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文檔簡(jiǎn)介

1、教育扶貧紀(jì)實(shí)3篇教育扶貧紀(jì)實(shí)3篇【篇一】XX是XX革命根據(jù)地6個(gè)核心縣之一,是典型的老、少、邊、窮地區(qū),屬于羅霄 山脈連片特困地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)范圍。全縣90%的面積是山區(qū),大多數(shù)貧困學(xué)生居所 偏僻零散,且多為留守兒童,給教育扶貧的政策宣傳和精準(zhǔn)施策增加了很大難度。 為打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),該縣教育系統(tǒng)緊扣“一提高兩降低”目標(biāo),出實(shí)招、下實(shí)功。2017年開(kāi)始,該縣持續(xù)開(kāi)展“千名教 師扶貧大走訪”活動(dòng),發(fā)動(dòng)全縣1100名教師,進(jìn)村入戶宣講教育扶貧政策,核 準(zhǔn)貧困學(xué)生信息,落實(shí)教育各項(xiàng)資助,實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶和控輟保學(xué),總體上實(shí)現(xiàn)了 建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋、無(wú)遺漏,沒(méi)讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)?!爸v實(shí)策”,宣

2、講資助政策該縣水西村貧困戶xx老人一拿到明白卡,就插上老花鏡認(rèn)真地看起來(lái),“沒(méi)想到國(guó)家的政策這么好,我都七十多歲的人,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)家這么關(guān)心貧困家 庭?!本妥x于霞陽(yáng)中學(xué)的肖慧敏,因毛細(xì)血管瘤致左腿殘疾,父親肖友林也因殘 疾而許多重農(nóng)活都不能干,母親一人挑著家的重?fù)?dān)??催^(guò)“明白卡”,細(xì)想著自己一家享受的資助,肖友林夫婦便逢人就講:“要不是是 國(guó)家政策好,像我們家這情況,慧敏肯定讀不了書?!盀榇_保教育資助政策家喻 戶曉,該縣結(jié)合大走訪活動(dòng),先后印制21000份教育扶貧惠民政策明白卡分 發(fā)到每位學(xué)生及家長(zhǎng)手中;印制200張xx教育扶貧政策宣傳張貼畫,廣泛張 貼在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)坪場(chǎng)、村組、學(xué)校及幼兒園;印制70

3、00份教育脫貧政策主要內(nèi)容 宣傳單,分發(fā)到全縣建檔立卡貧困戶的入戶資料袋中。走訪教師透徹宣講各學(xué)段 扶貧資助的政策、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和生源地信用貸款政策等,廣大家長(zhǎng)紛紛感慨國(guó)家 的扶貧惠民政策好。教師深入貧困戶宣傳講解教育扶貧政策“訪真貧”,精準(zhǔn)幫扶對(duì)象xx縣"千名教師扶貧大走訪”實(shí)施地毯式逐戶上門摸排。走訪教師與走訪對(duì)象深 入交流,核準(zhǔn)走訪對(duì)象家庭成員信息,認(rèn)真填寫幫扶手冊(cè),對(duì)幫扶對(duì)象的問(wèn)題、 想法、建議等進(jìn)行詳細(xì)記錄,全面摸清從學(xué)前到大學(xué)各學(xué)段建檔立卡貧困戶學(xué)生、 低保家庭學(xué)生、孤殘學(xué)生、貧困殘疾人子女、離異家庭子女、遭遇突發(fā)重大疾病 或自然災(zāi)害家庭子女等基本信息,核準(zhǔn)其就學(xué)和享受資助

4、情況,實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)識(shí)別“一個(gè)不少”。為摸清建檔立卡貧困學(xué)生對(duì)象,走訪教師都無(wú)私無(wú)畏、艱辛付出, 足跡遍布全縣120個(gè)行政村落,很多還遠(yuǎn)涉縣外。有身懷六甲并伴有妊娠低血壓, 但依然堅(jiān)持大走訪的校領(lǐng)導(dǎo);有不懼偏遠(yuǎn)閉塞,三天徒步走訪六戶建檔立卡家庭 的柔弱女子;有發(fā)現(xiàn)幫扶戶電話停機(jī)了,就主動(dòng)為他充值的熱血小伙;有犧牲閑 暇時(shí)間,連續(xù)深入三個(gè)村落核查并準(zhǔn)確匯總出清查表格的資助專干;有假期已回 家,接到走訪任務(wù)又千里迢迢趕回學(xué)校參加走訪的外縣籍教師吃閉門羹了,熱臉貼上冷屁股了,腳磨破了,聲音嘶啞了,但老師們沒(méi)有怨 言,沒(méi)有敷衍,堅(jiān)持耐心走訪、熱心幫扶,做到不漏一戶、不漏一人。隨著大走 訪的一次次深入,該縣

