




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、詩詞鑒賞詩詞鑒賞 分析詩歌的情感分析詩歌的情感(1)20162016屆一輪復(fù)習(xí)屆一輪復(fù)習(xí) (1)下列對(duì)本詞的理解,不正確的一項(xiàng)是)下列對(duì)本詞的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分分) A. “響空山響空山”與王維與王維山居秋暝山居秋暝“空山新雨后空山新雨后”的的“空山空山”,都寫出了山的空寂。,都寫出了山的空寂。 B. “荷蕢荷蕢”兩句以兩句以論語論語中荷蕢者對(duì)孔子擊磬中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià),贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。的評(píng)價(jià),贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。 C. “醉翁去后醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后,作者兩句描寫醉翁離開瑯琊后,作者空對(duì)流泉,以吟誦表達(dá)思念之情??諏?duì)流泉,以吟誦表達(dá)思念之情。 D. 詞作最后
2、三句是說醉翁雖已離世,聲和流泉詞作最后三句是說醉翁雖已離世,聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。的美妙意境卻仍然得以留存人間。 【參考答案參考答案】C C 【解析解析】本詞主要借對(duì)流泉聲音的描寫來贊美歐本詞主要借對(duì)流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水,感受天籟的悠然自得之情。陽修在瑯琊山寄情山水,感受天籟的悠然自得之情。所以選項(xiàng)所以選項(xiàng)C C說是對(duì)醉翁的思念之情不準(zhǔn)確。說是對(duì)醉翁的思念之情不準(zhǔn)確。(2)詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法,用玉聲形容)詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法,用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求,完成下列各題。泉聲的清亮圓潤。按照要求,完成下列各題。 下列詩句,沒有
3、運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是下列詩句,沒有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是(3分分)A. 龍吟虎嘯一時(shí)發(fā),萬籟百泉相與秋。龍吟虎嘯一時(shí)發(fā),萬籟百泉相與秋。(李頎李頎聽安萬善聽安萬善吹觱篥歌吹觱篥歌)B. 商聲寥亮羽聲苦,江天寂歷江楓秋。商聲寥亮羽聲苦,江天寂歷江楓秋。(劉長卿劉長卿聽笛聲聽笛聲留別鄭協(xié)律留別鄭協(xié)律)C. 蜂簇野花吟細(xì)韻,蟬移高柳迸殘聲。蜂簇野花吟細(xì)韻,蟬移高柳迸殘聲。(韋莊韋莊聽趙秀才聽趙秀才彈琴彈琴)D. 寒敲白玉聲偏婉,暖逼黃鶯語自嬌。寒敲白玉聲偏婉,暖逼黃鶯語自嬌。(王仁裕王仁裕荊南席荊南席上詠胡琴妓上詠胡琴妓)【參考答案參考答案】B B【解析解析】A A用龍吟虎嘯的聲音和萬籟百泉的秋音來寫
4、用龍吟虎嘯的聲音和萬籟百泉的秋音來寫觱觱篥聲;篥聲;C C是蜂和蟬來寫琴聲;是蜂和蟬來寫琴聲;D D用白玉和黃鶯寫琴聲。用白玉和黃鶯寫琴聲。 在橫線處填寫作品原句。在橫線處填寫作品原句。(2分分) 白居易白居易琵琶行琵琶行同樣運(yùn)用了這種手法來寫琵琶同樣運(yùn)用了這種手法來寫琵琶聲:聲:“_,_。間。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難?!?【參考答案參考答案】嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。 (3)在橫線處填寫作品原句。(在橫線處填寫作品原句。(4分)分) 古代文人常常喜歡古代文人常常喜歡“嘯詠嘯詠”,除了本詞中的醉,除了本詞中的醉翁,陶淵明
5、寫曾寫道:翁,陶淵明寫曾寫道:“_,_。聊乘化以歸盡,樂夫天命。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!復(fù)奚疑!”(歸去來兮辭歸去來兮辭)()(2分)分) 這首詞與歐陽修這首詞與歐陽修醉翁亭記醉翁亭記有密切關(guān)聯(lián)。詞有密切關(guān)聯(lián)。詞中中“唯醉翁中知其天唯醉翁中知其天”“”“醉翁嘯詠,聲和流泉醉翁嘯詠,聲和流泉”,呼應(yīng)了呼應(yīng)了醉翁亭記醉翁亭記中中“醉翁之意不在酒,在乎醉翁之意不在酒,在乎山水之間也山水之間也”“”“_,_”等寄情山水的名句。等寄情山水的名句。 【參考答案參考答案】 登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。 山水之樂,得之心而寓之酒也。山水之樂,得之心而寓之酒也。 (4)歐陽修歐
