人教版九年級(jí)語(yǔ)文第二次月考及答案

1、座號(hào)九年級(jí)語(yǔ)文一、 積累與運(yùn)用（29分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、舷窗（xián） 序跋（bá） 木訥（nà） 唾手可得（tuò）B、蹲踞（jù） 竹篙（go） 狡黠（xiá） 未雨綢繆（móu）C、鐐銬（liào） 熟稔（rn） 梵文（fán） 一騎紅塵（jì）D、諂媚（chn） 濡濕（rú） 糟粕（b） 蛙聲呱呱（gu）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、融洽 吞噬 諜諜不休 暝思苦想B、扭怩 嫣然 坦蕩如砥 鴉鵲無(wú)聲C、宣泄 幅員 痛心

2、疾首 金碧輝煌D、斐頁(yè) 淳樸 毛骨聳然 揠苗助長(zhǎng)3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、隨著5.12地震 、玉樹(shù)地震、北京霧霾、H7N9、雅安地震，讓我們想到了多難興邦。B、人們之所以懷念雷鋒，原因就是因?yàn)樵谒砩夏Y(jié)了中華民族向善向上的傳統(tǒng)美德。C、歐盟委員會(huì)已達(dá)成初步共識(shí)，認(rèn)為Windows捆綁IE瀏覽器的行為遏制了其他瀏覽器產(chǎn)品的公平。D、遼寧艦首次靠泊青島某軍港，這標(biāo)志著我航母港已具靠泊保障能力。4、讀懂句意，按要求答題。（2分）什么叫做不簡(jiǎn)單？把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單：什么叫做不容易？大家都認(rèn)為非常容易的事情認(rèn)真地去做好它，就是不容易。-海爾集團(tuán)CEO張瑞敏如是

3、說(shuō)。上面的文字闡釋了“不簡(jiǎn)單”和“不容易”，請(qǐng)各用一個(gè)兩字詞語(yǔ)表述出來(lái)：“不簡(jiǎn)單”就是 ；“不容易”就是 5、古詩(shī)文默寫(xiě)。（共14分）（ 1 ） 皓月千里 ，浮光躍金， （ 范仲淹岳陽(yáng)樓記 ）（ 2 ） ，草色遙看近卻無(wú)（韓愈早春呈水部張十八員外 ）（ 3 ）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見(jiàn)歡（4 ） ， 自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧赤壁)（5）（次北固山下）王灣在漂泊中寄予了對(duì)故鄉(xiāng)的思念情懷：“ ， ?！保?6 ）王維使至塞上中運(yùn)用典故，暗指唐軍在前線戰(zhàn)斗屢獲大捷，唐帝國(guó)聲威已遠(yuǎn)振域外的句子是：“ ， ”（7）岑參白雪歌送武判官歸京中由“詠雪”向“送別”過(guò)渡的句子是：“ ， ?！保?）雅安地

4、震，國(guó)家總理李克強(qiáng)在當(dāng)天就親赴現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)，慰問(wèn)災(zāi)民，我國(guó)現(xiàn)階段領(lǐng)導(dǎo)人身上真正具備了范仲淹所提倡的“ ， ” 的政治抱負(fù)。（用岳陽(yáng)樓記中的句子來(lái)回答）（9）古詩(shī)中有很多富有哲理的的句子，請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的兩句：“ ， ”。 6、名著閱讀。（4分）（1）簡(jiǎn)·愛(ài)是19世紀(jì)英國(guó)女作家 夏洛蒂·勃朗特 的作品，是英國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一。 和 是女主人的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。兩者之間既互相沖突，又互相補(bǔ)充、互相對(duì)話， 此起彼伏，共同演繹出簡(jiǎn)愛(ài)的動(dòng)人心弦的人生樂(lè)章。（2分） （2）左圖為駱駝祥子一書(shū)的封面，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)封面這樣設(shè)計(jì)的好處（2分） 7、閱讀下面材料，按要求答題。

