江西版小學美術(shù)三年級上冊教案

1、課題帕提農(nóng)神廟授課時間月日總第1課時1、提高學生對國外建筑的欣賞能力。目標要2、了解保護世界文化和自然遺產(chǎn)的意義。求3、了解帕提農(nóng)神廟的建筑特點。通過教學使學生了解保護世界文化和自然遺產(chǎn)的意義并能夠表述帕重難點提農(nóng)神廟的藝術(shù)特色及建筑風格。作業(yè)要你的家鄉(xiāng)有哪些古建筑？試著描繪出家鄉(xiāng)的古建筑。求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙欣賞評述課型紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)同學們，暑假的生活結(jié)學生談在假期生活中的趣情境，導束了，你們的假期生活愉快事及旅游中的古建筑特色。入新課嗎?假期有沒有到過有古建筑的地方去旅游呢 ?今天老師帶大家一起去欣賞雅典的帕提農(nóng)神廟，領(lǐng)略一下多立克柱式的建筑特色。1、

2、實物投影儀出示神廟的學生欣賞二、欣賞圖片，師生共同欣賞。感知2、教師用提問的形式引導學生認真欣賞。1、你喜歡帕提農(nóng)神廟嗎？學生討論，各抒己見三、交流為什么？探知2、在你的生活中有沒有見過畫面中的情景呢 ?3、你認為帕提農(nóng)神廟有什么特別的地方？你喜歡這個建筑嗎？你的家鄉(xiāng)有沒有類似的建筑？你的家鄉(xiāng)學生暢談有哪些古建筑呢 ?四、拓展你用畫筆來描繪一下家鄉(xiāng)的古建筑好嗎？板 書 設(shè)保護世界文化和自然遺產(chǎn)帕提農(nóng)神廟計課 后 回顧課題故事配畫授課時間月日總第 2課時目標要1、提高學生對兒童美術(shù)作品的欣賞能力。2、了解故事配畫的形式。3、培養(yǎng)學生觀察生活、認識生活、熱愛生活、激發(fā)學生用手中的彩求筆去表現(xiàn)故事的

3、情節(jié)，為美術(shù)教學提供良好開端。重難點能夠利用插圖表現(xiàn)故事情節(jié)。作業(yè)要給自己喜歡的小故事配一幅插圖。求教具實物投影儀等學具教材、作業(yè)紙等教學環(huán)教師活動學生活動備注節(jié)一、創(chuàng)設(shè)上節(jié)課我們一起欣賞了情境，導帕提農(nóng)神廟，這節(jié)課我們接入新課著欣賞一下中外小朋友的故事配畫作品。二、欣賞1、實物投影儀出示作品，師學生欣賞感知生共同欣賞。2、教師用提問的形式引導學生認真欣賞。三、交流1、你最喜歡課本中的哪一幅探知畫？為什么？學生討論，各抒己見2、在你的生活中有沒有見過畫面中的情景呢 ?3、你認為這些作品有什么值得你學習的地方？你能給你喜歡的作品起個名字嗎？四、自主你用畫筆來描繪一下你喜歡表現(xiàn)的小故事，想畫哪些內(nèi)

4、容學生暢談呢？五、評價交流展示作品，多種方式評價。學生自評、互評教師小結(jié)板 書 設(shè)故事配畫計課 后 回顧課題故事配畫授課時間月日總第 3課時目標要1、提高學生對兒童美術(shù)作品的欣賞能力。2、了解故事配畫的形式。求3、培養(yǎng)學生觀察生活、認識生活、熱愛生活、激發(fā)學生用手中的彩筆去表現(xiàn)故事的情節(jié)，為美術(shù)教學提供良好開端。重難點能夠利用插圖表現(xiàn)故事情節(jié)。作業(yè)要修改畫稿，涂色。求教具實物投影儀等學具教材、作業(yè)紙等教學環(huán)教師活動學生活動備注節(jié)一、創(chuàng)設(shè)上節(jié)課我們一起欣賞了情境，導中外小朋友們給故事配的入新課畫，并為自己喜歡的小故事畫了插圖，這節(jié)課我們繼續(xù)修改畫稿并涂色。二、欣賞1、實物投影儀出示作品，師學生欣

