教材圖解_人教新課標(biāo)版高中歷史必修1(思維導(dǎo)圖-微試題)1.2秦朝中央集權(quán)制度的形成_第1頁
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1、第一單元古代中國的政治制度（人教新課標(biāo)）第 2 課秦朝中央集權(quán)制度的形成【思維導(dǎo)圖】【微試題】1有學(xué)者認(rèn)為：“從政治意義上去考慮問題，始皇這個稱號，對秦始皇來說，實在是當(dāng)之無愧，他的一切具有創(chuàng)始意義，他開始了一個偉大的時代?！痹谠搶W(xué)者看來，這個時代應(yīng)該是()A國家安 定，民生改善B文化繁榮，經(jīng)濟昌盛C國家統(tǒng)一，中央集權(quán)D國家強盛，疆域廣闊答案：C2秦朝的 “三公九卿 ”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國古代政體的本質(zhì)是()A職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé)B化國為家，君權(quán)至上C選賢舉能，唯才是用D官員眾多，政務(wù)繁雜答案：B3讀下表，據(jù)此不能得出的

2、認(rèn)識是()中國古代行政區(qū)劃簡表時期秦漢魏晉南北朝隋唐宋金元明清高層政區(qū)州路行省布政使司省統(tǒng)縣政區(qū)郡郡州州路、府、州府、直府、直隸隸州/州州縣級政區(qū)縣縣縣縣縣縣州、縣A縣是中國歷史 上最穩(wěn)定的一級政區(qū)B州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進趨勢C政區(qū)層級的調(diào)整促進了地方自主性D二級制和三級制是古代政區(qū)層級的主體答案： C4傳國璽秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制了六枚一套的御璽，分別刻著 “皇帝之璽 ”、“天子之璽 ”、“皇帝行璽 ”、“天子行璽 ”、“皇帝信璽 ”、“天子信璽 ”。如任命國家官員，則封印 “皇帝之璽 ”；若任命四夷的官員，則用“天子之璽 ”；信璽用于對國內(nèi)和四夷用兵事宜，行璽則為皇帝外巡時隨身攜帶。秦亡，御璽落入漢室，代代相傳，稱“傳國璽 ”。漢亡，傳國璽為魏文帝所得。蜀漢和東吳亦想握有傳國璽，遂自行刻之，并編造了傳國璽神授的故事。唐興，所獲傳國璽多達十余套。唐太宗明白了這一切，于是重新刻制了御璽，使其形制增大，并增“授命璽 ”一枚用于祭天儀式，表明君 權(quán)神授。問題：根據(jù)材料，秦始皇制璽的史實反映出他所創(chuàng)立的國家體制有哪些特點？【解析】：結(jié)合材料 “任命國家官員，則封印皇帝之璽 ；若任命四夷的官員，則用天子之璽 ；信璽用于對國內(nèi)和四夷用兵事宜，行璽則為皇帝外巡時隨身攜帶”并聯(lián)系秦朝政治制度分析回答。答案 ：皇帝處

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