教科版三年級上冊道德與法治全冊教案完整版

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝我有我的精彩教材分析 :我有我的精彩 是第一單元一一 “做好我自己” 中的第一課， 也是三年級學(xué)生的第一節(jié)課。本課通過不同的活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的外貌，了解自己的性格與愛好，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三年級的學(xué)生正值對自己好奇的階段，通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，增加大家對自己外貌、性格、 特點(diǎn)等方面的認(rèn)識(shí)，從而使大家喜愛自己 .教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)與能力目標(biāo)1、正確認(rèn)識(shí)自己的外貌特征:2、正確、簡單的畫出( 描述出自己最喜歡的表情:3、理解每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有長處也有短處:4、發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。 過程與方法目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)

2、、 小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生用各種形式的學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，達(dá)到了解自己、喜愛自己的學(xué)習(xí)目的。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)自己的可愛之處，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己、喜歡自己:2、通過對自己的性格、興趣愛好等方面的分析，了解自己的特點(diǎn)，感受到每-個(gè)特別的自己都會(huì)有特別的收獲。教學(xué)重難點(diǎn); 教學(xué)重點(diǎn) 1、理解教材內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的:2、引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格與愛好，激發(fā)對自己的喜愛。 教學(xué)難點(diǎn) 1、正確的觀察自己、認(rèn)識(shí)自己、了解每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體:2、正確的對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)好的興趣愛好。課前準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備多媒體課件:2、學(xué)生準(zhǔn)備自己的照片或一面小鏡子、畫紙:3、學(xué)生課前列舉自己的興趣愛好.

3、教學(xué)過程 :- * 、 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 :1.當(dāng)“自己”一詞進(jìn)入你的腦海時(shí)，你會(huì)想到那些詞語來描述自己? (請學(xué)生各抒己見):2、觀察自己的照片或照一下鏡子，請同學(xué)說出自己的可愛之處，并夸夸自己。二、寫寫西畫，探入了解 :1、 準(zhǔn)備畫紙 : 嘗試畫出自己最喜歡的表情(也可以用簡單的文字來描述自己喜歡的表情);2、在班級里展示自己的作品，并向同學(xué)們介紹自己喜歡這個(gè)表情的原因:3、通過活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是獨(dú)特的，激發(fā)學(xué)生們對自己的喜愛。三、細(xì)講內(nèi)容，整體感知:小組討論自己的性格特點(diǎn)，并派小組代表總結(jié)發(fā)盲:2、認(rèn)識(shí)到自己有長處也有不足:3、討論自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)這些興趣愛好給自己的影響:4

4、、 引導(dǎo)學(xué)生增養(yǎng)正確的興趣愛好。五、課堂總結(jié) :本課通過多種觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己。激發(fā)自己的喜愛之情，學(xué)會(huì)欣賞自己，增強(qiáng)自信心。并通過認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足 .發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，從而督促同學(xué)們保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的地方。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝別人眼中的我教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀、清楚地認(rèn)識(shí)自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)真誠地和別人交流，把表揚(yáng)當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)真誠地和別人交流，把表揚(yáng)當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容

5、、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥眩胫朗钦l嗎？老師拿出鏡子，請學(xué)生上來看著鏡子，說說那位朋友是誰？你能向大家介紹一下這位朋友嗎？2、教師談話。3、揭示課題：別人眼中的我。二、師生交流1、教師：在你們的眼中，老師是一個(gè)怎樣的人呢？2、學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。3、學(xué)生四人一組互相說說別人在自己眼中是怎樣一個(gè)人。4、教師指著學(xué)生說他在老師眼中是一個(gè)怎樣的一個(gè)人。三、小品表演1、課前請幾位學(xué)生組成一組到某個(gè)學(xué)生的家里，讓他的爸爸媽媽說說孩子在他們眼中是怎樣的一個(gè)人。把具體事例記載下來編成小品。2、同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了在同學(xué)和老師眼

6、中的自己，那么你們想知道自己在父母眼中是怎樣的嗎？現(xiàn)在，就讓我們看看下面的小品吧！學(xué)生表演小品。（小品中的 “父母 ”最后要對孩子提出期望）小結(jié)：在父母的眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你們在生活中多與他們交流，多和老師、同學(xué)交流，你會(huì)更了解自己，變得更加出色！四、全課小結(jié)今天我們學(xué)到了什么？第2課時(shí)一、導(dǎo)入，正視自己1、同學(xué)們，在上節(jié)課我們已經(jīng)對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，你能向在座的同學(xué)和老師做個(gè)自我介紹嗎？2、學(xué)生自我介紹。二、游戲：精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝猜猜他是誰1、首先請四人為一個(gè)小組，以班里的一位同學(xué)為對象，寫下他最可愛的地方和不足之處。2、請大家一起來猜猜

