教師備課及教案書寫要求名師優(yōu)秀資料

1、教師備課及教案書寫要求備好課，設(shè)計(jì)好教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效益的前提。 教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學(xué)科改革時(shí)代精神，適應(yīng)新時(shí)期人才素質(zhì)的要求，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科的特點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計(jì)，特制定此要求。一、總體要求1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。2、每一課時(shí)完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，備一個(gè)課時(shí)教案。必須有簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)， 能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊(cè)、全單元教材，領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，弄清單元和單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。4、根據(jù)新課標(biāo)的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)

2、際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好教案。5、每堂教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有八個(gè)部分組成：教學(xué)目標(biāo)， 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 課前準(zhǔn)備， 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，作業(yè)與練習(xí)，知識(shí)小結(jié)，板書設(shè)計(jì)，教后反思。其中數(shù)學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解，學(xué)法指導(dǎo)，師生互動(dòng)等。二、具體要求1、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的主旋律，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。2、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)而需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深?yuàn)W為淺顯，力求在學(xué)

3、生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。3、課前準(zhǔn)備，指教師課前要準(zhǔn)備好教具，實(shí)驗(yàn)操作儀器，學(xué)生工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高40 分鐘的教學(xué)效益。4、教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師依據(jù)新課標(biāo)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)知的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)， 教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念。5、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)。設(shè)計(jì)的提問(wèn)要有價(jià)值，問(wèn)題要少而精，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。6、要備教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點(diǎn)，選

4、擇教法與學(xué)法。尋求好的教法： 既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。7、必須備好課后的“思考、練習(xí)”。課后“思考、練習(xí)”是教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對(duì)各年級(jí)、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求，提示了訓(xùn)練的重點(diǎn)、 難點(diǎn)和方法， 是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固、積累和運(yùn)用。8、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。9、提倡寫教后感。教后感主要反思、體會(huì)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況，教法、學(xué)法是否符合學(xué)生的認(rèn)知能力，教學(xué)效果是否明顯，教學(xué)過(guò)程組織設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)等。三、特別強(qiáng)調(diào)1、每學(xué)期的備課量不少于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最少課時(shí)量（以與教材配套的相應(yīng)出版社的教師的教師教學(xué)用書為準(zhǔn)）。2、每節(jié)課的課時(shí)教案首頁(yè)必須注明周次及課時(shí)順序，即：第幾周，第幾課時(shí)，總第幾課時(shí)。3、堅(jiān)決不允許使用舊教案上課和無(wú)教案上課。四、教案評(píng)價(jià)1、教師教學(xué)教案必須符合總體要求和具體要求才能評(píng)定為合格教案。2、教師教學(xué)教案必須符合總體要求，具體要求以及符合按課時(shí)、按周次、節(jié)次備課，且備課量達(dá)到要求，環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真，內(nèi)