萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法_教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)第五冊(cè))

1、萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法_教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新課標(biāo)三年級(jí)第五冊(cè) ）第六課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第 11 頁(yè)至第 13 的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，建立1 噸的重量概念。2、學(xué)會(huì)換算質(zhì)量單位。3、使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)重量單位噸，建立1 噸的重量概念。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)估計(jì)生活中的物體的質(zhì)量教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、探索新知2 、猜一猜物體的質(zhì)量（ 1 ） 老師手里握著一枚胸花， 讓學(xué)生猜一猜， 老師手里有什么， 并估測(cè)它的質(zhì)量。13（ 2 ） 、猜一猜老師約有多重。（ 3 ） 、再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克？2、講故事

2、師：這些動(dòng)物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對(duì)岸也有一個(gè)村莊，這個(gè)村莊住著白兔、小猴等動(dòng)物，。3 、認(rèn)識(shí)噸，建立1 噸的質(zhì)量概念。師： （ 1 ）牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥能一起過(guò)橋嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到第十一頁(yè)，看第十一頁(yè)的例 6 。（ 2 ）各學(xué)習(xí)小組議一議，這四只動(dòng)物能一起過(guò)橋嗎？為什么？（ 3 ）匯報(bào)；4 、小結(jié)： （ 1 ）噸是比千克大的質(zhì)量單位。（2） 1 噸=1000 千克5 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中什么東西大約重1 噸。二、單位名稱(chēng)之間的換算1 、讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例 72、匯報(bào)3、總結(jié)單位名稱(chēng)的換算方法。三、鞏固、運(yùn)用新知1 、讓學(xué)生說(shuō)

3、一說(shuō)用噸作單位的物品有哪些？2、獨(dú)立完成練習(xí)三的第一題和第二題。3 、 指導(dǎo)學(xué)生完成做一做的第二題和練習(xí)三中的第三題和第四題。四、全課總結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？第七課時(shí)生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：教材第一十四頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能聯(lián)系生活，說(shuō)出生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位1 、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：（ 1 ）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位。（ 2 ）舉例子說(shuō)一說(shuō) 1 毫米、 1 厘米、 1 分米、

4、 1 米， 1 千米的長(zhǎng) 度。2、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位（ 1 ）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位。（ 2 ）舉例子說(shuō)一說(shuō)1 克、 1 千克、 1 噸有多重？二、聯(lián)系生活，了解生活中的數(shù)學(xué)（一）自學(xué)課本第一十四頁(yè)的內(nèi)容1 、學(xué)生看書(shū)第十四頁(yè)的內(nèi)容。2、各學(xué)習(xí)小組交流，你看到了什么？3、全班交流師：請(qǐng)各小組代表匯報(bào)你們組發(fā)現(xiàn)了什么？生：我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車(chē)限載重量8噸，。（二）學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況師： 請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)這兩天來(lái)你通過(guò)什么方法， 發(fā)現(xiàn)生活里存在我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度和質(zhì)量知識(shí)。生 1 ：我爸開(kāi)摩托車(chē)的速度一般是每小時(shí)40 千米，我家到學(xué)校的路程大約是2 千米。三、全課總結(jié)：第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容:

5、教學(xué)目的:1 . 使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則， 并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題 .2 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平.重點(diǎn)、難點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知基礎(chǔ)訓(xùn)練口算：9 + 6=5 + 5=6 + 8 =8+6+1=8+2+1=6+5+1=求3 8 5與7 0 5的和。全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。你能不能自己寫(xiě)出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢？相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起。教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1 ，而且在前

6、一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的 1 。學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課出示課題師：剛才的復(fù)習(xí)，是前面剛剛學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法，同學(xué)們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加，但和前面學(xué)的稍有不同，今天要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位加。板書(shū)課題：連續(xù)進(jìn)位加教學(xué)例 1學(xué)生嘗試擺小棒求得 98+25 的結(jié)果（允許有各種方法。）小組合作討論喜歡哪種方法，引導(dǎo)研究課本中的方法。提問(wèn)：師：先加哪一部分，單根的 8 根和 5 根怎樣加？給8 根小棒湊幾根就是10根？（8 + 2+3 = 13）滿了 10 根可以捆成一捆， 捆好舉起來(lái)讓大家看看， 放在哪里呢？10 個(gè) 1 根捆成 1 捆，也就是1 個(gè)十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒， 9

