Java基礎(chǔ)編程練習(xí)題

1、Java基礎(chǔ)編程練習(xí)題Java基礎(chǔ)編程練習(xí)題1、編寫程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)給定的4個(gè)整數(shù)從大到小的順序排列。package HomeWork01;import java.util.Scanner;public class HomeWork01 static int number=4; 輸入4個(gè)數(shù)存放在數(shù)組中static int t1 = new intnumber;public static void main(String口 args) HomeWork01 jiejie=new HomeWork01();jiejie.shunxun();void shunxun()System.out.println

2、(”請(qǐng)輸入 4 個(gè)數(shù)：”)；Scanner in_t1 = new Scanner(System.in);/f環(huán)輸入數(shù)組for(int i=0;it1i=in_t1.nextInt();for (int i = 0; iint pos = i;for (int j = i + 1; jif (t1pos > t1j)pos = j;if (pos != i) t1i = t1i + t1pos;t1pos = t1i - t1pos;t1i = t1i - t1pos;)for (int i = t1.length - 1; i >= 0; i-) System.out.print

3、(t1i + "t");)2、編寫程序求一元二次方程的根。package HomeWork02;import java.util.Scanner;public class HomeWork02/=b-4ac的值，若小于0,一元二次方程無根 若等于0,一元二次方 程有兩個(gè)相等的根.若大于0,一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根public static void main(String args)Scanner sc = new Scanner(System.in);System.out.println("輸入 2 次方的系數(shù)");int a = sc.nex

4、tInt();System.out.println("輸入 1 次方的系數(shù)");int b = sc.nextInt();System.out.println("輸入 0 次方的系數(shù)");int c = sc.nextInt();if(b*b - 4*a*c)System.out.println("方程無解！”)；return;elseSystem.out.println("方程有解！");double x1 = (-b + Math.sqrt(b*b - 4*a*c)/2*a;double x2 = (-b - Math.

5、sqrt(b*b - 4*a*c)/2*a;System.out.println("根分別是"+ x1 + "t" + x2);3、編寫程序，輸入一個(gè)字符，判斷它是否為小寫字母，如果是，將 它轉(zhuǎn)換成大寫字母，否則，不轉(zhuǎn)換。package HomeWork03;import java.util.Scanner;public class HomeWork03 public static void main(String口 args) /小寫字母的ascll值為97-122大寫字母的ascll值為65-90System.out.println("請(qǐng)輸

6、入一個(gè)字母：n");Scanner input = new Scanner(System.in);char zimu=input.next().charAt(0);if (zimu>=97 判斷是否是小寫字母System.err.println("該字母是小寫字母");zimu=(char) (zimu-32);如果是小寫字母則 將其轉(zhuǎn)換成大寫字母System.err.println("轉(zhuǎn)換之后的大寫字母是："+zimu);elseSystem.out.println("該字母不是小寫字母！");4、輸入3個(gè)正數(shù)，判斷

7、能否構(gòu)成一個(gè)三角形。package HomeWork04;import java.util.Scanner;public class HomeWork04 public static void main(String 口 args)int a;int b;int c;System.out.println("請(qǐng)輸入三個(gè)正整數(shù)：")；Scanner in=new Scanner(System.in);a=in.nextInt();b=in.nextInt();c=in.nextInt();if(a System.out.println("輸入的必須是正整數(shù)！"

8、;);if(a+b)>c System.out.println("能構(gòu)成三角形！");elseSystem.out.println("不能構(gòu)成三角形！”)；5、編寫程序，對(duì)輸入的年、月、日，給出該天是該年的第多少天?package HomeWork05;import java.util.Scanner;public class HomeWork05 public static void main(Stringargs)Scanner sc =new Scanner(System.in);System.out.print("年");int

9、year=sc.nextInt();System.out.print("月");int month=sc.nextInt();System.out.print("日”)；int day=sc.nextInt();int days=0;switch(month)case 12:days+=30;case 11:days+=31;case 10:days+=30;case 9:days+=31;case 8:days+=31;case 7:days+=30;case 6:days+=31;case 5:days+=30;case 4:days+=31;case 3:i

10、f(year%4=0days+=29;)elsedays+=28;)case 2:days+=31;case 1:days+=day;)System.out.print("第"+ days + "天)6、編寫程序，從鍵盤輸入一個(gè)099999之間的任意數(shù)，判斷輸入的數(shù)是幾位數(shù)？package HomeWork06;import java.util.Scanner;public class HomeWork06 public static void main(Stringargs)Scanner sc =new Scanner(System.in);System.ou

