【部編新人教版語文一年級下冊】《課文3：一個接一個》第8套【省一等獎】優(yōu)質(zhì)課

1、教師專題備課筆記 1 教學(xué)內(nèi)容 3. 一個接一個 課時分配 2 第 1 課時 授課時間 2017年3月1日 三周三 教學(xué)目標(biāo) （三維目標(biāo)融合表述） 1.認(rèn)識“接、再”等12個生字和單耳旁，讀準(zhǔn)多音字“覺”的字音；會寫“種、樣、伙、伴”四個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.感受“我”的快樂，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識“接、再”等12個生字和單耳旁，讀準(zhǔn)多音字“覺”的字音；會寫“種、樣、伙、伴”四個字； 教學(xué)難點(diǎn) 感受“我”的快樂，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。 教學(xué)準(zhǔn)備 （教具及多媒體準(zhǔn)備） 課件、生字卡片、詞語卡片 教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)及師生活動） 一、導(dǎo)入新課 明確目標(biāo) 1.揭

2、題：這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一首很有趣的兒童詩，它的名字叫“一個接一個”。師板書課題，生仔細(xì)看并書空。 2.齊讀課題，認(rèn)讀“接”這個生字，理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。 二、提出問題 學(xué)習(xí)探究 1.學(xué)生自讀課文 課文寫了哪些有趣的事一個接一個？ 2.生匯報，師隨機(jī)貼詞卡。 3.認(rèn)讀“夢”字，指名讀“做夢”。 4.師范讀 ，生思考 詩中正當(dāng)小朋友做著有趣的事的時候，又發(fā)生了哪些事情？ 5.生匯報，師隨機(jī)貼詞卡。 教師專題備課筆記 2 6.生再讀課文 自讀提示：選擇自己喜歡的方式，借助拼音自由大聲地朗讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請你再拼讀一遍。 三、匯報交流 教師點(diǎn)撥 1.出示認(rèn)讀字（帶拼音），

3、全班一齊拼讀，小老師領(lǐng)讀。 2.出示分組：仔細(xì)觀察分組特點(diǎn)，指名說。 師小結(jié)：按照音節(jié)分類，方便我們識字。 3.去拼音讀：小老師領(lǐng)讀，開火車領(lǐng)讀。 4.認(rèn)識同音字“覺”：出示上冊大還是小中的句子，鞏固同音字“覺”。指名讀， 齊讀。 5.交流識字方法，師隨機(jī)講解“伙、伴、這”。 6.認(rèn)讀“趣”字，聯(lián)系生活實(shí)際擴(kuò)詞。指名讀，齊讀。 7.認(rèn)讀“卻”字，認(rèn)識單耳旁。 8.出示詞語：齊讀，開火車領(lǐng)讀。 四、練習(xí)鞏固 拓展提升 1.游戲鞏固認(rèn)讀字： 出示跳房子：齊讀，生逐一詞語。 2.課中操：全體學(xué)生起立，活動手腳。 五、指導(dǎo)書寫 1.出示“種”和“樣”兩個字，指名讀字，全班一齊拼讀，師板書拼音。 師：請

4、你們仔細(xì)觀察，這兩個字在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)？ 生：左右結(jié)構(gòu)。 師：“種、樣”兩個字我們應(yīng)該注意哪筆？ 預(yù)設(shè)1：“禾”和“木”做偏旁時，捺要變點(diǎn)。 師講解：“禾”和“木”兩個字都有撇捺，但當(dāng)它們做偏旁時，最后一筆捺要變成點(diǎn)。 預(yù)設(shè)2：兩個字都有豎。 教師專題備課筆記 3 授課教師： 樊 燕 師：你說的很對，他們其中里面都有豎，但長短不一樣，請你們仔細(xì)觀察。指名說（左豎短，右豎長） 2.師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫，學(xué)生書空。 3.學(xué)生描紅，臨寫一個。師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。 4.課件出示“伙、伴”兩個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個字的相同點(diǎn)，需要注意哪一筆？ 5.指名匯報，師隨機(jī)講解重點(diǎn)筆畫占格。 “伴”字中右豎寫在豎中線右側(cè)。 6.師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫，學(xué)生書空。 7.學(xué)生描紅，臨寫一個。師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。 8.投影展示，師生共評。生修改完善，再臨寫一個。 六、回歸課文 課堂總結(jié) 1.師生共同談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 2.師生合作讀課文。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 一