新教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿

1、新教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿最近發(fā)表了一篇名為新教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿的范文，感覺(jué)寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。新教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿各位師弟、師妹：你們好！歡迎你們來(lái)到百花，你們的到來(lái)讓我很開(kāi)心，因?yàn)槲以诎倩ㄟ@個(gè)溫馨的大家庭里又多了幾位親人。 今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言， 我感到很榮幸。 但是，我今天的發(fā)言不能算傳經(jīng)送寶， 因?yàn)槲椰F(xiàn)在仍然是一副稚氣未脫的面貌， 可以說(shuō)沒(méi)經(jīng)沒(méi)寶。 今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言， 我就把入職一年來(lái)工作中的一些體會(huì)總結(jié)為幾句話，與各位師弟師妹共勉。一、好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們新時(shí)代的老師不要再做蠟燭，而要做手電筒。蠟燭燃燒完了就沒(méi)有了，我們要像手電筒，不斷地為自己充電，

2、這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。所以，我們務(wù)必要不斷學(xué)習(xí)， 努力處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。 怎么學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得一定要把握住以下四點(diǎn)：1、主動(dòng)向師父、向辦公室老師請(qǐng)教。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校會(huì)舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，為每位新老師配一位師父。 到時(shí)候大家一定要主動(dòng)地向師父和辦公室老師請(qǐng)教，因?yàn)閹煾钙鋵?shí)也并不完全知道我們哪些方面不懂。 這就要求師弟師妹們一定要留心工作中的細(xì)節(jié)，范文 TOP100發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并在師父的指導(dǎo)下解決問(wèn)題。2. 做好工作筆記。以后的工作中，你們肯定會(huì)有很多感觸，大家一定要及時(shí)把工作中發(fā)生的事以及感觸及時(shí)記錄下來(lái)。 英國(guó)哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)過(guò)， 語(yǔ)言的邊界就是思想的邊界。 一些感觸在腦海里

3、是模糊的， 只有用語(yǔ)言文字表述出來(lái)才是清晰的。另外，工作筆記是成長(zhǎng)的紀(jì)錄，還是我們說(shuō)話的依據(jù)。例如，去年我班一個(gè)孩子的紅花很少， 家長(zhǎng)疑惑不解， 我就把工作筆記翻出來(lái)讓家長(zhǎng)看， 家長(zhǎng)也就理解了， 不致于誤認(rèn)為我們對(duì)小孩有偏見(jiàn)。 其實(shí)，以后我們寫教育故事或者寫教育教學(xué)論文的時(shí)候， 工作筆記也將會(huì)派上大用場(chǎng)。 所以，我建議各位師弟、師妹每人準(zhǔn)備一本工作筆記，記錄下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地在工作中反思，在反思中進(jìn)步。3. 務(wù)必堅(jiān)持讀書，寫讀書筆記。工作以后，我就感覺(jué)到再也不能像大學(xué)那樣靜下心來(lái)讀書了。 我建議每天臨睡至少有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間， 每人再準(zhǔn)備一本讀書筆記。 多讀教育教學(xué)方面的書籍， 我認(rèn)

4、為以下出版社的書籍， 大家一定要多看看：華東師大出版社（大夏書系） 、山西教育出版社、西南師大出版社、上海教育出版社、北師大出版社。4. 禪宗拈花一笑，佛不度佛，以心會(huì)之?！蔽颉笔侵袊?guó)古代文化的核心思想之一，我們現(xiàn)代的人也要學(xué)會(huì)悟。 在教師專業(yè)發(fā)展的道路上， 很多東西不是經(jīng)過(guò)別人指點(diǎn)就能學(xué)會(huì)的， 一些細(xì)節(jié)、一些竅門要靠我們用心去觀察， 用心去體悟。二、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。1、孩子們從一年級(jí)開(kāi)始， 我們也是從一年級(jí)開(kāi)始。 要學(xué)的東西真的還很多。在一年級(jí)帶班這一年中， 我發(fā)覺(jué)自己有時(shí)候真的不太懂兒童的內(nèi)心世界， 范文寫作個(gè)別學(xué)生經(jīng)常耍賴、 班上的特殊學(xué)生經(jīng)常會(huì)讓我焦頭爛額、 手足無(wú)措