5、（3分）材料一：有媒體報(bào)道，我國(guó)每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。更值得憂慮的是，浪費(fèi)之風(fēng)又何止于“舌尖”，造成影響又何止于揮霍錢(qián)財(cái)？對(duì)公款浪費(fèi)，奢侈之風(fēng)，人民群眾深?lèi)和唇^， 。 材料二：某政府網(wǎng)消息3月5日，中午就餐高峰，記者在某學(xué)校觀察到，有剩飯的學(xué)生幾乎占到一半。1小時(shí)后，回收處旁的兩個(gè)泔水桶已經(jīng)快被“喂飽”。工作人員說(shuō)一天下來(lái)回收的泔水大概在300斤左右，相當(dāng)于每人要浪費(fèi)1兩飯菜。針對(duì)此現(xiàn)象，該校啟動(dòng)拒絕浪費(fèi)“光盤(pán)行動(dòng)”。（1）在材料一畫(huà)線處補(bǔ)充一個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、“興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙”，對(duì)于人口多、底子薄的中國(guó)而言，我們絕不能

6、容忍各種奢侈浪費(fèi)。B、這不僅是敗壞社會(huì)風(fēng)氣的頑癥，更是污染政治空氣的“痼疾”。C、不要忘了，我們的人均GDP尚在世界百位之后，依然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。D、知足是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困。（2）為材料二的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（1分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面文章，完成811題（13分） 簸箕：野地上走出來(lái)的野孩子用來(lái)紡織簸箕的叫做簸箕柳，簸箕柳又叫杞柳，長(zhǎng)在一大片茫茫的野地里。野地就是野地，不適合生長(zhǎng)莊稼，但并不妨礙長(zhǎng)草。能長(zhǎng)草的地方，就能生長(zhǎng)葳蕤的杞柳叢。野地里的野風(fēng)吹過(guò)，吹落沾滿(mǎn)柳葉的露珠，吹出沙沙的聲響，像彈奏一曲委婉的春之圓舞曲。在我的眼神里，杞柳像是正值豆蔻年華的

7、鄉(xiāng)間少女。柳葉的眉，柔軟的腰，葉片上晶瑩的露珠，就是杞柳清澈明亮的眼睛。這些可愛(ài)的鄉(xiāng)間少女啊，用來(lái)紡織簸箕，你想會(huì)多么充滿(mǎn)靈性。潔凈的陽(yáng)光下，母親坐在莊稼院里，一身粗布衣，一雙靈巧的手，金閃閃的谷粒在簸箕里，跳躍，滾動(dòng)。抖掉土，抖落空空的秕子，抖落混雜在谷物里輕盈的草籽。我見(jiàn)過(guò)祖父在月光下紡織簸箕的樣子。亮閃閃的篾刀蘸著月光，在青石板上細(xì)細(xì)打磨。那些削來(lái)的柳條，祖父用折繼的筷子，輕輕一擼，就褪下青綠的衣衫。剝好皮的柳條不能太干，太干了容易折斷。所以，我會(huì)經(jīng)?？匆?jiàn)祖父把放在小倉(cāng)庫(kù)里的杞柳條搬進(jìn)小院，靠在土墻上，排排站好。祖父說(shuō)，風(fēng)干的柳條需要衣露的滋潤(rùn)，這樣才能保持柔軟的筋骨。一根柳條的柔軟是你

8、難以想象的，父親把它們握在手里，左插右穿，甚至拗了一個(gè)一百八十度的彎，柳條也不會(huì)折斷。月光下的祖父，像一個(gè)資深的編織藝術(shù)家，手中的篾刀，從容地在手中揮來(lái)?yè)]去，柔韌的柳條像細(xì)細(xì)的銀色絲線，刺繡著大地上的水墨。經(jīng)風(fēng)歷霜的杞柳條，看慣了野地上的風(fēng)景，一閃身走進(jìn)莊稼院，一樣不改農(nóng)人質(zhì)樸的樣子。閑暇的時(shí)候掛在山墻上，和杞柳框，杞柳紡織的土籃呆在一起。有時(shí)還有一只綠蟈蟈，住在祖父為我編織的小籠子里。明媚的秋夜，月亮在云層里穿行，瓦礫下的蟋蟀和籠子里的蟈蟈一唱一和，滴滴，鈴鈴。作為一件樸拙的農(nóng)具，簸箕的光陰也是這般從容。簸箕主要的功用是用來(lái)選種。每逢播種的季節(jié)，母親會(huì)坐在門(mén)前的樹(shù)墩上，篩簸糧食。我學(xué)不來(lái)那樣

