、 “你們看是什么 ?”( 小豬 )、“哦, 這順口溜真有意思， , 還能變出一只小豬來(lái)， 你們想不想和老師一起來(lái)變一變 ?”、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍。師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！ “媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)把手在上面，買個(gè)大餅放中間，兩個(gè)雞蛋

27、夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。 ”（教師邊念邊畫(huà)）、師：有了小豬頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）小豬的身體像什么？（橢圓形）老師這有小豬的頭、 身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放小豬會(huì)有哪些姿勢(shì)？、請(qǐng) 34個(gè)幼兒上來(lái)擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢(shì)。三、幼兒作畫(huà)1、今天我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)小豬。誰(shuí)來(lái)告訴大家，你的小豬會(huì)在什么地方，發(fā)生什么事呢？、教師提要求：畫(huà)之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們： 小朋友，我的本領(lǐng)可大了， 你們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。四、展示幼兒的畫(huà)讓幼兒選自己喜歡的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？活動(dòng)延伸：讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫(huà)下來(lái)。11, 幼

28、兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的小動(dòng)物（氣球造型）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征，感受動(dòng)物的形態(tài)美。2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)和愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。2、花若干活動(dòng)過(guò)程：一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。1、音樂(lè)游戲 “小動(dòng)物走路 ” ，喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。10歡迎下載精品文檔二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。提問(wèn)：這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？它們是怎么做出來(lái)的？三、教師示范用氣球制作小狗1、用一個(gè)大氣球做頭，兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面四、幼兒創(chuàng)作操作要求：1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢五、幼兒作品展舉行 “動(dòng)物 Party ” ，請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加“Party ” 。12, 幼兒園