教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文參考

1、教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文參考實(shí)習(xí)生：劉冠琛實(shí)習(xí)學(xué)校：瑞昌一中（九江學(xué)院附屬中學(xué)）指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：漆國(guó)芳老師實(shí)習(xí)時(shí)間： 30 天（ XX年 9 月 21 日 XX年 10 月 21 日）教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí), 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合, 又能使我們更加了解和熟悉教師工作, 加強(qiáng)我們的綜合能力 , 對(duì)于我們師范生是非常重要，教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。在實(shí)習(xí)開始之前, 指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備 ,特別要注意角色轉(zhuǎn)換 , 每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。XX年 9月21日, 我懷著希冀與期盼的心情來(lái)到了瑞昌一中 （九江學(xué)院附屬中學(xué)） , 開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)

2、習(xí)生活是緊張而忙碌的 , 每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂(lè)。 在整個(gè)備課上課課后反饋的過(guò)程中 , 我做到了多聽課 , 不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課 , 多看教材 , 主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流 , 從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。實(shí)習(xí)主要任務(wù) : 這次實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括: 課堂教學(xué)和班主任工作。 1, 課堂教學(xué) : 完成教案數(shù)為三份 , 試講次數(shù)為四次 , 上課節(jié)數(shù)為兩節(jié) 2, 班主任工作 : 組織一次團(tuán)結(jié)主題班會(huì)練膽。這一個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí) , 最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光 , 這段日子里 , 我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易

3、, 也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性 , 總之 , 這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。我把這近一個(gè)月的許許多多感受與心得記下來(lái)，希望與同行一起分享。我想主要從知識(shí)方面 , 教師素質(zhì) , 全面教育能力來(lái)談?wù)勎业母惺埽涸谥R(shí)方面在知識(shí)方面 , 我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海 , 使得我不得不再晝夜苦讀; 也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí) , 廣博的科學(xué)文化知識(shí) , 豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。 知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理 , 當(dāng)今的自然科學(xué) , 社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透 , 相互融合 , 新興學(xué)科不斷出現(xiàn) , 只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中

4、體會(huì)很深。精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ) , 這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論 , 基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能 , 技巧 , 操作 ,并運(yùn)用自如 , 熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法, 同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。 我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺 , 而實(shí)踐方面更是如此 , 以前在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是自己做實(shí)驗(yàn)，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實(shí)驗(yàn)，所以就不能失敗，還得結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力 , 提高專業(yè)技能, 還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí) , 并且深化已有的知識(shí)。 也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí) , 才能在教學(xué)過(guò)程中高

5、屋建瓴的處理好教材 ,把握住教材的難點(diǎn) , 才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解 , 從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行 , 使學(xué)生既學(xué)到知識(shí) , 又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。廣博的科學(xué)文化知識(shí)我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年 , 他們興趣廣泛 , 求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題 , 需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí) , 往往會(huì)遇到許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò) , 沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題 , 甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲 , 并由此給予人生觀上以有益啟迪 , 就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此 , 教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí) , 培養(yǎng)和發(fā)展自己多方

6、面的興趣 , 以" 終身學(xué)習(xí) " 的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣 , 教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游 , 在更廣闊的空間中得到發(fā)展。豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)要想成為一名合格人民教師 , 還必須具有教育學(xué) , 心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng) , 懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律 , 樹立起科學(xué)教育思想觀念 , 掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件 , 才有可能在自己的工作中少走彎路。在教師素質(zhì)方面我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德 , 教師素質(zhì)方面。 " 教書育人 " 決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授 , 能力的培養(yǎng) , 還要對(duì)學(xué)

7、生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè) , 為人師表熱愛學(xué)生 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重 , 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn) , 把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。 這一點(diǎn)在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。（一）熱愛教育事業(yè)正如愛因斯坦所說(shuō) , 興趣是最好的老師 , 只有熱愛教育事業(yè) , 才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè) , 它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心 , 責(zé)任感 , 一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段 , 得過(guò)且過(guò) , 更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神 , 充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了 , 教師真的很累 , 早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上 10 點(diǎn)半才能回到寢室。教師并非一個(gè)理想的職業(yè), 相等待遇情況下 , 它比一般的行業(yè)要更累 , 甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè) , 才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的