9、嫻熟的動(dòng)作，1，2，3，4，2，2，3，4.像在做一套舒展筋骨的廣播體操。左手抓住簸箕的邊緣，右手輕輕一抖，簸箕里面就起了一陣清涼的風(fēng)。吹走了塵土，秕子和草籽。右手抓住簸箕的邊緣，左手輕輕一顫，顆粒飽滿(mǎn)的谷物就聚攏在一起。如此循環(huán)往復(fù)，二百多斤精挑細(xì)選的種子，就裝滿(mǎn)了蛇皮袋子。只等父親的牛鞭輕揚(yáng)，就撒落在整整齊齊的田壟上，等待春風(fēng)喚醒幼苗，等待夏雨拔節(jié)鮮活的生命歷程。簸箕有時(shí)也做盛放東西的器皿。是在青苗不接的時(shí)令，母親看看已經(jīng)見(jiàn)底的糧囤，嘆了一口氣，從陽(yáng)光下的山墻上取下那面方方正正的簸箕。去借吧，鄉(xiāng)間的借借還還從來(lái)沒(méi)有人斤斤計(jì)較，但母親卻清楚記得簸箕上正數(shù)幾根編織的柳條，還債的時(shí)候，會(huì)多出兩格

10、來(lái)。輕借重還，暗合著滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的相互理念。我仔細(xì)端詳一面經(jīng)風(fēng)歷雨的簸箕，上面還殘留著祖父篾刀的光芒，深處的紋理依稀透著母親溫暖的氣息。柳木片的簸箕口，微微上翹，像一只飲盡百味，嘗遍五谷的舌，苦也有過(guò)，甜也有過(guò)，更多的是曾經(jīng)嘗過(guò)那么多勞動(dòng)的歡樂(lè)。金黃的牛筋絲線，依然泛青。簸箕的邊緣，是祖父從集市上買(mǎi)回的一桿青竹。用鋒利的篾刀細(xì)細(xì)剖解，就融進(jìn)了婉約的山情水韻。它們是否在想念家鄉(xiāng)，或者早已熟識(shí)了這個(gè)簡(jiǎn)陋的莊稼院，暮鼓晨鐘，朝外相伴，早與一根根柔軟的杞柳條結(jié)下千里情緣。我從不懷疑杞柳的堅(jiān)韌，就如始終相信農(nóng)業(yè)才是塵世的根本。窗外的世界在日新月異，行走的速度在以遺忘的方式提升。那么，作為一只老去的

11、農(nóng)具呢，你的心情是否也在疲憊中深深質(zhì)疑？到處是冷色調(diào)的塑造與打磨，隨處可見(jiàn)漂浮的白色垃圾，它們到來(lái)的時(shí)間是如此短暫，卻需要百年千年的漫長(zhǎng)光陰，才能緩慢分解。落滿(mǎn)塵埃的簸箕啊，和別的農(nóng)具一起在莊稼院里漸漸老去。連同幼年的那只蟈蟈籠子。有時(shí)我會(huì)站在屋檐下靜聽(tīng)，穿過(guò)層層風(fēng)雨，穿過(guò)深深結(jié)垢的鼓膜，才能聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)業(yè)深處壓抑的呼喊。野地上的杞柳叢，很多年前就消逝在鄉(xiāng)村的視野之外。所有務(wù)虛的樹(shù)種一律被迫栽植成一行行高大的速生楊。我懷念那些柳條輕舞的光陰，就如同在堅(jiān)硬的時(shí)代，總想找回一絲柔軟來(lái)填充冷清的夢(mèng)境。在夢(mèng)里，只有柳葉的眉，柔軟的腰，露珠在葉片上晶瑩的眼神，輕撫大地累累的傷痕。8、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“