5、教育扶貧基礎(chǔ)工作不斷得到夯實(shí)。一是完善了一套信息臺(tái)賬。根據(jù)動(dòng)態(tài)管理要求,完成了比對(duì)和識(shí)別,建立了建檔 立卡貧困學(xué)生信息臺(tái)賬,確保了工作有底有數(shù)。二是完善了一套匯總表。分學(xué)段、 分項(xiàng)目對(duì)各類政策落實(shí)情況進(jìn)行全面匯總,確保了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。三是完善了一套政策落實(shí)明細(xì)表。對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生建立了具體到享受資助的 項(xiàng)目、時(shí)間和資助發(fā)放銀行卡號(hào)的明細(xì)表,確?;A(chǔ)資料和檔案規(guī)范完善。2019 年春季,識(shí)別建檔立卡貧困學(xué)生3569人。教師一對(duì)一走訪核實(shí)建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息“幫真困”,落實(shí)各項(xiàng)資助該縣“千名教師扶貧大走訪”,還緊緊圍繞“應(yīng)助盡助”的宗旨,核準(zhǔn)和落實(shí)“助、免、獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)”政策,確保精準(zhǔn)資助“一

6、個(gè)不漏”。一是落實(shí)政策性資 助。2013年以來(lái),全縣共有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生47407人次享受政策性資助 4151. 3萬(wàn)元,保障了政策性資助建檔立卡貧困學(xué)生全覆蓋,不斷提高了政策性資 助非建檔立卡貧困學(xué)生的覆蓋面。二是落實(shí)免費(fèi)政策。免費(fèi)政策共458182人次9454. 24萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)了建檔立卡貧困學(xué)生享受各項(xiàng)免費(fèi)政策全覆蓋。三是大力爭(zhēng)取社會(huì)資助。落 實(shí)“同心工程”“雨露計(jì)劃”,推動(dòng)“炎帝生物”“泛海助學(xué)”等社會(huì)公益項(xiàng)目 落地,不斷提高社會(huì)公益項(xiàng)目資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的惠及面。2013年以來(lái),共 爭(zhēng)取各項(xiàng)社會(huì)公益項(xiàng)目資助1564.71萬(wàn)元,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生19713人次。四是落實(shí)獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)政策

7、。獎(jiǎng),就是落實(shí)好高中階段獎(jiǎng)學(xué)金政策。貸,就是大力 實(shí)施大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策;補(bǔ),就是落實(shí)建檔立卡貧困學(xué)生寄宿生生 活補(bǔ)助和非寄宿生補(bǔ)助。大走訪教師人手一冊(cè)的教育扶貧結(jié)對(duì)手冊(cè)“出實(shí)招”,有效控輟保學(xué)XX縣"千名教師扶貧大走訪”堅(jiān)持出實(shí)招,有效控輟保學(xué)。該縣通過(guò)大走訪,進(jìn)一步精準(zhǔn)學(xué)生基本信息及學(xué) 籍異動(dòng)情況,推進(jìn)控輟保學(xué)責(zé)任和“三幫一”勸返工作的落實(shí),實(shí)施“一對(duì)一” 幫學(xué)、留守兒童關(guān)愛(ài)和送教上門等行動(dòng),實(shí)現(xiàn)了貧困家庭子女和殘疾兒童的入園、 入學(xué)保障。2013-2018年,全縣學(xué)前三年毛入園率分別達(dá)到64. 32%、67.14%、67. 79%.80.27%、88. 17%和89%

8、;全縣義務(wù)教育入學(xué)率均為100%,鞏固率分別達(dá)到99.2%、 98.9%、99.3%、99.1%、99. 2%和99%;全縣適齡三類殘疾兒童入學(xué)率分別達(dá)到97. 4%、99.2%、100%. 100%. 98. 7%,全縣沒(méi)有建檔立卡貧困學(xué)生因貧失學(xué)。一是落實(shí)聯(lián)動(dòng)控輟。通過(guò)大走訪,全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和學(xué)??剌z保學(xué)“雙線” 主體責(zé)任,逐一落實(shí)適齡兒童入學(xué)問(wèn)題。二是落實(shí)管理控輟。通過(guò)大走訪,精準(zhǔn) 義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍信息,核準(zhǔn)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)等相關(guān)信息, 全面掌握義務(wù)教育對(duì)象的就學(xué)動(dòng)向和受教育情況。三是落實(shí)重點(diǎn)控輟。通過(guò)大走訪,落實(shí)“三幫一”勸返,實(shí)施“一對(duì)一”幫學(xué)、 送教上門和情感關(guān)