6、陽修醉翁亭記醉翁亭記描寫了瑯琊山的四時(shí)景色,表描寫了瑯琊山的四時(shí)景色,表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比,現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比,蘇軾這首蘇軾這首醉翁操醉翁操所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同?(不同?(6分)分) 參考答案參考答案1 1、景色方面:泉響空山、月明風(fēng)露的幽靜之景,醉翁、景色方面:泉響空山、月明風(fēng)露的幽靜之景,醉翁嘯詠與流泉之聲應(yīng)和的景象,寫出了作者對(duì)人與自然嘯詠與流泉之聲應(yīng)和的景象,寫出了作者對(duì)人與自然相融的境界的向往。相融的境界的向往。2 2、情懷方面:醉翁離去后流泉的、情懷方面:醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨朝吟夜怨”
7、,表達(dá),表達(dá)了了“思翁無歲年思翁無歲年”之之“悲悲”,作者借以抒發(fā)對(duì)歐陽修,作者借以抒發(fā)對(duì)歐陽修的懷念之情。(或:作者既借流泉的的懷念之情。(或:作者既借流泉的“朝吟夜怨朝吟夜怨”抒抒發(fā)了對(duì)歐陽修的懷念之情,也直接表達(dá)了發(fā)了對(duì)歐陽修的懷念之情,也直接表達(dá)了“思翁無歲思翁無歲年年”之之“ “ 悲悲”. . 秋夜紀(jì)懷秋夜紀(jì)懷 宋宋 陸游陸游北斗垂莽蒼,明河浮太清。北斗垂莽蒼,明河浮太清。風(fēng)林一葉下,露草百蟲鳴。風(fēng)林一葉下,露草百蟲鳴。病入新涼減,詩從半睡成。病入新涼減,詩從半睡成。還思散關(guān)路,炬火驛前迎。還思散關(guān)路,炬火驛前迎。(選自(選自四庫全書四庫全書本本放翁詩選放翁詩選) 注注 明河:銀河。
8、太清:指天空。散關(guān):明河:銀河。太清:指天空。散關(guān):即大散關(guān)。炬火驛前迎:舉著火把到驛館前迎即大散關(guān)。炬火驛前迎:舉著火把到驛館前迎接。接。 (1)第二聯(lián)寫景精細(xì),請(qǐng)簡要分析。()第二聯(lián)寫景精細(xì),請(qǐng)簡要分析。(3分)分) 參考答案:參考答案:上句寫微風(fēng)穿過樹林,葉子悄然落上句寫微風(fēng)穿過樹林,葉子悄然落下;下句寫露水沾濕秋草,百蟲鳴叫;全聯(lián)下;下句寫露水沾濕秋草,百蟲鳴叫;全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜,營造出一種凄清的氛細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜,營造出一種凄清的氛圍。圍。 (2)三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?請(qǐng)簡要)三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?請(qǐng)簡要分析。(分析。(3分)分) 參考答案:抒發(fā)了
9、詩人的愛國情懷:詩人雖秋夜參考答案:抒發(fā)了詩人的愛國情懷:詩人雖秋夜病臥,仍壯心不已,念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)病臥,仍壯心不已,念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活,還想重返戰(zhàn)場,報(bào)效國家。斗生活,還想重返戰(zhàn)場,報(bào)效國家。早過大通驛早過大通驛查慎行查慎行夙霧才醒后,朝陽未吐間。夙霧才醒后,朝陽未吐間。翠煙遙辨市,紅樹忽移灣。翠煙遙辨市,紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水,云輕九子山。風(fēng)軟一江水,云輕九子山。畫家濃淡意,斟酌在荊關(guān)。畫家濃淡意,斟酌在荊關(guān)。 大通驛:在安徽銅陵,大通河由此入長江,作者大通驛:在安徽銅陵,大通河由此入長江,作者乘船途經(jīng)此地。乘船途經(jīng)此地。 荊關(guān):五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝,二人擅長山水荊