7、他是誰。3、猜對以后，問被猜的同學(xué)， “你是這樣的人嗎？ ” 回答不是時(shí)，提出問題： 為什么別人眼里的 “我 ”和自己心里的 “我 ”有些不一樣呢？多媒體展示：認(rèn)為這是我應(yīng)該做的，所以沒有把它當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槲覜]有注意到這些。我自己不覺得我是個(gè)這樣的人。同學(xué)沒有完全了解我。 回答時(shí)，提出問題： 當(dāng)被人指出了你的缺點(diǎn)時(shí)候， 你會(huì)怎么想？三、現(xiàn)場采訪1、請全班同學(xué)做小記者，就“你會(huì)怎樣對待你的缺點(diǎn)？改正還是繼續(xù)容忍它？”等問題去采訪同學(xué)或在場的老師。2、學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。3、請他們發(fā)表采訪心得。4、小結(jié)：讓我們拿出行動(dòng)來，改正自己的缺點(diǎn)，讓自己做的更好！5、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題。四、總結(jié)同學(xué)們， 每個(gè)

8、人都不是十全十美的， 但我們可以通過自己的努力使自己更加完美， 要相信自己一定能行！學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己，積極參與社會(huì)生活，尋找能發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢，提高自我的生角色。3、幫助學(xué)生制定計(jì)劃，有意識(shí)地進(jìn)行自我完善，能看到自己的進(jìn)步。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、亮出我自己展示“我自信嗎” 小卡片。老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境， 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生“亮出我自己”。小活動(dòng)：黃金廣告亮出我自己二、毛遂自薦聽“毛遂自薦”的故事討論，這個(gè)故事給大家什么啟示？閱讀教材，這些同學(xué)在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？你打算從哪些方面嘗試、鍛煉自己？

9、讓學(xué)生完成書上的小卡片。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝三、揚(yáng)長避短和自己比進(jìn)步：閱讀教材中的故事，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還夸獎(jiǎng)他呢？說說這學(xué)期你哪些方面有進(jìn)步？你的理想是什么？你希望自己哪些方面有進(jìn)步？閱讀教材中的個(gè)案，學(xué)習(xí)男孩的決心和勇氣。學(xué)生交流：怎樣才能讓計(jì)劃順利實(shí)施？四、總結(jié)號召自信是我們快樂， 自信使我們成功， 希望同學(xué)們把自信的秘訣記在心里， 愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！亮出我自己教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的特點(diǎn)，發(fā)展自我意識(shí)和自我概念。2、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。3、通過自畫像，制作“明星卡”，

10、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第1課時(shí)一、從了解老師開始，激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們的課堂有許多不同的地方。（指說）我們是老朋友了， 你們對我有哪些了解？還想知道些什么？ （學(xué)生提問， 教師回答）二、自己眼中的“我”1過渡你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？同學(xué)們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？2介紹游戲好，下面我們就來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個(gè)游戲叫“猜猜我是誰”?，F(xiàn)在我們每位同學(xué)都有一張“我的小檔案”，等會(huì)兒我們把自己的外貌特征、愛好、精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡

11、了。我們來看看哪些同學(xué)平時(shí)對別人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰。3師生獨(dú)立填寫小檔案4二人小組討論我們是不是把自己的特點(diǎn)都寫出來了呢？我建議啊， 大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當(dāng)當(dāng)參謀。愿意嗎？（教師和學(xué)生一起下位與朋友商量）大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進(jìn)“快樂包”吧。第2課時(shí)同學(xué)眼中的“我”1組建 4 人小組誰愿意來抽？這么多同學(xué)都想抽啊，這可難辦了。怎么辦呢？咱們就和附近的同學(xué)組成4 人小組，每組選出一位組長。（自由組建小組，選出組長）相信你們一定能不負(fù)眾望。你們就上去拿吧。2游戲開始，師生共同參與4全班匯報(bào)同學(xué)們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學(xué)沒有被大家猜出來，他們是誰呢？讓咱們一起來猜。5小結(jié)同學(xué)們，你們知道嗎？剛才你們對自己準(zhǔn)確、全面的描述，精彩的表演，就是一張張生動(dòng)的 “自畫像”（板書課題） ，正是憑著它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我們，了不