小學一年級漢語拼音教學設計

1、小學一年級漢語拼音教學設計a教學目標：1、學會單韻母a,能讀準字母的音和它的四聲;認識四線格，正確書寫字母a.2、 能找到兒歌中的韻母a和含有a的音節(jié)，在教師的指導下朗讀兒歌。3、 培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，閱讀時做到“眼離書本一尺遠”。教學重點：學會單韻母a,能讀準字母的音和它的四聲;認識四線格，正確書寫字母a.教學難點：認識四線格，正確書寫字母a.教學方法：觀察法，朗讀法，講授法 跟讀法，練習法教學課時：1課時教學過程：一、 談話引入，導入新課 小朋友，你們已經(jīng)是一年級的小學生了，每天到學校讀書識字學本領，怎樣學會讀書識字呢?首先要學會漢語拼音，學好了漢語拼音就能讀準字音，識很多字，讀很多書

2、，學很多本領。所以今天第一課我們就學漢語拼音。這節(jié)課我們先學習一個單韻母a。比一比，看一看，誰學得最快最好。二觀察圖畫，學習讀音（一）讀準音1、（1）我們的a 很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了a a a音。她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的）你能模仿她嗎？模仿a 的口型同學們要注意，我們念a 的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變?？次蚁葋砟睿簭埓笞彀?a a a小女孩練唱 a a a, a a a 阿姨的阿。醫(yī)生檢查口腔的時候，要我發(fā)a a a。你們讓醫(yī)生看過嗓子嗎？會發(fā)出什么聲音？ （2）講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出"啊

3、"的聲音。這個"啊"就是字母"a"的讀音。發(fā)音時把嘴張大，舌頭不動，舌面中間微微隆起，唇不動。自己試試？ （3）教師范讀"a"。 （4）學生練讀"a"。 （二）認清形 1。a 長的像什么呢？a 圓圓的腦袋帶辮子2、學習"a"的形 （1）問：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下?quot;a"的什么地方相似？ （2）你們有什么好辦法記住它的形？ 3）學記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴"a a a"。（三）學會正確書寫3、我們先看著字母

4、"a"是怎么寫的？ （1）同學們認真看老師先寫哪一筆，再寫哪一筆，幾筆寫完的？ （2）請學說一說。 （3）看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫一個"a"，找到中格先寫左半圓，再寫豎右彎。（4）學生練習書寫"a"。 a 要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。（四）、認識四線格1.同學們，我們每個人都有自己的家，有深愛自己的爸爸媽媽。那么，漢語拼音字母是不是也應該有自己的“家”呢？同學們知道它們的家在哪里嗎？出示“四線格”（讓學生看圖認識四線格）2、 觀察：a在四線格中的位

5、置，指導學生按筆順規(guī)則進行書寫。學生練習寫字母時，教師要巡回輔導，重視指導正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。3、 完成課后練習“讀讀寫寫記記”。今天，我們學習了a 這個單韻母，那么，同學們知道它住在四線格的哪里嗎？三、認識聲調(diào)同學們，大家知道在漢語拼音中有幾個聲調(diào)符號嗎？ 下面，就請同學們聽老師講一個小小的故事：有一天，聲調(diào)符號家里發(fā)生了爭吵，四位家庭成員都說自己是家里最重要的一員。一聲說：“我在家里排行老大，而且我脾氣最好，能夠幫助拼音字母發(fā)出平緩的聲音，所以我是最重要的！”二聲說：“你有什么了不起，小朋友們平時都離不開問問題，只有我能夠幫助拼音字母發(fā)出許多疑問的聲音，我當然是最重要的了?！比曈终f

6、：“你們兩個都別爭了，在咱們家里，我的筆畫最長，而且我能夠幫助拼音字母發(fā)出最美妙動聽的聲音，所以我才是最重要的?！彼穆曌詈笳f：“好了好了，都別吵了，你們都沒有我重要，我雖然排行老四，但是只有我才能幫助拼音字母發(fā)出最響亮的聲音?！本瓦@樣，四位家庭成員一直在爭論著同學們，請問你們認為誰最重要呢？為什么？（教師傾聽學生回答，在這一過程中滲透“學會尊重他人、學會合作”的人文價值每個人都有自己的優(yōu)點，我們既要看到自己的優(yōu)點，也要看到他人的優(yōu)點，只有我們大家共同發(fā)揮自己的長處，共同合作、共同努力，生活才能變得更加豐富多彩，我們的國家和社會也才能變得更加美好?。的發(fā)音。2、 在此基礎上，教師注意采取多種

7、形式，如領讀、齊讀、分組讀等，幫助學生讀準音。3、 小結學習方法：啟發(fā)學生自己想辦法讀準和記住a的讀音。4、 認識聲調(diào)符號，在教師的指導下觀察圖畫，利用手勢學習聲調(diào)，讀準聲調(diào)。首先讓學生自己嘗試著認識四聲，讀讀a的四聲;重點是二聲和三聲的教學，要采用多種方式，讓學生反復體會這兩個聲調(diào)的差別。四、 學習兒歌1、 看圖，說說圖上畫的是什么?2、 教師范讀。讓學生找找這首兒歌中哪些章節(jié)含有我們所學的拼音字母“a”。3、 教師教讀兒歌，學生們自己讀、齊讀。 五、課堂小結今天，我們學習的內(nèi)容非常豐富，有a o e三個單韻母的讀音和寫法，有漢語拼音中的四個聲調(diào)和漢語拼音字母的“家”四線格，同時也在學習漢語拼音知識的過程中懂得了愛父母、學會尊重他人、與他人合作的道理。漢語拼音是一個美麗的“王國”，還有許多漢語拼音字母等著我們?nèi)フJ識呢！同學們要一起加油哦！六、課后作業(yè)1、在家人的幫助下找到幾個分別與單韻母a o e 相關的漢字，試著讀一讀并寫在卡片上，下節(jié)課與大家一同分享。2、做一件自己認為有意義的