12、野孩子”的含義是什么？（3分） 9、文章運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？從題目看，本文寫(xiě)作的對(duì)象是“簸箕”，作者為什么要花大量筆墨寫(xiě)母親、爺爺？（3分） 10、品析下面句子的表達(dá)效果。（4分）（1）在我的眼神里，杞柳像是正值豆蔻年華的鄉(xiāng)間少女。柳葉的眉，柔軟的腰，葉片上晶瑩的露珠，就是杞柳清澈明亮的眼睛。 （2）月光下的祖父，像一個(gè)資深的編織藝術(shù)家，手中的篾刀，從容地在手中揮來(lái)?yè)]去，柔韌的柳條像細(xì)細(xì)的銀色絲線，刺繡著大地上的水墨。 11、文章最后一段的含義是什么？（3分） （二）閱讀下面文章完成12-16題（11分）蕨菜，被袒護(hù)的“溫柔的殺手”備受人們喜愛(ài)的“蕨菜”，被賦予許多美名，如拳菜、佛手，龍爪菜等

13、。中國(guó)吃“蕨菜”的歷史也非常悠久，搜神記就曾記載：“郗鑒鎮(zhèn)徒，二月出錯(cuò)，有甲士折蕨一枝，食之，覺(jué)心中淡淡成疾，后吐出一小蛇?！边@個(gè)記述很有意思，似乎在暗示什么。本草綱目則記載，蕨菜分為綠蕨和紫蕨兩種，人們通常把綠蕨叫做羊蕨，把紫蕨稱(chēng)為牛蕨。羊蕨翠綠、莖細(xì)、肉??；牛蕨紫黑、莖壯、肉厚。二者都是別具風(fēng)味的野生蔬菜，全株入藥，可以解除瘡毒、去熱利尿，對(duì)痢疾等病也有一定療效。蕨菜如今有“山菜之王”的美譽(yù)，街市上到處都有叫賣(mài)，甚至有了專(zhuān)門(mén)的加工工廠，將其裝在很精美的盒子里售賣(mài)。傳說(shuō)中，蕨菜不僅安全、無(wú)污染，還有著豐富的營(yíng)養(yǎng)?？蓪?shí)際上，“蕨菜”是世界上分布最廣的幾種植物之一，在幾個(gè)大洲都有，并被發(fā)現(xiàn)它有明

14、顯的“致癌”作用。早在100多年前，人們就注意到“蕨菜”能夠造成牛中毒。大量食用蕨的牛，最快的會(huì)在幾周之后死亡。而吃得不是那么多的，骨髓功能逐漸喪失，從而導(dǎo)致白細(xì)胞缺乏、血小板減少，以及急性大出血等癥狀。而吃蕨的羊，則會(huì)逐漸失明。20世紀(jì)60年代，又有研究證實(shí)了蕨這種植物還能夠?qū)е聞?dòng)物的癌變?！凹兲烊弧钡囊安司尤荒軌蛑掳?？這太挑戰(zhàn)人們的心理極限了。而蕨菜又是第一個(gè)，或許也是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一種能夠致癌的食用植物。 于是，科學(xué)家們孜孜不倦，想搞清楚其中究竟是什么物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致癌變。在接近20年的時(shí)間里，許多人的嘗試都失敗了?？雌饋?lái)，這種致癌的物質(zhì)很不穩(wěn)定，也很難被分離出來(lái)。20世紀(jì)60年代初，一位

15、日本科學(xué)家終于成功地分離出了一種叫做原蕨苷的物質(zhì)。從那以后，許多人都對(duì)其進(jìn)行了各種測(cè)試，發(fā)現(xiàn)用它來(lái)喂食動(dòng)物，確實(shí)出現(xiàn)前面所說(shuō)的那癥狀。而生化實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，它還可以跟氨基酸發(fā)生反應(yīng)，能夠破壞遺傳物質(zhì)DNA，也就是說(shuō)，它的毒性比想象的還要強(qiáng)。更糟糕的是，它可以從母牛的食物轉(zhuǎn)移到牛奶中，也能夠分散到水和土壤里。如果母牛吃蕨的話，小牛即使不吃牛奶也會(huì)出現(xiàn)蕨中毒的癥狀。這可能也就解釋了：蕨生長(zhǎng)旺盛地區(qū)的人，哪怕不吃蕨菜，食道癌等癌癥的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)依然要高得多。不過(guò)，人們對(duì)“野生蕨菜”“天然食品”的溺愛(ài)，使得原蕨苷雖然被捉拿歸案了，但人們并沒(méi)有因此遠(yuǎn)離蕨菜。畢竟，有時(shí)候動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果并不能在人身上出現(xiàn)，而癌癥的發(fā)