5、賞并自評、互評評價生共同欣賞。2、教師用提問的形式引導學生認真欣賞并評價。你的畫稿存在著什么不足? 應該怎學生討論，各抒己見么修改？三、修改教師引導學生繼續(xù)修改畫稿學生修改畫稿并涂色畫 稿 并并涂色涂色四、自主你能看作品講故事嗎？學生看圖講故事表現(xiàn)五、評價展示作品，多種方式評價。學生自評、互評交流教師小結(jié)板 書 設(shè)故事配畫計課 后 回顧課題流動的筆觸授課月日總第4 課時時間目標1、認識各種筆觸，了解筆觸的變化產(chǎn)生的美感。要求2、鼓勵學生大膽作畫，在無拘無束的創(chuàng)作中，感受不同工具的特點與美感，體驗美術(shù)活動的樂趣。3、培養(yǎng)學生的觀察力與想象力。教 學引導、鼓勵學生用筆觸、形與色的變化進行大膽創(chuàng)作。

6、重 難點作 業(yè)請用不同的筆觸和色彩組合出一幅美觀的畫面。要求教具實物投影儀等課型造型表現(xiàn)教 法情境教學教 學 環(huán)教師活動學生活動個體補充節(jié)一、創(chuàng)設(shè)教師拿沾滿顏料的筆學生欣賞情境，導在畫紙上隨意涂畫，提問：入新課在畫紙上留下了什么？像并回答問題什么 ?如果拿小一些的筆畫有什么變化呢？這節(jié)課我們就來一起看看流動的筆觸組成美麗的畫面。二、初步1、教師在實物投影儀上展學生欣賞感知示書中作品。引導學生欣賞3、舒緩流暢的筆觸與跳躍奔放的筆觸產(chǎn)生的視覺藝學生討論，各抒己見術(shù)有什么不同 ?3、欣賞梵高的星月夜4、教師演示三、嘗試師：在作業(yè)紙上用流動的筆學生作業(yè)作業(yè)觸畫出一幅美觀的畫面。四、展示教師將有個性、有

7、新意的作學生評出有創(chuàng)意的欣賞品進行點評，提出指導性的作品。建議。學生將自己的作品五、拓展1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，辦“畫展”粘貼在展板上，用各2、以小組為單位組合畫種形式添加背景環(huán)面。境。板 書 設(shè)流動的筆觸計課 后 回顧課題授課日總第 5課時實用美觀的生活用品月時間目標 1、了解物體的基本形體并能夠說出生活中的物品的色彩和外形特點。 2、要求 培養(yǎng)學生的造型能力和探究精神。教 學培養(yǎng)學生的探索精神。重 難點作 業(yè)根據(jù)物體基本形體，畫一兩件那你熟悉的生活用品。要求教具實物投影儀等課型造型表現(xiàn)教 法情境教學教 學 環(huán)節(jié)教師活動學生活動個體補充時 間 分配一、創(chuàng)設(shè)同學們，我們的生活用學生欣賞情境，導品實用又美

8、觀，不僅讓人在入新課使用時感到方便和舒適， 而且豐富了人們的生活。 播放課件。二、討論1、你身邊有 哪些實用 美學生回答問題交流觀的生活 用品呢？ 它們的外形 特點和色 彩是什么樣 的呢？由 哪學生猜測些體組成的呢？2、 教師演示3、 你知道的 基本形體 有學生討論交流哪些？三、嘗試根據(jù)物體的基本形體， 畫一學生作業(yè)作業(yè)兩件你熟悉的生活用品。四、展示教師將有個性、有新意的作學生展品欣賞品進行點評，提出指導性的建議。五、拓展板 書 設(shè)計實用美觀的生活用品課 后 回顧課題實用美觀的生活用品授課月日總第 6課時（2）時間目標 1、了解物體的基本形體并能夠說出生活中的物品的色彩和外形特點。 2、要求

9、培養(yǎng)學生的造型能力和探究精神。教 學培養(yǎng)學生的探索精神。重 難點作 業(yè)根據(jù)物體基本形體，畫一兩件那你熟悉的生活用品。要求教具實物投影儀等課型造型表現(xiàn)教 法情境教學教 學 環(huán)節(jié)教師活動學生活動個體補充時 間 分配一、創(chuàng)設(shè)同學們，我們的生活用學生欣賞情境，導品實用又美觀，不僅讓人在入新課使用時感到方便和舒適， 而且豐富了人們的生活。 播放課件。二、討論你身邊有哪些實用美觀的學生回答問題交流生活用品呢？它們的外形特點和色彩是什么樣的呢？由哪些體組成的呢？學生猜測教師演示你知道的基本形體有哪些？學生討論交流三、嘗試修改上節(jié)課作品并涂色。學生作業(yè)作業(yè)四、展示教師將有個性、有新意的作學生展品欣賞品進行點評