10、關(guān):五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝,二人擅長山水畫。畫。 (1) 第三聯(lián)的第三聯(lián)的“軟軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色,字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色,請(qǐng)作賞析。(請(qǐng)作賞析。(3分)分) 答:軟,使答:軟,使柔軟。清風(fēng)吹皺江水,使之柔軟。清風(fēng)吹皺江水,使之泛起微微漣漪,像輕綢軟緞在波動(dòng)。一個(gè)泛起微微漣漪,像輕綢軟緞在波動(dòng)。一個(gè)“軟軟”字借觸覺表現(xiàn)視覺,巧妙地運(yùn)用字借觸覺表現(xiàn)視覺,巧妙地運(yùn)用“通感通感”的修辭的修辭手法,形象地把水波寫得可觸可感,見出作者輕手法,形象地把水波寫得可觸可感,見出作者輕松快意之情。松快意之情。 “軟軟”字一語雙關(guān),既是寫風(fēng)軟,也是江水之軟,字一語雙關(guān),既是寫風(fēng)軟,也是江水之軟,寫出了微風(fēng)輕
11、柔,溫軟拂面,也寫出了輕風(fēng)吹拂寫出了微風(fēng)輕柔,溫軟拂面,也寫出了輕風(fēng)吹拂江水,使江水也變得溫柔綿軟,微波輕漾的特點(diǎn)。江水,使江水也變得溫柔綿軟,微波輕漾的特點(diǎn)。 (2) 詩題的詩題的“過過”字在詩句中是如何體現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)字在詩句中是如何體現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(合全詩簡要分析。(4分)分) 答:答: “過過”,途經(jīng),路過。,途經(jīng),路過。 詩中通過前三聯(lián)的時(shí)間、景物的變化,移步換景,詩中通過前三聯(lián)的時(shí)間、景物的變化,移步換景,展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上,經(jīng)過大通驛時(shí)的輕松暢展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上,經(jīng)過大通驛時(shí)的輕松暢快心情。快心情。 首聯(lián)寫晨霧未散,朝陽未開,眼前一片迷蒙。頷首聯(lián)寫晨霧未散,朝陽未
12、開,眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去,遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨,轉(zhuǎn)眼過了水聯(lián)寫江霧散去,遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨,轉(zhuǎn)眼過了水灣。頸聯(lián)灣。頸聯(lián) 江風(fēng)拂面,云朵飄過在九子山間,寫出了江風(fēng)拂面,云朵飄過在九子山間,寫出了行舟之快。全詩通過作者在行舟之上,遙看岸上景行舟之快。全詩通過作者在行舟之上,遙看岸上景物的變化,體現(xiàn)出了物的變化,體現(xiàn)出了“過過”之意。之意。 勞勞 停停 驛驛歐陽修歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲,豁爾見平川。孤舟轉(zhuǎn)山曲,豁爾見平川。樹杪帆初落,峰頭月正圓。樹杪帆初落,峰頭月正圓。荒煙幾家聚,瘦野一刀田?;臒煄准揖郏菀耙坏短?。行客愁明發(fā),驚灘鳥道前。行客愁明發(fā),驚灘鳥道前?!咀⒆ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時(shí)
13、作。此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛,驛站名。勞停驛,驛站名。(1)簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的)簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時(shí)空變化。(時(shí)空變化。(4分)分)從時(shí)間節(jié)點(diǎn)來看,可分為兩個(gè)時(shí)段,第一從時(shí)間節(jié)點(diǎn)來看,可分為兩個(gè)時(shí)段,第一聯(lián)為舟行之時(shí)(白晝),第二聯(lián)為泊舟之后聯(lián)為舟行之時(shí)(白晝),第二聯(lián)為泊舟之后(暮夜)。(暮夜)。 從取景空間來看,一句一景,富于變化。孤從取景空間來看,一句一景,富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓,舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓,遠(yuǎn)、近、高、低,布置巧妙。遠(yuǎn)、近、高、低,布置巧妙。 從用字自然傳神來看:數(shù)縷荒煙,從用字自然傳神來看:數(shù)縷荒煙