11、t.print("請(qǐng)輸入一個(gè)099999之間的任意數(shù)");int number=sc.nextInt();if(number/10000>=1System.out.println(number+"t 是 5 位數(shù)”);else if(number/1000>=1)System.out.println(number+"t 是 4 位數(shù))else if(number/100>=1)System.out.println(number+"t 是 3 位數(shù))else if(number/10>=1)System.out.print

12、ln(number+"t 是 2 位數(shù))else if(number/1>=1)System.out.println(number+"t 是 1 位數(shù))7、編寫程序，給定一個(gè)學(xué)生成績(jī)，給出相應(yīng)等級(jí)：90100優(yōu)秀80-89良好70-79中等60-69及格0-59不及格package HomeWork07;import java.util.Scanner;public class HomeWork07 public static void main(String口 args) HomeWork07 jiejie=new HomeWork07(); jiejie.chen

13、gjie();void chengjie()Scanner sc = new Scanner(System.in);System.out.println(”請(qǐng)輸入學(xué)生成績(jī)："); int a = sc.nextInt();if(a>=90System.out.println("該學(xué)生的成績(jī)是"+a+”t成績(jī)優(yōu)秀)else if(a>=80System.out.println("該學(xué)生的成績(jī)是"+a+"t 成績(jī)良好)else if(a>=70System.out.println("該學(xué)生的成績(jī)是"+

14、a+"t 成績(jī)中等)else if(a>=60System.out.println("該學(xué)生的成績(jī)是"+a+"t 成績(jī)及格)elseSystem.out.println("該學(xué)生的成績(jī)是"+a+"t成績(jī)不及格");)8、編寫程序，對(duì)輸入的一個(gè)整數(shù)，按相反順序輸出該數(shù)。例如，輸入為3578,輸出為8753。package HomeWork08;import java.util.Scanner;public class HomeWork08 public static void main(String口args)

15、Scanner sc =new Scanner(System.in);System.out.println("請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)：")；int read = sc.nextInt();方法一reverse()APISystem.out.println("方法一：");StringBuilder sb = new StringBuilder(String.valueOf(read);System.out.println(sb.reverse();方法二 將字符串轉(zhuǎn)換成字符數(shù)組，反序輸出String str= read +""char fuz

16、u尸str.toCharArray();String temp=""for(int a=fuzu.length-1;a>=0;a-)temp=temp+fuzua;System.out.println("方法二：");System.out.println(temp);)9、用while循環(huán)，計(jì)算1200之間所有3的倍數(shù)之和。package HomeWork09;public class HomeWork09 public static void main(String口 args) /用while循環(huán)，計(jì)算1200之間所有3的倍數(shù)之和。int a=

17、1;int sum=0;while(a if(a%3=0)sum=sum+a;)a+;)System.out.println("1200 之間所有 3 的倍數(shù)之和為:"+sum);)10、編寫程序，輸出200500之間的所有素?cái)?shù)。package HomeWork10;public class HomeWork10 public static void main(String args) int num=200;while (num boolean tag=true;素?cái)?shù)標(biāo) t 己for(int d=2;dif(num % d=0)tag=false;break;)if(ta

18、g)如果是素?cái)?shù)System.out.println(num);)num+;)11、編寫程序解決 百錢買百雞”問題。公雞五錢一只，母雞三錢一只,小雞一錢三只，現(xiàn)有百錢欲買百雞，共有多少種買法？package HomeWorkll;public class HomeWorkll public static void main(String args) /*、編寫程序解決百錢買百雞”問題。* 公雞五錢一只，母雞三錢一只，* 小雞一錢三只，* 現(xiàn)有百錢欲買百雞，共有多少種買法？*/for(int g=0;gfor(int m=0;mfor(int x=0;xif(x % 3=0System.out.p

19、rintln("公雞”+g+"只母雞"+m+"只小雞"+x+"只) 12、使用循環(huán)語句輸出下面的圖形。# # # # # # # # # # # # # # # # # # #package HomeWork12;public class HomeWork12 public static void main(String口 args) int aa=-1;for( int a=0;aaa+=2;for(int b=1;bSystem.out.print( "#");System.out.println();13、驗(yàn)

20、證鬼谷猜想”：對(duì)任意自然數(shù)，若是奇數(shù)，就對(duì)它乘以加1;若是偶數(shù)，就對(duì)它除以2,這樣得到一個(gè)新數(shù)，再按上述計(jì)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，一直進(jìn)行下去，最終必然得到1。package HomeWork13;import java.util.Random;public class HomeWork13 public static void main(String口 args) /* 驗(yàn)證 鬼谷猜想”：對(duì)任意自然數(shù)，若是奇數(shù)，* 就對(duì)它乘以3再加1;若是偶數(shù)，就對(duì)它除以2,* 這樣得到一個(gè)新數(shù)，* 再按上述計(jì)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，* 一直進(jìn)行下去，最終必然得到1。*/int num;Random rd=new Rand