9、愛(ài)。走訪中,重點(diǎn)關(guān)注殘疾兒童、農(nóng)村留守兒童、單親家庭子 女和家庭經(jīng)濟(jì)困難子女,按照“零拒絕全覆蓋”要求,落實(shí)關(guān)愛(ài)服務(wù)行動(dòng)。該縣教師為重度殘疾孩子建立送教 上門流動(dòng)教室,在孩子家里設(shè)立固定黑板和教具,制定“一人一案”“一人一策”差異化方案,為重度殘疾孩子送教上門,教會(huì)他們簡(jiǎn) 單的知識(shí)和生活常識(shí),對(duì)行動(dòng)不便的孩子進(jìn)行身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練,培養(yǎng)基本生活能 力。其中,有位14歲的重度智殘女孩小艷紅,對(duì)例假都不知所措,弄臟褲子被 褥,都要奶奶來(lái)處理。奶奶急得直哭:“要是我這把老骨頭死了,這孩子怎么過(guò)?”。針對(duì)這種情況,學(xué)校安排女生輔導(dǎo)老師實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶,教她怎樣使用衛(wèi)生巾、 怎樣注意經(jīng)期個(gè)人衛(wèi)生等簡(jiǎn)單常識(shí)。兩年

10、來(lái),小艷紅改變了許多,開(kāi)朗了許多。 四是落實(shí)情感控輟。針對(duì)留守兒童多的特點(diǎn),該縣印發(fā)XX縣留守兒童教育關(guān)愛(ài)工作實(shí)施方案,結(jié) 合大走訪開(kāi)展“代理父母”“愛(ài)心媽媽”“同伴互助”等結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)援助行動(dòng)等,讓留守兒童學(xué)得好、留得住。"重扶志“,掐斷貧困根子受教育程度低是貧困的重要原因,擺脫貧困教育是根本。該縣在“千名教師扶貧 大走訪”中發(fā)現(xiàn),建檔立卡戶貧困學(xué)生中,大多貧困學(xué)生讀完初中就步入社會(huì)。 為此,每學(xué)期一次以上的“千名教師扶貧大走訪”中,該縣對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生家庭進(jìn)行集中走訪慰問(wèn), 將學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),細(xì)心詢問(wèn)家長(zhǎng)目前最主要的困難和 需求,鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心,克服困難,用

11、心用智用力變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。同 時(shí),積極引導(dǎo)貧困學(xué)生和家長(zhǎng)樹立"知識(shí)改變命運(yùn)”的觀念,對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行扶志 扶智教育,教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如,每位教師結(jié)對(duì)幫扶 1到2名建檔立卡戶貧困學(xué)生,切實(shí)解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上的困難。每次 單元測(cè)驗(yàn)后,結(jié)對(duì)老師必對(duì)幫扶孩子進(jìn)行談心,引導(dǎo)貧困學(xué)生明確“貧困不可怕,怕的是沒(méi)有擺脫貧困的志氣?,F(xiàn)在家窮,不是你們的錯(cuò)。等你們 自己當(dāng)家了,家里還窮,就是你的錯(cuò)” 不斷增強(qiáng)貧困學(xué)生立志以知識(shí)改變 命運(yùn)的信心。流動(dòng)教室-結(jié)對(duì)教師為殘疾兒童送教上門“下實(shí)功”,確?;顒?dòng)實(shí)效為確?!扒處煼鲐毚笞咴L”實(shí)效,提升精準(zhǔn)資助和幫扶質(zhì)量,該縣制定

12、了XX縣教育局“千名教師扶貧大走訪”活動(dòng)方案,按照“四到位”要求,發(fā) 動(dòng)全縣千余名教師深入120個(gè)村開(kāi)展大走訪活動(dòng)。一是領(lǐng)導(dǎo)到位,全員參與。教 育局把大走訪活動(dòng)納入學(xué)校年度工作考核重點(diǎn),自教育局到各學(xué)校均成立大走訪 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨員教師為骨干,走村串戶,深入田間地頭,了解家庭狀況, 宣講資助政策,落實(shí)精準(zhǔn)資助、控輟保學(xué)和結(jié)對(duì)幫學(xué)。二是措施到位,全面覆蓋。按照定點(diǎn)入戶、定人結(jié)對(duì)、定時(shí)幫扶的原則,各學(xué)校 建立橫向到邊、縱向到底的全覆蓋式走訪幫扶網(wǎng)絡(luò)。做到村組社區(qū)全覆蓋、住戶 家庭全覆蓋、適齡學(xué)生全覆蓋。走訪中,突出對(duì)建檔立卡貧困家庭、低收入家庭、 離異家庭子女及孤殘子女等進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。三是責(zé)任