7、捆加 2 捆再加這 1 捆，一共有12 捆小棒零 3根。指著圖問(wèn)：這一捆小棒哪里來(lái)的？把單根小棒合起來(lái)， 滿了 10 根就捆成一捆， 放在整捆小棒下面。教師小結(jié)：?jiǎn)胃掀饋?lái)滿十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示 1 個(gè)十。列豎式計(jì)算。學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)豎式， 再討論哪一種合理。 這道題的豎式怎么寫(xiě)？（個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。 ）從哪一位加起呢？（從個(gè)位加起。 ）那么豎式中個(gè)位相加的得數(shù)怎樣寫(xiě)呢？想一想：小棒應(yīng)該怎樣擺？獨(dú)立完成計(jì)算。 （兩個(gè)學(xué)生板演，其余同學(xué)在書(shū)上完成。 ）講評(píng)：同桌口述并檢查，在進(jìn)位時(shí)“ 1 ”寫(xiě)的位置對(duì)不對(duì)，做進(jìn)位加法時(shí)，是否漏寫(xiě) 1 或忘加 1 。做一做1 、直接在書(shū)本

8、上計(jì)算，指明學(xué)生板演，集體講評(píng)2、求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數(shù)。3、練習(xí)四，第一題，連一連4 、地球儀 85 元，書(shū)包 48 元，買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)書(shū)包一共要多少錢(qián)？你還能提出什么問(wèn)題？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 3 位數(shù)加 3 位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算的方法。在掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí) 3 位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性重點(diǎn)、難點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的 1 。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知1 、列豎式計(jì)算59+7785+6859+89問(wèn)： 誰(shuí)還記得兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法列豎式時(shí)

9、要注意些什么？你注意到了嗎？2、口算600+800900+1001000+1003、估算599+800900+101989+112問(wèn)： 不用筆算， 你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？二、學(xué)習(xí)新課估算師： 剛才同學(xué)們通過(guò)把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算， 很快估計(jì)出了上面的3道算式的大概得數(shù)， 這也是一種估算的方法。下 面讓我們?cè)诠浪阋坏浪闶降牡脭?shù)。爬行類(lèi)3 7 6兩棲類(lèi)2 8 4師： 你能估計(jì)出中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物一共有多少種嗎？四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)和方法。師：3 7 6最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？ （ 4 0 0 ）師：2 8 4最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？ （

10、 3 0 0 ）問(wèn)：中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物大約一共有多少種？（ 7 0 0 ）問(wèn)：如果精確計(jì)算，你認(rèn)為會(huì)比7 0 0多還是比7 0 0少呢？為什么？（ 3 7 6不到4 0 0, 2 8 4不到3 0 0,所以它們的和肯定不 到 7 0 0 ）筆算師： 請(qǐng)同學(xué)們列豎式做精確計(jì)算， 看看中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？指明學(xué)生板演，集體講評(píng)教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1,在計(jì)算 到前一位的時(shí)候不能忘記加進(jìn)位1。鞏固發(fā)展師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進(jìn)位加法，而且懂得了中國(guó)爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)、 爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)的種數(shù)， 其實(shí)我國(guó)還有許多珍惜野生的動(dòng)物，請(qǐng)

11、同學(xué)們打開(kāi)課本15頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)呢在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系？學(xué)生自由找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問(wèn)題，并列豎式解決問(wèn)題。做一做課本1 8頁(yè)做一做，學(xué)生獨(dú)立完成。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算。通過(guò)教學(xué)，學(xué)會(huì)用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情境、揭示內(nèi)容師：海上有許多的帆船，每艘帆船上都裝有兩箱物品，要知道船上一共裝有多少物品應(yīng)該怎么辦呢？（把兩箱物品加起來(lái)）師：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的復(fù)習(xí)，請(qǐng)打開(kāi)課本19頁(yè)，在沒(méi)有準(zhǔn)確計(jì)算船上的物品數(shù)目之前你能不能大概地說(shuō)出哪艘船轉(zhuǎn)的東西最多？哪艘船裝的東西最少呢？你是怎么看出來(lái)的， 能不能將你的想法告訴大家？師： 請(qǐng)你動(dòng)手列豎式算一算， 這六艘船的排列順序是不是和你估計(jì)的一樣？二、課本第1 9頁(yè)，直接在表格中寫(xiě)出上下兩個(gè)加數(shù)的和。師： 有什么辦法即不用在稿紙上列豎式有能夠?qū)⑸舷聝蓚€(gè)加數(shù)的和算得準(zhǔn)確呢？三、京廣中心大廈是北京目前最高的摩天大樓，樓高2 0 9米，它比中央電視塔矮1 9 6米，你知道中央電視塔有多高嗎？問(wèn)：在這道題目中哪座建筑高？我們應(yīng)該怎么考慮問(wèn)題？四