21、om();Integer.MAX_VALUE為最大的整數(shù)num=1+rd.nextInt(Integer.MAX_VALUE);/ 產(chǎn)生數(shù) 的范圍-231-231-1System.err.println(rd.nextInt(100); 產(chǎn) 生數(shù) >=0 且System.out.println("原本的數(shù)為"+num);while(num!=1)System.out.println("產(chǎn)生的新數(shù)是"+num);if(num%2=0)偶數(shù)num=num/2;elsenum=num*3+1;System.out.println(num);14、編程求1

22、10000之間的所有 完全數(shù)”，完全數(shù)是該數(shù)的所有因 子之和等于該數(shù)的數(shù)。例如，6的因子有1、2、3,且6=1+2+3, 所以6是完全數(shù)。package HomeWork14;public class HomeWork14 public static boolean isyinzi(int num )int sum=0;判斷一個(gè)整數(shù)是不是一個(gè)完全數(shù)for(int d=num-1;d>=1;d-)if(num%d=0)sum+=d;)return sum=num;)public static void main(String口 args) / TODO Auto-generated met

23、hod stub/* 編程求110000之間的所有 完全數(shù)”，* 完全數(shù)是該數(shù)的所有因子之和等* 于該數(shù)的數(shù)。例如，6的因子有1、2、3,* 且6=1+2+3,所以6是完全數(shù)*/for(int a=1;a int num=a;if(isyinzi(num)System.out.println(num);)15、一個(gè)整數(shù)的各位數(shù)字之和能被9整除，則該數(shù)也能被 9整除。編程驗(yàn)證給定的整數(shù)能否被9整除。package HomeWork15;import java.util.Random;public class HomeWork15 public static void panduan(int nu

24、m)int b=num/100; 百位數(shù)int s=num%100/10; /十位數(shù)int g=num%10;個(gè)位數(shù)if(num%9=0)System.out.println(num+”能被 9 整除")；if(b+s+g)%9=0)System.out.println("同時(shí)"+num+”的各個(gè)位數(shù)之和也能被 9整 除) ) elseSystem.out.println("但是"+num+”的各個(gè)位數(shù)之和不能被 9整除）)elseSystem.out.println("next test!");)public static

25、 void main(String args) Random rd=new Random();int shu=10+rd.nextInt(90);shu =shu *9;panduan(shu);)16、猴子吃桃問題。猴子第一天摘下若干個(gè)桃子，當(dāng)時(shí)就吃了一半, 還不過癮，就又吃了一個(gè)。第二天又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個(gè)。以后每天都吃前一天剩下的一半零一個(gè)。到第10天在想吃的時(shí)候就剩一個(gè)桃子了求第一天共摘下來多少個(gè)桃子？package HomeWork16;public class HomeWork16 public static void main(String口 args) int

26、total=1;int day=10;for (int i = 10; i >0; i-) System.out.println("第"+day+”天，有桃子"+total+"顆")；total=(total+1)*2;day-;17、水仙花數(shù)是指一個(gè)n位數(shù)(n >3后的每個(gè)位上的數(shù)字的n次 哥之和等于它本身。(例如：1 + 5 + 3 = 153)。編程求出所有三位的水仙花數(shù)。package HomeWork17;public class HomeWork17 public static void main(String args

27、) for(int num=100;num if(isshuixian(num)System.out.println(num);判斷一個(gè)數(shù)是不是水仙花數(shù)public static boolean isshuixian(int num)int b=num/100;int s=num%100/10;int g=num%10;return Math.pow(b, 3)+Math.pow(s, 3)+Math.pow(g, 3)=num?true:false;X、18、已知 XYZ+YZZ=532，其中，X、Y、Z為數(shù)字，編程求出Y和Z的值。19、古典問題：有一對(duì)兔子，從出生后第 3個(gè)月起每個(gè)月都生一對(duì)兔子，小兔子長(zhǎng)到第三個(gè)月后每個(gè)月又生一對(duì)兔子，假如兔子都不死，問每個(gè)月的兔子總數(shù)為多少？package HomeWork19;import java.util.Scanner;public class HomeWork19 /* 古典問題：有一對(duì)兔子，* 從出生后第3個(gè)月起每個(gè)月都生一對(duì)兔子，* 小兔 子長(zhǎng)到第三個(gè)月后每個(gè)