14、,幾戶人家,在暮色籠罩之下,尤顯幾戶人家,在暮色籠罩之下,尤顯荒涼冷落;瘦野薄田,狹促如刀,荒涼冷落;瘦野薄田,狹促如刀,瘦瘠之至瘦瘠之至 二字,乃尋常字眼,但二字,乃尋常字眼,但在此運(yùn)用十分貼切,顯得自然而工在此運(yùn)用十分貼切,顯得自然而工穩(wěn),能傳達(dá)出詩人面對(duì)的第一感覺,穩(wěn),能傳達(dá)出詩人面對(duì)的第一感覺,具有很強(qiáng)的感染力。從情感寄寓具有很強(qiáng)的感染力。從情感寄寓來看來看(2)簡要分析第三聯(lián)中)簡要分析第三聯(lián)中“荒荒”“”“瘦瘦”二二字的妙處。(字的妙處。(4分)分)1 1、“荒荒” ” ,荒涼,數(shù)縷荒煙,幾戶人家,荒涼,數(shù)縷荒煙,幾戶人家,在暮色籠罩之下,尤顯荒涼冷落;在暮色籠罩之下,尤顯荒涼冷落
15、;2 2、“瘦瘦” ” ,貧瘠,貧瘠的山野上一刀薄,貧瘠,貧瘠的山野上一刀薄田,狹促如刀,瘦瘠之至。田,狹促如刀,瘦瘠之至。3 3、“荒荒”、“瘦瘦”二字,包含地僻、田二字,包含地僻、田瘦等多重意義,寄寓了詩人對(duì)山民的憐瘦等多重意義,寄寓了詩人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切,以及詩人被貶蠻荒的失意。憫、關(guān)切,以及詩人被貶蠻荒的失意。 君不見魏武草創(chuàng)爭天祿,群雄睚眥相馳逐。晝攜君不見魏武草創(chuàng)爭天祿,群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅(jiān)陣,夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽,壯士破堅(jiān)陣,夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽,桑榆漫漫漳河曲。桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟人改代,但有西園明城郭為墟人改代,但有西園明月在月在。鄴傍高冢多
16、貴臣,蛾眉曼睩共灰塵。試上銅。鄴傍高冢多貴臣,蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處,唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說臺(tái)歌舞處,唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說鄴都引鄴都引,選自選自全唐詩全唐詩) 江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月,江月何年初照人?見月,江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年人生代代無窮已,江月年年只相似。年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水。不知江月待何人,但見長江送流水。(選自普通高中語文選修教材(選自普通高中語文選修教材中國古代詩歌散文中國古代詩歌散文欣賞欣賞) 【注注】虛:廢墟。虛:廢墟。 (1)第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的)第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的 。(。(2分)分) (2)請(qǐng)賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟)請(qǐng)賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。(的差異。(6分)分) 【答案答案】 (1 1)春江花月夜)春江花月夜 (2 2)“城郭為墟人改
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新舊沖床購銷合同范本
- 委托銷售大米合同范本
- 出租雞舍合同范本
- 縣醫(yī)院醫(yī)生合同范本
- 賣買房定金合同范本
- 農(nóng)村房子歸屬合同范本
- 個(gè)人違反學(xué)校紀(jì)律檢討書
- 個(gè)人車輛買賣合同協(xié)議書
- 個(gè)人機(jī)動(dòng)車委托書
- 中標(biāo)改造項(xiàng)目合同范本
- MA40系列智能型萬能式斷路器安裝及調(diào)試
- 馬克思主義基本原理課件- (全套完整課件)全版
- 50型拖拉機(jī)驅(qū)動(dòng)橋
- 【講座培訓(xùn)】《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》解讀課件
- 中科大《無機(jī)化學(xué)》課件1氣體、液體和溶液的性質(zhì)
- 復(fù)婚合同協(xié)議書模板
- U8-EAI二次開發(fā)說明
- 2006 年全國高校俄語專業(yè)四級(jí)水平測試試卷
- 浙江省勞動(dòng)保障監(jiān)察員培訓(xùn)監(jiān)察執(zhí)法程序(林琳)
- 新人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊全冊表格式教案
- 閩教版(2020版)六年級(jí)下冊信息技術(shù)整冊教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論