教師業(yè)務(wù)考核評價方案

1、茂名市第十中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核評價方案為推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育， 發(fā)揮教師評價在教育改革中的導(dǎo)向作用， 促 進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)省普通中小學(xué) 教師工作評價指導(dǎo)意見和縣教育局有關(guān)文件精神，貫徹落實兩市中小學(xué)評 價工作意見，充分調(diào)動全體教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提 高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)知識技能， 全面提升我校教師隊伍的整體素 質(zhì)，確保我校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，結(jié)合我校實際制定本方案。一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，堅持育人 為本，德育為先 ，通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價 的規(guī)范、 導(dǎo)向與

2、激勵功能， 杜絕片面依據(jù)考試成績對教師進(jìn)行獎懲性評價的現(xiàn) 象。通過評價規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。二、考核評價原則 1科學(xué)性原則：教師考核指標(biāo)及權(quán)重體系的設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，要 科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，能體現(xiàn)教師工作的性質(zhì)特點，力求明確具體易 于操作。2法規(guī)性原則：考核方案要符合教育法、教師法、小學(xué)教師 試行條例等教育法規(guī)及上級有關(guān)規(guī)定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針， 全面提高教育質(zhì)量。3全面性原則：考核要從教師工作的性質(zhì)，特點和教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)出發(fā)， 進(jìn)行全面分析，即要看其所具有的基本素質(zhì)，也要看其工作過程

3、的質(zhì)量，還要 看其教育教學(xué)的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標(biāo)準(zhǔn)的全面性，二要抓 住考核過程中的收集資料信息的全面性，然后再進(jìn)行分析歸納，作出恰當(dāng)?shù)?評價。4形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調(diào)動 廣大教師的工作積極性，因此考核工作應(yīng)堅持形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則， 即要在加強(qiáng)形成性考核， 系統(tǒng)積累考核資料， 并在根據(jù)形成性結(jié)果做好教師的 指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，實施終結(jié)性考核，以提高考核工作的實效性。5注重實績的原則。即對教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績 和貢獻(xiàn)。教師的工作成績是教師的思想品德作風(fēng)知識能力諸方面的綜合 反映，堅持以成績和貢獻(xiàn)為主，就是突出了教師的主要

4、方面，同時要用發(fā)展地 觀點評價教師，不能只看教師的一時一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀念 來評價教師 .6堅持三級考核相結(jié)合的原則。 即教師考核的程序要按照教師自我評價， 考核組織評價， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定逐步進(jìn)行。 學(xué)校考核組織要在教師自我總結(jié)， 進(jìn)行群眾測評充分聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，通過種種考核手段，對教師的各 種考核資料進(jìn)行系統(tǒng)分析， 并依據(jù)考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)初定考核成績， 寫出考核意 見。報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定?？己私Y(jié)果要充分體現(xiàn)校長負(fù)責(zé)制。7客觀公正公開的原則。即對教師的考核要從客觀實際出發(fā)，根據(jù)考 核的目的和考核標(biāo)準(zhǔn)，對教師作出實事求是的考核和評價。貫徹這一原則，一 要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全考核組

5、織； 二要嚴(yán)格考核制度， 明確考核標(biāo)準(zhǔn) 程序辦法， 做到有章可循，三要有嚴(yán)肅的考核態(tài)度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標(biāo) 準(zhǔn)面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機(jī)，對教師進(jìn)行打擊報復(fù)；四要 加強(qiáng)對考核工作各環(huán)節(jié)的民主監(jiān)督， 做到“四公開”即考核標(biāo)準(zhǔn)公開 考核辦 法公開考核過程公開考核結(jié)果公開。8嚴(yán)格獎懲的原則。教師考核每學(xué)年進(jìn)行一次，學(xué)年結(jié)束，根據(jù)專業(yè)技 術(shù)人員考核的有關(guān)規(guī)定， 以學(xué)年考核結(jié)果根據(jù)量化結(jié)果排出名次， 分別按技術(shù) 人員考核 年度干部考核和績效工資發(fā)放的等級比例要求依次確定各等級人 員。三考核評價體系1、備課（ 5 分） 熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課改理念，搞好教材的前后銜接，靈活處理

6、教材， 按照學(xué)科特點和學(xué)科要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課形式靈活多樣，內(nèi)容實用，富有創(chuàng)新 性，符合學(xué)生實際，課堂操作性強(qiáng)，無教案不進(jìn)課堂。學(xué)期末，根據(jù)備課數(shù)量和質(zhì)量情況分為一、 二、三等，分別積 5、4、3 分， 沒有備課不積分。2、批改（ 3 分） 嚴(yán)格按照教研室有關(guān)規(guī)定布置作業(yè)、批改作業(yè)，各種簿本整齊，作業(yè)量合 乎要求，實行等級評價，有激勵性語言或標(biāo)志，作業(yè)形式多樣。學(xué)期末分為兩 等，一等 3 分，二等 2 分。3、課堂教學(xué)（ 8 分） 課堂教學(xué)包括以下幾個方面：（1）候課（ 2 分）：要求提前 2分鐘候課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 1分。（2）調(diào)課（ 3 分）：嚴(yán)格按照課程表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，

7、 調(diào)課經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，認(rèn)真填寫調(diào)課記錄。否則，發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分。（3）上課（ 3 分）教師講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)，對學(xué)生要求要嚴(yán)格、規(guī) 范、一絲不茍，充分利用電教媒體，注重實驗教學(xué)，把握課堂節(jié)奏，不斷改進(jìn) 教法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，突出重點、抓好難點、疑點的教學(xué)，發(fā)揮板書的引 導(dǎo)作用，嚴(yán)格規(guī)范用字，使用普通話教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)空堂，全校通報，并從個人積分中扣 5 分。4、聽課（ 5 分）（1）聽課不足 20 節(jié)，少聽一節(jié)扣 0.4分，期中、期末檢查兩次，每次 10 節(jié)。（2）聽課要有隨感和總評，學(xué)期末，根據(jù)情況積 1、0.8、0.5 分。5、公開課（ 2 分）人人爭講公開課， 每學(xué)年每人一節(jié)公開課，

8、 及時上交填寫各種材料得 2 分。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（ 3 分）積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，書寫規(guī)范，內(nèi)容翔實。 根據(jù)學(xué)習(xí)出勤和學(xué)習(xí)筆記記錄記分。7、學(xué)生輔導(dǎo)（1）待轉(zhuǎn)生輔導(dǎo)：要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，采取 恰當(dāng)有效的教學(xué)策略和方法， 努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 并且及時填寫學(xué)生輔導(dǎo)記錄，每次積 0.2 分。（2）充分利用圖書、資料和各種儀器，指導(dǎo)學(xué)生開展興趣活動，豐富學(xué)生 學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 開發(fā)學(xué)生的智力。 開展興趣活動， 人人有項目， 做到時間、地點、內(nèi)容、輔導(dǎo)四落實，有備課，每周 1 次，每次積 0.2 分。8成績考核（1）成績考核包括平時課堂提問、單元、章節(jié)過關(guān)、市統(tǒng)一的期中期末 考試、學(xué)科競賽等，都是對教與學(xué)的一種總結(jié)、驗收，要堅持實事求是，作好 分析總結(jié)、評估。（ 2）及