10、，提出指導性的建議。五、拓展板 書 設(shè)計實用美觀的生活用品課 后 回顧課題變換的色彩授課月日總第 7課時時間目標1、了解三原色，并能夠找出生活中和自然中的三原色。要求2、通過實踐了解三間色。并能夠調(diào)配出三間色。教 學使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。重 難點掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。作 業(yè)嘗試用三原色調(diào)配出三間色。要求教具實物投影儀等課型造型表現(xiàn)教 法游戲教學法教學環(huán)節(jié)時間分配教師活動學生活動個體補充一、組織檢查學生用具準備情況學生準備教學1·放錄像思考問題 :二、導入學生欣賞并回 答問新課2.板書課題 :題三、講授新課畫畫離不開色彩，今天，我們就來

11、學習最基本的色彩知識 -變幻的色彩。認識三原色與三間色。學生討論交流1、認識三原色 :2、認識三間色四、配色教師引導學生做配色游戲游戲?qū)W生做配色游戲五、拓展板書設(shè)計變幻的色彩課后回顧課題變換的色彩授課月日總第8 課時時間目標1、了解三原色，并能夠找出生活中和自然中的三原色。要求2、能夠調(diào)配出的顏色畫一幅畫。教 學使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。重 難點掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。作 業(yè)嘗試用三原色調(diào)配出三間色并畫一幅畫。要求教具實物投影儀等課型造型表現(xiàn)教 法游戲教學法教學環(huán)節(jié)時間分配教師活動學生活動個體補充一、組織檢查學生用具準備情況學生準備教學二、復習上節(jié)課

12、知識二、配色游戲三、講授新課四、學生作業(yè)五、拓展板書設(shè)計課后回顧什么是三原色？三間色？2.板書課題 :教師引導學生按照上節(jié)課調(diào)配顏色怎么讓三間色變得有層次感呢？用調(diào)出的不同顏色畫成一幅畫。學生回答問題學生調(diào)色學生討論交流學生畫畫變幻的色彩課題授課日總第 9課時生活中的色彩搭配月時間目標 1、大膽運用自己喜歡的顏色設(shè)計服裝， 培養(yǎng)學生對色彩的感悟能力與各要求 種材料的應用能力。 2、能養(yǎng)成認真、細心的學習習慣。教 學對色彩的感悟能力及各種材料的應用能力重 難點作 業(yè)請運用色彩搭配的知識，來設(shè)計幾套不同色彩搭配的服裝吧！要求教具課件等課型造型表現(xiàn)教 法情境教學教 學 環(huán)節(jié)教師活動學生活動個體補充時

13、 間 分配一、創(chuàng)設(shè)同學們，你參加過服裝學生欣賞情境，導展覽嗎？今天老師帶你們?nèi)胄抡n一起參加服裝展覽。播放課件。二、討論1、兒童的服 裝有什么 特交流點呢？由 哪幾部分 組學生回答問題成？教師演示4、我們平時穿衣服愛怎學生欣賞并討論么搭配呢 ？大家看 這位小朋友 的服裝是 怎么搭配顏色的？學生討論交流5、請同學們 以小組為 單位探究一 下服裝顏 色的搭配？三、嘗試6、 教師演示作業(yè)師：在作業(yè)紙上運用色彩搭學生作業(yè)四、展示配的知識，設(shè)計幾套不同色欣賞彩搭配的服裝吧。學生展評教師將有個性、有新意的作五、拓展品進行點評，提出指導性的建議。板 書 設(shè)生活中的色彩搭配計課 后 回顧課題辣椒真辣授課月日總第

14、 10課時時間目標1、運用色彩知識彩表現(xiàn)味覺的方法。要求2、能養(yǎng)成認真、細心的學習習慣。教 學對色彩的感悟能力重 難點作 業(yè)運用色彩知識畫出辣椒的火辣辣的感覺要求教具課件等課型造型表現(xiàn)教 法情境教學教 學 環(huán)節(jié)教師活動學生活動個體補充時 間 分配一、創(chuàng)設(shè)同學們，你們吃過辣椒情境，導嗎？今天老師帶來了幾個同學敢嘗入新課辣椒，哪位同學敢嘗一下？找生品嘗辣椒，學生觀察表學生觀察表情變化。情變化。二、討論辣椒有什么特點呢？辣椒學生回答問題交流吃在嘴里什么感覺？酸甜苦辣用色彩怎么表現(xiàn)呢？請同學欣賞圖片學生欣賞并討論教師引導學生回答味覺與色彩的關(guān)系。三、嘗試師：用色彩來表現(xiàn)你的味覺學生討論交流作業(yè)也很有趣