13、到位,全面排查。由學(xué)生資助中心牽頭,按照問(wèn)題導(dǎo)向、突出困難、全 面排查的思路,重點(diǎn)關(guān)注漏補(bǔ)、錯(cuò)補(bǔ)對(duì)象,要求和指導(dǎo)各學(xué)校對(duì)大走訪搜集的信 息進(jìn)行分類、建檔和匯總,確保全面排查一個(gè)不漏。四是督促到位,全面保障。教育局結(jié)合大走訪活動(dòng),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),成立專項(xiàng)督 辦小組,對(duì)大走訪活動(dòng)落實(shí)進(jìn)行專項(xiàng)督辦和通報(bào),保證了活動(dòng)成效。XX縣千名教師扶貧大走訪活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)了家校真情聯(lián)動(dòng)、貧困生應(yīng)扶盡扶的大好局 面,推動(dòng)了教育扶貧各項(xiàng)工作卓有成效的落地、落細(xì)、落實(shí),發(fā)揮了扶貧扶志助 成長(zhǎng)的重要作用?!酒俊案兄x愛(ài)心人士的資助,以后我不要為生活費(fèi)發(fā)愁了“,10月11 0, XX縣貧困 學(xué)生XX高興地說(shuō)。XX今年讀大二,自

14、幼沒(méi)有父母,跟隨年邁多病的爺爺生活, 家庭特別貧困,XX縣學(xué)生資助管理中心把她列為愛(ài)心資助對(duì)象,聯(lián)系惠州XX同 鄉(xiāng)會(huì)每年資助她1萬(wàn)元生活費(fèi),幫助她完成學(xué)業(yè)。近年來(lái),XX省XX縣學(xué)生資助 管理中心始終把學(xué)生資助工作作為一項(xiàng)助力脫貧攻堅(jiān)的民生工程來(lái)抓,通過(guò)不斷 完善資助體系,嚴(yán)把資助政策,創(chuàng)新工作方法,實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)” 目標(biāo)。健全機(jī)構(gòu),資助工作常態(tài)化。XX縣教育局高度重視學(xué)生資助工作,為資助中心共 配足了 6名工作人員,辦公場(chǎng)地寬敞,設(shè)備齊全,資助宣傳、系統(tǒng)管理、檔案管 理、大學(xué)生源地貸款、高中、職中、幼兒入園補(bǔ)助的發(fā)放均有專人負(fù)責(zé)??h委縣 政府領(lǐng)導(dǎo)和該局班子成員利用各種機(jī)會(huì),為貧困學(xué)

15、生尋求資助方。局黨委把資助 工作納入下屬單位年終雙文明目標(biāo)考核范疇,不定期召開(kāi)班子會(huì)議專門研究決策 學(xué)生資助工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。每年召開(kāi)一次全縣學(xué)生資助工作會(huì)議,總結(jié)上年資助 工作,表彰先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,培訓(xùn)資助業(yè)務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學(xué)校均設(shè) 有資助專干,XX中、XX二中、七江、高平、山界等中心學(xué)校專門建立了愛(ài)心 助學(xué)基金會(huì)。全縣上下形成了 “貧困學(xué)生有人愛(ài)、助學(xué)工作有人抓、助學(xué)活動(dòng)有 人管”的工作格局,學(xué)生資助管理工作邁上了常態(tài)化、規(guī)范化“軌道”。嚴(yán)格把關(guān),資助工作精準(zhǔn)化。按照上級(jí)文件精神,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,XX縣制定 了XX縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法,明確認(rèn)定原則和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)本人申 請(qǐng)

