

下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)色彩拼貼畫(huà)教案湘教版教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料 撕貼出一幅有趣的畫(huà)。通過(guò)思考、比較、想象與討論,使學(xué)生感知繪畫(huà)與撕貼 畫(huà)的畫(huà)面效果的不同。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,在操 作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣 味,在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法,培養(yǎng)學(xué)生的造型 能力,在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等, 增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí),體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過(guò)程中 養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。重點(diǎn)難點(diǎn):三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美 術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò) 看看、
2、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),但還缺 乏想象力和創(chuàng)造精神。通過(guò)了解,學(xué)生對(duì)手工課特別感興趣課前準(zhǔn)備:、范作、水彩畫(huà)、撕貼畫(huà)、彩色報(bào)紙、廣告 彩紙、白紙等。膠水,收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備欣賞導(dǎo)入,激發(fā)興趣。欣賞幾幅作品:點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、學(xué)生作品談話(huà):你覺(jué)得這些作品和繪畫(huà)作品相比有什么不同的特 點(diǎn)?學(xué)生匯報(bào)。 揭題: 今天, 我們就一起用彩紙來(lái)制作一幅 美麗的“彩色拼貼畫(huà)”。學(xué)生討論交流,欣賞作品讓學(xué)生通過(guò)比較,了解彩色拼貼畫(huà)的獨(dú)特魅力傳授方法,師生互動(dòng)。撕:“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎?你是用什么方法把紙 撕開(kāi)的
3、? ”邊撕邊示范邊講解拼:請(qǐng)學(xué)生把撕開(kāi)的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的 形狀各種各樣,你們想一想它們像什么?貼:教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)合作表現(xiàn)“接 力貼畫(huà)游戲”,創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品,以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并注意一些細(xì)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙,認(rèn)知撕紙的多種方式,在演示 過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察,了解撕貼的步驟,在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)小組合作,表現(xiàn)創(chuàng)意。出示,提供集體創(chuàng)作的建議:討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。分工合作,組織隨意撕紙活動(dòng)。根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖,然后粘貼在底版紙上,組 成一幅有趣的畫(huà)面。教師提示:撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上 擺一擺,然后粘貼成畫(huà)。學(xué)生創(chuàng)作在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧,注意色彩 搭配恰當(dāng),才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過(guò)小組合作,增強(qiáng)小 組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。展示作品,師生評(píng)價(jià)。每一組把貼好的作品展示在黑板上,自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。學(xué)生自評(píng),互評(píng)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和美術(shù)欣賞能力小結(jié)談話(huà),課后拓展。教師小結(jié):今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙 片,并且粘貼成畫(huà),使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我 們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀,展開(kāi)我們豐富的聯(lián)想,收集和別人不一樣的想法,創(chuàng)造出更多更美的畫(huà)面。學(xué)生課外的經(jīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社會(huì)單位消防培訓(xùn)課件
- 二壩初中九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷
- 高三學(xué)生滿(mǎn)分?jǐn)?shù)學(xué)試卷
- 肉羊養(yǎng)殖技術(shù)課件
- 肉牛屠宰加工技術(shù)課件
- 2024年12月恒豐銀行煙臺(tái)分行社會(huì)招考筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 龍湖文化培訓(xùn)課件資源
- 2025至2030城市軌道行業(yè)市場(chǎng)深度研究與戰(zhàn)略咨詢(xún)分析報(bào)告
- 2024年廣州市海珠區(qū)六中珠江中學(xué)招聘教師筆試真題
- 2025至2030不銹鋼取石機(jī)行業(yè)市場(chǎng)深度研究與戰(zhàn)略咨詢(xún)分析報(bào)告
- 食品行業(yè)質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)管理措施
- 煙草行業(yè)的安全知識(shí)培訓(xùn)
- 微信繳費(fèi)合同范本
- 儲(chǔ)能站施工組織設(shè)計(jì)施工技術(shù)方案(技術(shù)標(biāo))
- 餐飲業(yè)顧客投訴處理的整改措施
- 《危險(xiǎn)房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)JGJ125-2016》
- 網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)隊(duì)伍建設(shè)-洞察分析
- DB32∕T 3148-2016 礦渣粉單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 虛擬化資源調(diào)度策略-洞察分析
- 2018-2024年中國(guó)軌道交通智能化系統(tǒng)未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析及投資規(guī)劃研究建議報(bào)告
- 2025年江蘇省環(huán)保集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論