15、，小朋友們，你能把火辣辣的感覺畫出來學生作業(yè)嗎？四、展示教師將學生的作業(yè)展示在學生展評欣賞黑板上，引導學生評價作品并講評作業(yè)五、拓展用色彩表現(xiàn)甜味怎么表現(xiàn)呢 ?用哪幾種顏色表現(xiàn)?請同學們嘗試一下。板 書 設(shè)生活中的色彩搭配計課 后 回顧課題讓我們蕩起雙槳授課時間月日總第 11 課時目標要1、通過畫、組合、折、添加等制作方法，培養(yǎng)學生的手工制作能力。求2、使學生在制作過程中了解能伏在水面上的材料的某種特性。重難點培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。作業(yè)要自己設(shè)計并用廢舊材料制作一艘小船。求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙情境教學課型紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)（教師課前在每小組桌內(nèi)

16、學生尋找情境，導放制作好的小船）入新課師：同學們，今天老師送給同學們一件神秘的禮物， 請在你的座位邊找一找，看看是什么？今天我們就一起來制作小船。二、欣賞欣賞各種各樣的小船，分析學生欣賞感知材料、圖案等。三、交流1、教師引導學生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。學生探究2、教師引導學生探究小船的制作方法。3、引導學生制作學生動手制作還有什么材料可以制作小學生討論四、拓展船？板 書 設(shè)計讓我們蕩起雙槳課 后 回顧課題讓我們蕩起雙槳授課時間月日總第 12 課時目標要1、通過畫、組合、折、添加等制作方法，培養(yǎng)學生的手工制作能力。求2、使學生在制作過程中了解能伏在水面上的材料的某種特性。重難點培養(yǎng)學

17、生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。作業(yè)要自己設(shè)計并用廢舊材料制作一艘小船。求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙課型情境教學紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)播放歌曲讓我們蕩起雙學生隨音樂律動情境，導槳學生律動入新課導入課題，教師板書二、欣賞欣賞各種各樣的小船，分析感知材料、圖案等。三、交流1、教師引導學生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。學生欣賞2、教師引導學生探究小船的制作方法。學生探究4、引導學生制作四、游戲?qū)W生拿著自己制作的小船游戲?qū)W生游戲板 書 設(shè)計讓我們蕩起雙槳課 后 回顧課題我的寶盒授課時間月日總第 13課時目標要1、了解紙有彈性的特點，學會折疊制作方法。2、培養(yǎng)學生設(shè)計意識和

18、動手能力。 3、通過造型活動，提高學生的學生的學習興趣和協(xié)助求精神。培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。重難點作業(yè)要選用厚一些的彩紙，想一想，你準備做個什么樣的寶盒呢？求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙課型情境教學紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)（教師課前在每小組桌內(nèi)學生尋找情境，導放一折好的寶盒）入新課師：同學們，今天老師送給同學們一件神秘的禮物， 請在你的座位邊找一找，看看是什么？今天我們就一起來學做寶盒。二、欣賞欣賞各種各樣的寶盒，分析學生欣賞感知材料、圖案等。三、交流1、教師引導學生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。學生探究2、教師引導學生探究寶盒的折法與裝飾方法。5、引導

19、學生制作學生動手制作四、拓展還有什么材料可以制作裝學生討論飾寶盒？板 書 設(shè)計我的寶盒課 后 回顧課題我的寶盒（ 2）授課時間月日總第 14 課時目標要1、了解紙有彈性的特點，學會折疊制作方法。2、培養(yǎng)學生設(shè)計意識求和動手能力。 3、通過造型活動，提高學生的學生的學習興趣和協(xié)助精神。重難點培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。作業(yè)要選用厚一些的彩紙，想一想，你準備做個什么樣的彈簧寶貝呢？求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙觀察、比較課型紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)（教師課前在每小組桌內(nèi)學生尋找情境，導放一折好的寶盒）入新課師：同學們，今天老師送給同學們一件神秘的禮物， 請在你的座位邊