16、生率本身也不是那么高增加了一兩倍，人們不一定能夠直觀地體會(huì)到。另一方面，人們吃的蕨菜只是細(xì)嫩的芽是不是它的作用也像姜一樣是“老的辣”呢？或者，人們吃蕨菜的時(shí)候經(jīng)過(guò)加工烹飪，會(huì)不會(huì)就破壞了它的毒素呢？科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原蕨苷在蕨的各部分都有，而人吃的蕨菜蕨的細(xì)嫩部分中含量更高！不過(guò)，讓人稍微心安的是，新鮮的蕨菜又苦又澀，除了個(gè)別無(wú)限追求“原汁原味”的人，一般在食用之前，人們會(huì)先將新鮮蕨菜用草木灰或者堿水進(jìn)行處理，這就大大降低了原蕨苷的含量。不過(guò)，這樣的處理只是降低，而不是消除。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，吃一些經(jīng)過(guò)處理的蕨菜，大致不會(huì)像牛那樣破壞骨髓，或者像羊一樣失明。但是，慢性的毒害，比如致癌，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呢？2

17、0世紀(jì)70年代，科學(xué)家在日本中山調(diào)查了吃蕨菜和食道癌的關(guān)系之后發(fā)現(xiàn)，在那里的居民中，吃蕨菜使得男性的食道癌發(fā)生率增加了2.1倍，而女性則增加了3.7倍。而在英國(guó)的北威爾士地區(qū)，胃癌的發(fā)生率一直很高，1990年進(jìn)行的一項(xiàng)“病例對(duì)照”研究也顯示，幼年時(shí)代吃蕨菜會(huì)增加后來(lái)胃癌發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。類(lèi)似的研究在世界其他地方還做過(guò)一些，結(jié)果也基本一致?？磥?lái)，“蕨菜致癌”這個(gè)結(jié)論有著相當(dāng)堅(jiān)實(shí)的科學(xué)證據(jù)支持。可是，當(dāng)全人類(lèi)都在袒護(hù)它的時(shí)候，它即使是個(gè)“殺手”，也被推崇的“非常善良”。12開(kāi)頭引用搜神記里的內(nèi)容，主要作用是 ： （1分）13、蕨菜為什么能被稱(chēng)為“山菜之王”（2分） 14、第段畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去

18、？為什么？（2分）而蕨菜又是第一個(gè)，或許也是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一種能夠致癌的食用植物。 15、第段用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)說(shuō)出主要的兩種，并選擇其中的一種具體分析。（3分） 16、“蕨菜致癌”這個(gè)結(jié)論的科學(xué)依據(jù)在哪里？（3分） 三（一）古詩(shī)文閱讀（共17分）閱讀下文，回答后面問(wèn)題。 (甲)既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟復(fù)欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (乙)羲之常慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可

19、強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪? 17解釋下列詞語(yǔ)。（2分）(1)援疑質(zhì)理： (2)臨池學(xué)書(shū)： 18把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）(1) 既加冠，益慕圣賢之道。 (2) 則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。 19宋濂求學(xué)與王羲之學(xué)書(shū)的“吃苦”精神各表現(xiàn)在哪里？（摘用原文回答）你是怎么看待這種吃苦精神的？(3分) 20、（1）寫(xiě)出反映古代名人苦讀的成語(yǔ)兩個(gè) （2分） （2）選文（甲）段寫(xiě)的主要內(nèi)容是 ： （1分）21宋

