支教團(tuán)個(gè)人述職述廉報(bào)告

1、述職述廉：支教團(tuán)個(gè)人述職述廉報(bào)告姓名：?jiǎn)挝唬喝掌冢耗暝氯盏?頁(yè)共8頁(yè)支教團(tuán)個(gè)人述職述廉報(bào)告作為縣支教團(tuán)的一名成員，我很榮幸的被分在中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能積極投 身于支教工作之中。下面我將就來(lái)后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思 想等各方面的情況匯報(bào)如下：一、工作方面在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的情況下，我承擔(dān)了高一年級(jí) 4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí), 因微機(jī)組一女教師有孕在身無(wú)法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任 務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我總共帶了初、高 中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。

2、在學(xué)校教師的要求下， 我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件 應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面的內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn) 行一次，每次2-3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、 教物理的老師也紛紛趕來(lái)聽課?？偟膩?lái)說(shuō)，貴州的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和 浙江等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過(guò)電腦，當(dāng)然， 學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。 學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無(wú)疑給教 學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中， 我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展 示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)講解的生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還

3、讓在 浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過(guò)來(lái)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充， 以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面。我不敢忘“因材施教”的教 育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些 學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此 來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間 給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì) 電腦熟悉起來(lái)?！芭d趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我 抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來(lái)上， 鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作能 力，又加強(qiáng)了他們學(xué)

4、習(xí)的興趣，收到了很好的效果。在完成好自己的教 學(xué)任務(wù)外，我還積極配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的 交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單 詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、生活方面市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者非常重視，給與了我 們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提 供就方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境， 還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給 我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過(guò)中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去 吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來(lái)聽我課的校黨委書記知道了，她 馬上

5、跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假 日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來(lái)看望我們，慰問(wèn)我們，為我們解決生活上遇 到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除 了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。三、學(xué)習(xí)方面自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處, 所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué) 習(xí)，虛心聽取他們的意見(jiàn)和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快 成熟起來(lái)。在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離“學(xué)生”

6、這個(gè)主 體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問(wèn)情 況，學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速 教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 從而能更好的解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理 論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí)，畢竟理論 的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化 為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！四、思想方面我時(shí)刻牢記自己是一 名中國(guó)共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨 員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。我能積極參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn) 真完成組織交給

7、的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng) 議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)。我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，通過(guò)各種渠道 學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒(méi) 有放松理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使 得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直 前！五、社會(huì)工作方面在高級(jí)中學(xué)任教不過(guò)短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻 早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中，我能時(shí)刻以集體為重，積極投身于學(xué)校的 建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。 十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊、 任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了黔東南州“西部大開發(fā)” 知識(shí)競(jìng)賽，取得了第三名的成績(jī)，為學(xué)校

8、爭(zhēng)得了榮譽(yù)！在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期 間，我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減 輕了負(fù)擔(dān)。我還積極協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，為了解現(xiàn)在中學(xué) 生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于“中學(xué)生思想現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷六、其他方面我時(shí)刻牢記志愿者所肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。學(xué)校中有老師要參加計(jì)算機(jī) visualc+的考試，找我?guī)椭?復(fù)習(xí)，我盡心盡力地講解，并從網(wǎng)上找來(lái)資料幫她復(fù)習(xí)；看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力，我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢(shì)，利用晚上和星期天的 休息時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí)；為幫著學(xué)校管理和維護(hù)機(jī)房

9、，我還和其他老 師一起研究對(duì)策，維修網(wǎng)絡(luò)短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和 表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。而我 自己同時(shí)也得到了鍛煉，可以說(shuō)獲益非淺！支教教師2019年上半年述職報(bào)告范文時(shí)間過(guò)得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。 去年八月 份我來(lái)到學(xué)區(qū)小學(xué)支教，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過(guò)去了。最初想要支教并不 是因?yàn)橛惺裁磦ゴ蟮睦硐搿⒏呱械哪繕?biāo)，其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng) 歷。這一年的歷程，的確是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的 思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得 銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。一、角色的轉(zhuǎn)變使我認(rèn)識(shí)到在

10、現(xiàn)在教育情勢(shì)下支教的必要性。在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任， 并任教三年級(jí)語(yǔ) 文、科學(xué)、省情、書法和六年級(jí)英語(yǔ)課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué) 校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少， 體會(huì)到了在現(xiàn)在教育情勢(shì)下城鄉(xiāng) 支教的必要性。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的支教工作雖然有些累，卻 讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實(shí)與愉快。二、學(xué)校的社會(huì)職能在這里體現(xiàn)的簡(jiǎn)單自然， 教師的職業(yè)讓我感到 自己的價(jià)值。最初來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師 （幾乎都是老教師），他們樸實(shí)無(wú)華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其 求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感 動(dòng)

11、。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室，進(jìn)入班級(jí)，備課、改作業(yè)、 找學(xué)生談話，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是 討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題，要說(shuō)是集體研討，我覺(jué)得這才是真正的 研討!校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡(jiǎn)樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條 件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán) 境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問(wèn)我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能 照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到 集體的溫暖、工作的快樂(lè)。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài)，沒(méi)有城市孩子的 那種世故和頑劣，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對(duì)老師 的尊重近乎崇拜，天然的求知的

12、欲望都在眼睛里表露無(wú)疑。逢年過(guò)節(jié)， 他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂(lè)。雖然有的只是一塊 畫了顏色的小石頭，但我確實(shí)感受到學(xué)生對(duì)老師的那份真摯情感，讓我 感到我的職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責(zé)任重大的事業(yè)。三、遇到的困難與感悟接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙： 學(xué)科教學(xué)的差異、對(duì)教材、教法的陌生，更大的障礙是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識(shí)面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，班級(jí)中不做作業(yè)的 現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長(zhǎng) 期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛

13、的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去，漸漸 對(duì)語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo) 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、 輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼 界，使他們真正熱愛(ài)上語(yǔ)文。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化， 上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變 需要時(shí)間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂 上發(fā)言越來(lái)越積極，語(yǔ)言表達(dá)能力漸漸提高，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃 厚，但由于我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，上學(xué)期的期終考