16、、準(zhǔn)確摸底,公示評(píng)審、逐級(jí)申報(bào),及時(shí)打卡發(fā)放,使各項(xiàng)助學(xué)資金真正落實(shí) 到需要資助的貧困學(xué)生身上。為確保資金安全,資助中心在各學(xué)校專門設(shè)立舉報(bào) 電話,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。資助中心會(huì)同財(cái)政、監(jiān)察部門定期深入各學(xué)校明察暗 訪,核實(shí)貧困學(xué)生人數(shù),督促學(xué)校及時(shí)打卡發(fā)放助學(xué)金,嚴(yán)防虛報(bào)貧困學(xué)生人數(shù), 杜絕截留、挪用助學(xué)金等違規(guī)現(xiàn)象。全縣學(xué)生資助檔案按年度分類整理成冊(cè),有 據(jù)可查。國(guó)家助學(xué)資金一分不少都及時(shí)發(fā)放到學(xué)生銀行卡中,投訴率為零?!酒慨?dāng)XX因?yàn)榧揖池毨o(wú)法提供任何證明來(lái)為兒子X(jué)X申請(qǐng)教育補(bǔ)助而傷心嘆氣時(shí), 同興路小學(xué)扶貧專干兼二年級(jí)班主任劉香情經(jīng)過(guò)走訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生XX一家4 口擠 在不到40平米的老

17、舊房子里,2018年一個(gè)冬天到現(xiàn)在,還是只有一件舊的羽絨 衣穿在身上,母親xx45歲,身體羸弱多病,父親因早年過(guò)度勞累落下一身病, 暫做保安養(yǎng)家糊口。劉老師與教育局學(xué)生資助中心主任董麗華和xx區(qū)扶貧辦匯 報(bào)情況,為xx爭(zhēng)取到了 500元的教育補(bǔ)助,同時(shí),同興路小學(xué)校長(zhǎng)寧忠燕在春 節(jié)前送去價(jià)值500元的米油,幫助他們過(guò)上一個(gè)好年。這,只是xx區(qū)教育工作者在教育扶貧一線所做的眾多工作的一個(gè)縮影。2018年以來(lái),在局長(zhǎng)謝煒同志的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,xx區(qū)教育扶貧工作取得了一定 的成效,實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難戶100%資助,確保每一 個(gè)建檔立卡的貧困學(xué)生100%入學(xué),確保不會(huì)因貧而輟學(xué)失

18、學(xué)。2018年xx區(qū)教育 扶貧在義務(wù)教育階段發(fā)放了貧困生生活補(bǔ)助金73. 75萬(wàn)元,惠及幼兒入園補(bǔ)助 51.48萬(wàn)元,發(fā)放中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金238萬(wàn)元。xx區(qū)教育以“阻斷貧困代際傳 遞,使貧困地區(qū)人民群眾有獲得感,共享改革發(fā)展成果,感受黨和政府的溫暖” 為準(zhǔn)則,將脫貧攻堅(jiān)同教育扶志、扶智相結(jié)合,制定了一系列教育扶貧措施和教 育脫貧行動(dòng)計(jì)劃,著力從推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展均衡、落實(shí)各級(jí)各類學(xué)生資助政策、 抓好控輟保學(xué)工作等工作入手,不斷提升辦學(xué)品質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,有 效實(shí)施教育扶貧工作,把握教育脈動(dòng),夯實(shí)扶貧底線,譜寫了一曲曲教育扶貧、 一心為學(xué)的動(dòng)人贊歌。2018年以來(lái),xx小學(xué)制定了教育扶貧

19、實(shí)施方案,教育扶貧工作逐步規(guī)范化; 同時(shí),學(xué)校扶貧主任唐俊玲組織教育扶貧工作業(yè)務(wù)培訓(xùn),開(kāi)展全體教師和黨員 “一對(duì)一”幫扶活動(dòng),貧困生的科任老師每個(gè)月做學(xué)困幫扶,扶貧必扶智,各班 班主任每個(gè)月做心理幫扶,幫助孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年。為做到精準(zhǔn)識(shí)別,不漏下一個(gè)教育扶貧對(duì)象。2018年9月,學(xué)校19名教師走進(jìn) 貧困生家中,調(diào)查具體情況,扶貧專干劉香情認(rèn)真核對(duì)信息材料,為精準(zhǔn)識(shí)別教 育扶貧對(duì)象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2019年春季,春雨下了足足2個(gè)月,去貧困生家中的路坑坑洼洼,遇到下雨,路 面泥濘不堪,車子根本不能通過(guò),教師們徒步入戶,有時(shí)候一走就要走上差不多 1個(gè)小時(shí)。有些學(xué)生家長(zhǎng)期盼老師走訪,會(huì)問(wèn):“老師,我早就在家里等著盼著 呢!下這么大雨,辛苦你們還來(lái)關(guān)心我們! ” 該校貧困兒童林欣竹的父親患上胃癌,母親患有肺結(jié)核。面黃肌瘦的她品學(xué)兼優(yōu), 2018年秋季獲得xx區(qū)短跑二等獎(jiǎng),獲得xx市“閱讀之星”

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