20、濂對(duì)“鄉(xiāng)之先達(dá)”持怎樣的態(tài)度?你怎樣評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系?（2分） （二）閱讀下面的古詩(shī)，完成 22-23 題（5分）己亥雜詩(shī)龔自浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（22）全詩(shī)表達(dá)了復(fù)雜的情感：既有 ，也有 ， 還有 。（3分）（23）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的言外之意是 ?，F(xiàn)在人們常用這句話來(lái)形容 （2分）四、作文（50分）任選一題作文（1）題目：不該丟失的 要求：先把題目補(bǔ)充完整然后作文。 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右（2）讀下面材料，然后作文“同樣是人，為什么有的人一生輝煌燦爛，而有的人卻一生暗淡無(wú)光？”弟子問(wèn)大師。大師從地上撿起兩根柴，說(shuō)：“這兩

21、根柴，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么不同，都是柴?！闭f(shuō)完，大師點(diǎn)燃其中的一根柴，對(duì)弟子說(shuō)：“你看，現(xiàn)在這兩根柴就有質(zhì)的區(qū)別了，一根柴發(fā)光發(fā)熱，一根卻沒(méi)有。其實(shí)，每根柴都具備了發(fā)光發(fā)熱的潛能，只不過(guò)有的柴沒(méi)點(diǎn)燃而已?！币螅焊鶕?jù)材料內(nèi)容主題，任選一個(gè)角度作文，題目自擬 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右第二次月考參考答案一、1、B 2、C 3、D 4、堅(jiān)持 認(rèn)真 5略 6、(1)對(duì)人間自由幸福的渴念 對(duì)更高精神境界的追求 （2）這個(gè)封面設(shè)計(jì)體現(xiàn)了祥子與駱駝的關(guān)系。祥子被兵抓去，他在逃跑時(shí)順手把大兵你的駱駝買(mǎi)了，從而得到了“駱駝祥子”的稱(chēng)號(hào)。（1分）“駱駝祥子”的外號(hào) 其實(shí)反映出了祥子的性格特點(diǎn)：吃苦耐勞

22、，沉默寡言，有忍耐，并且懷著失敗后從頭來(lái)過(guò)的強(qiáng)大精神力量。7、（1）B（2）“光盤(pán)行動(dòng)”進(jìn)校園 8、（1)編織簸箕的材料杞柳長(zhǎng)在不適合長(zhǎng)莊稼的茫茫野地里，它們是野地里的孩子；（2）野風(fēng)、露珠賦予杞柳鄉(xiāng)間少女的靈性；(3)爺爺用杞柳編織成簸箕、柳框、土籃、蟈蟈籠等，爺爺賦予了它們的生命，它們彷佛是爺爺創(chuàng)造出來(lái)的“孩子”；（4）孩子是值得愛(ài)惜的，表明作者對(duì)杞柳對(duì)鄉(xiāng)間生活的喜愛(ài)（任意三點(diǎn)給滿(mǎn)分）9、（1）借物抒情 （2）文章以“簸箕”為線索，寫(xiě)母親、爺爺和“簸箕”有關(guān)的勞動(dòng)生活，表現(xiàn)了他們心靈手巧、勤勞質(zhì)樸，堅(jiān)韌務(wù)實(shí)、知恩圖報(bào)的美德。抒發(fā)了作者對(duì)美好的田園生活的贊美和留戀之情。10、（1）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法 ，將杞柳比作豆蔻年華的鄉(xiāng)間少女，將晶瑩的露珠比作杞柳的眼睛，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了杞柳柔美、清純的姿態(tài)，抒發(fā)了我對(duì)杞柳的喜愛(ài)之情。（2）運(yùn)用比喻，將月光下編織簸箕的祖父比成資深的藝術(shù)家，祖父編織簸箕的過(guò)程就像是用銀色絲線刺透圖畫(huà)，生動(dòng)形象的贊美了祖父的心靈手巧，引人遐思，讓人真切感受到鄉(xiāng)間生活的美好。11、田園式的鄉(xiāng)間生活正在迅速地消逝（1分）取而代之的城鎮(zhèn)生活，雖然建設(shè)速度極快，但也帶來(lái)一系列的問(wèn)題，缺少一種溫情（1分）抒發(fā)了作者對(duì)逝去的農(nóng)村田園生活的懷念和痛惜之情（1分）12、說(shuō)明中國(guó)吃蕨菜的歷史非常悠久。13、因?yàn)檗Р耸莿e具風(fēng)味的野生蔬菜，可