教師表彰會發(fā)言

1、教師表彰會發(fā)言尊敬的各位領導、同志們、長興的父老鄉(xiāng)親們：大家好 !我是 xx-x 高級中學的一位語文教師，我叫xx 。陶行知先生曾說 : “愛是一種偉大的力量 , 沒有愛就沒有教育” , 教育最有效的手段就是“愛的教育”。心懷大愛、甘于奉獻的老師總讓學生心存感激。 xx-x 老師和她愛人都在本屆高三任教，考慮到教學任務繁重，開學初，夫妻二人將未滿三歲的女兒，送到鄉(xiāng)下奶奶家。高三兩個禮拜才放一天假，所以每個月和女兒見面的機會只有兩次 ! 想起每次分別時 女兒那祈盼媽媽的眼神，心總是酸的 ! 可一到學校，她就把全部的精力投入到高三的教育教學中。班里的史凌紅同學患有嚴重的腸胃炎，備考期間病發(fā)住院，這

2、讓她產(chǎn)生了放棄高考的念頭。鄒老師激勵她不要放棄。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時 ?史凌紅終于答應繼續(xù)堅持下去?？伤３Ｒ驗槟c胃的緣故不去食堂吃午飯，細心的鄒老師就回家煮粥帶給她吃。為此，還特地上網(wǎng)查閱，研究起營養(yǎng)煮粥的學問。鄒老師還發(fā)現(xiàn)，她帶來的鮮牛奶放在教室里不利于健康飲用，就帶回家放在冰箱里。此后，鄒老師每天除了帶粥還帶一盒牛奶給她。取得理想的高考成績后，望著日漸消瘦的鄒老師，史凌紅深深地感受到老師細致的關愛猶如暖流甘甜心扉。傳遞愛的過程便是育人的過程。我們 xx-x 因為愛，而承擔責任，因為愛，而肩負使命。 28 歲的文言老師兢兢業(yè)業(yè)，將細而煩的工作盡心盡責地做實、做好。高三下學期初，

3、她感覺到身體有了細微地變化，一個小生命正悄悄孕育著。意外的驚喜讓她擔憂起來：寶貝，你來得這么突然，我該怎么辦 ?她試著與丈夫商量，丈夫當然不同意她打掉孩子。而請假，她又舍不得那 62 位學生，那 是 62 個希望埃高三上學期，和這 62 位學生的朝夕相處，她已經(jīng)深深地愛上了他們。最終，她選擇了讓寶寶和自己一起加油 ! 一次，文言老師本沒有晚自修，可為了輔導學生，她毫不猶豫地留了下來，這樣的加班對她來說是家常便飯?？商旃蛔髅?，晚上九點半，天下起了大雨。怕丈夫擔心，文言老師騎著電動車往家里趕，雨水傾斜，視線模糊，她不小心與對面的車子撞上了，摔倒了 , 等她醒來時已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。醫(yī)生說：“

4、現(xiàn)在情況還不是特別穩(wěn)定，建議你住院觀察幾天，孕婦摔倒的狀況，可大可斜。 那一刻，文言老師想到的還是她的學生，她懇求道：“醫(yī)生，就先配點藥吧，現(xiàn)在是高考的關鍵時刻呀”。愛與責任的結合，促使文言老師真正承擔并完成了使命，在備考的三個多月里，她從未請過一天假，落下一堂課。得知學生在高考中取得了可喜的成績，她的臉上綻放出了如花的笑容。“老師，我太高興了 ! 太感謝你們啦 ! ”這是高三 (4) 班的宋丹丹同學在感謝她的班主任余臘梅老師。宋丹丹在高考前 10 天不慎摔傷，右手臂骨折。為了不讓學生在關鍵時刻“掉鏈子”，我們馬上召開緊急會議。會上，各任課教師主動提出利用晚上的休息時間去給她輔導。 10 個晚

5、上，在醫(yī)院這個別樣的課堂上，每天都有一位老師對她進行細致的輔導和近距離地談心。梁水源老師是一位快退休的政治教師。他患有高血壓和嚴重的腰椎間盤突出。即使曾因為暈倒而上醫(yī)院打點滴，即使腰痛得直不起來，他都始終面帶微笑，堅持著給學生上課，晚上依然堅持騎著自行車到醫(yī)院給她輔導。教師們?yōu)樗蔚さぷ鲋恳患∈拢褐v解一個題目、遞一杯水、輕拍一下肩膀，一聲溫馨的問候，一句鼓勵的言語，一個會意的眼神。這些微小的事溫暖了她的心，點燃了她的“斗志”。6月 23 日清晨，余臘梅老師接到的第一個報喜電話就是宋丹丹母親打來的。她興奮地說：“余老師，真沒想到 丹丹能考上本科呀。她基礎不好，升高中時離分數(shù)線還差了好幾十分。你

6、們的無私奉獻改變了我的女兒，我們會永遠記住你們、感謝你們 ! ”高三 (4) 的老師們開心地笑了。用大愛做著小事，小事中的真情化為感動，我們金高人就這樣 感受著教育的溫馨和人性的美好。高三的教學工作辛苦而艱難。因為生源問題，我們的英語教學成績一直是“老大難”問題。在備戰(zhàn)聽力高考的沖刺階段，校長親自掛帥英語組，備課組根據(jù)學生的特點，制定了周密的訓練指導計劃。每天傍晚，其他教師進班督習晚自修，高三的英語教師依然在輔導學生。等忙完要回家時，天，已經(jīng)黑了。由于學校地理位置較為偏僻，公交車又早已錯過，出租車也難以等到，校長、書記和有車的同事們就彼此照應，互相送帶回家。英語備課組是一支年青而奮進的團隊，平

7、均年齡不到29 歲?？墒?，為了學校，為了學生，她們放棄了本該屬于年輕人的浪漫，而把激 - 情揮灑在三尺講臺 ; 天道酬勤，勤能補拙， xx-xx 年的英語聽力考試，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績。愛一個聰明的孩子誰都會，而愛一個甚至一群被稱為“后進生”的孩子則需要更多的信念來支撐。如何讓這些成績差但又可以培養(yǎng)美術興趣的學生，擠進高校的大門 ?這是我們美術備課組肩負的一份沉甸甸的責任。為此，美術備課組的老師們在專業(yè)教學上狠下功夫。班里不少學生喜歡追求所謂的個性自由，無視校紀校規(guī)，有些學生甚至在初中時就是“搗蛋大王”。很多老師都曾被他們?nèi)腔?、惹怒甚至氣哭，但老師們從未放棄過，堅持與班主任、家長溝通、合作，以理解、尊重為基礎，以愛為出發(fā)點，幫他們重拾信心。我們金高人以“愛的源泉”，以精勤不怠的精神，實現(xiàn)著美育樹人的教學理想。xx-xx 年的藝術高考中，我校再創(chuàng)輝煌。趙琪鋮同學美術綜合分名列省 25 名，被同濟大學錄齲美術高考 名列省前的有 6 位同學，有 10 位同學被中國美院錄齲300 名金高人深深懂得，愛與責任是師德之魂。我們金高人就用大愛來做小事，忠實地為學生服務。而正是這些小事，在悄悄的改變著一切：用關愛打開了一批又一批學生的求學之門，