163二次根式的加減教案（1）_第1頁
163二次根式的加減教案（1）_第2頁
163二次根式的加減教案（1）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 上課時間 年 月 日至 月 日授課班級 八 年級 班授課老師課時第三周 第一節(jié) 課題16.3二次根式的加減（1）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.了解同類二次根式的概念，會識別同類二次根式。2.通過整式加減法運算與二次根式加減法運算的比較體會類比思想。02學(xué)*0*1043.能夠正確進行簡單的二次根式加減法的運算。過程與方法：通過二次根式加減法運算培養(yǎng)學(xué)生運算能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過對二次根式加減法的探究，激發(fā)學(xué)生的探索熱情，讓學(xué)生充分參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來，使他們體驗到成功的樂趣。【重點】二次根式加減法的運算?！倦y點】探討二次根式加減法運算的方法,快速準確進行二次根式加減法的運算?！究键c】

2、二次根式加減法的運算?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合啟示法【教學(xué)工具】多媒體，課件【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)回顧1、計算：（1）2x-3x+5x （2）2、什么是同類項，如何合并同類項？ 自主學(xué)習(xí)一閱讀課本P12， 回答下列問題：(5分鐘）1、試觀察下列各組式子，哪些是相同類別的二次根式：（1） （2） （3） （4）從中你得到 :2、 計算下列各式 ：（1） （2）（3） 3、二次根式加減時，先將二次根式 再將被開方數(shù)相同的二次根式進行 。 自學(xué)檢測一課本P13 練習(xí)1（抄題）1、 2、 3、課本P15習(xí)題16.3 復(fù)習(xí)鞏固1、1（1） （2） （3） （4）自主學(xué)習(xí)二 解： 解： 自學(xué)檢測二課本P13練習(xí)2、（1） （2） （3） （4）【鞏固練習(xí)】拓展訓(xùn)練1、選擇題（1）二次根式： 中，與 是同類二次根式的（ ） A和 B和 C和 D和（2）下列各組二次根式中，是同類二次根式的是（ ）A 與 B 與 C 與 D 與2、計算： （1） （2） 3、計算：（1） （2） （3）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？最簡二次根式的概念； 2.同類二次根式的概念；進行二次根式加減法的步驟【布置作業(yè)】 課本P15【習(xí)題16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論