20、找一找，看看是什么？今天我們就一起來學做寶盒。二、欣賞欣賞各種各樣的寶盒，分析學生欣賞感知材料、圖案等。三、交流1、教師引導學生拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做。學生探究2、教師引導學生探究寶盒的做法。6、引導學生制作學生動手制作四、拓展還有什么材料可以制作和學生討論裝飾寶盒？板 書 設(shè)計我的寶盒課 后 回顧課題活動課表授課時間月日總第 15課時1、運用各種紙質(zhì)材料，引發(fā)學生的想象，主動參與美術(shù)活動，讓學目標要生體驗造型活動的豐富性。2、能掌握多種卷紙的基本方法，領(lǐng)會紙求的多變性能。 3、學習不同體形組合中的黏結(jié)方法，體驗不同紙材、不同色彩合理搭配的美感。培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運

21、用。重難點作業(yè)要選一幅自己的畫，或找一張彩紋紙，設(shè)計活動課表，看誰做得巧。求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙情境教學課型紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)教師出示活動課表，看看老學生觀察并思考情境，導師手中的課表和我們班級入新課的課表有什么不同？師：同學們，今天老師就請大家一起來制作活動課表。二、欣賞欣賞各種各樣的活動課表，感知分析材料、圖案等。學生欣賞三、交流設(shè)計課程標示。探知1、教師引導學生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。學生探究2、教師引導學生探究活動課表的制作方法。7、引導學生制作學生動手制作四、拓展板 書 設(shè)計活動課表課 后 回顧課題活動課表（ 2）授課時間月日總第 16 課時1

22、、運用各種紙質(zhì)材料，引發(fā)學生的想象，主動參與美術(shù)活動，讓學目標要生體驗造型活動的豐富性。2、能掌握多種卷紙的基本方法，領(lǐng)會紙求的多變性能。 3、學習不同體形組合中的黏結(jié)方法，體驗不同紙材、不同色彩合理搭配的美感。培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。重難點作業(yè)要選一幅自己的畫，或找一張彩紋紙，折一小狐貍，看誰做得巧。求教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙課型情境教學紙活動過教師活動學生活動備注程一、創(chuàng)設(shè)欣賞各種活動課表學生欣賞情境，導入新課欣賞上節(jié)課學生制作的活動課表，找學生自評、互評學生評價二、交流1、教師引導學生怎樣才能學生探究探知讓我們的活動課表更實用美觀？2、 教師引導學生探究活動課表的

23、裝飾方法。學生討論三、學生引導學生制作制作四、設(shè)計為班級設(shè)計一個實用美觀學生設(shè)計制作課 表 活的活動課表。動展評作品學生評價五、展評板 書 設(shè)計活動課表課 后 回顧課題迷你劇場授課時間月日總第 17課時1、學做“迷你劇場”，培養(yǎng)學生的手工制作能力，體驗制作活動的樂目標要求趣。 2、培養(yǎng)學生小組團結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。重難點作業(yè)要求設(shè)計制作一個小劇場教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙情境教學課型紙活動過程教師活動學生活動備注2、 創(chuàng)設(shè)檢查學具情況學生尋找情師：同學們，今天老師送給境，同學們一件神秘的禮物，請導入在你的座位邊找一找，看看新課是什么？今天我們就一起來學作迷

24、你劇場。欣賞各種各樣的小劇場，分析材料、圖案等。學生欣賞二、欣賞1、教師引導學生拆一拆、感知折一折、粘一粘、做一做。學生探究三、交流2、教師引導學生探究小劇探知場的裝飾方。四、學生引導學生制作學生動手制作制作四、拓展還有哪些材料可以裝飾小學生討論劇場板書設(shè)計迷你劇場課后回顧課題迷你劇場授課時間月日總第 18課時1、學做“迷你劇場”，培養(yǎng)學生的手工制作能力，體驗制作活動的樂目標要求趣。 2、培養(yǎng)學生小組團結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)學生的探索精神，掌握技巧，靈活運用。重難點作業(yè)要求設(shè)計制作一個小劇場教具實物投影儀等學具課本、作業(yè)紙情境教學課型紙活動過程教師活動學生活動備注3、 創(chuàng)設(shè)檢查學具情況學生尋找情師：同學們，今天老師送給境，同學們一件神秘的禮物，請導入在你的座位邊找一找，看看新課是什么？今天我們就一起來學作迷你劇場。欣賞各種各樣的小劇場，分析材料、圖案等。學生欣賞二、欣賞1、教師引導學生拆一拆、感知折一折、粘一粘、做一做。學生探究