5、我覺(jué)得真的有很多東西要學(xué)，尤其是特殊教育、學(xué)前教育、兒童心理學(xué)、班級(jí)管理學(xué)等方面的知識(shí)。除了知識(shí)要學(xué)，還要汲取老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 一些事情理念你懂，但涉及到具體的操作層面就困難了，這也要求我們擺正心態(tài)、從零做起。2、充滿信心。學(xué)校會(huì)很有耐心地培訓(xùn)你、 鍛煉你。記得上學(xué)期賽課的時(shí)候，熊校長(zhǎng)和劉主任專門用了很長(zhǎng)時(shí)間跟我討論， 指導(dǎo)我哪些地方重點(diǎn)講、 哪些地方該深入講。在磨課的過(guò)程中，劉主任甚至還一句一句地指導(dǎo)我。可以說(shuō)，學(xué)校對(duì)我這個(gè)新人確實(shí)是很有耐心。另外，無(wú)數(shù)的老師會(huì)支持你、幫助你。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)那陣子，一到我手忙腳亂的時(shí)候就會(huì)有老師自發(fā)地來(lái)幫助我。 有時(shí)候出去學(xué)習(xí)兩三天，級(jí)組的老師會(huì)自愿無(wú)償代

6、我看班。 所以，希望各位師弟師妹一定要信心十足地把愛(ài)心和責(zé)任心投注在孩子們身上。三、永遠(yuǎn)不要單打獨(dú)斗。1. 遇到問(wèn)題跟辦公室老師站在一起。集體的智慧和力量是無(wú)窮的。尤其是在應(yīng)對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)這方面。明天你們就要面對(duì)家長(zhǎng)了，不要害怕，不要心急，有學(xué)校跟你在一起，有那么多老師和你在一起。咱們跟家長(zhǎng)言談不僅不必心存畏懼，而且要理直氣壯。我覺(jué)得家長(zhǎng)其實(shí)是咱們的朋友，我去年也開(kāi)了那么多家長(zhǎng)會(huì)、驀然回首我的感覺(jué)就是：回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴（蘇軾定風(fēng)波）。2. 工作中的創(chuàng)新，一定要跟老教師討論可行性。文人相輕，自古而然（曹丕典論·論文）。文人的這種劣根性也有可能會(huì)傳染給我們教師， 那就是在工作中

7、你看不起我， 我看不起你。 年輕教師心中涌動(dòng)著創(chuàng)新的熱情固然是好的， 然而創(chuàng)新從來(lái)就伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。 年輕教師尤其容易自以為是， 老以為老教師保守， 自己做的是對(duì)的。我希望師弟、師妹們?cè)趧?chuàng)新的時(shí)候一定要跟老教師討論是否可行，切勿閉門造車、自鳴得意。心是好的，都為孩子著想，為家長(zhǎng)方便著想，然而有時(shí)候好心真的會(huì)成為驢肝肺。 去年購(gòu)買語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)用書的時(shí)候， 其他班都是讓每位家長(zhǎng)自己去購(gòu)書中心買， 我覺(jué)得這樣讓家長(zhǎng)很麻煩， 加之家長(zhǎng)呼吁統(tǒng)一購(gòu)買，我就代收家長(zhǎng)的書費(fèi)交給家長(zhǎng)理事會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買。 這件事表面上看似乎沒(méi)有什么問(wèn)題，然而仔細(xì)一想，”錢”經(jīng)過(guò)我手了，這是違規(guī)甚至丟飯碗的事??！我希望大家都要引以為戒，一

8、定要在做好工作的同時(shí)保護(hù)好自己，做事務(wù)必謹(jǐn)慎。3. 與家長(zhǎng)站到一起，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來(lái)。大家務(wù)必謹(jǐn)記，班級(jí)不是你一個(gè)人的，也是學(xué)校的，也是孩子們的，也是家長(zhǎng)的。家長(zhǎng)在班級(jí)經(jīng)營(yíng)中的作用不容小覷， 這幾乎已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。 我們班的家長(zhǎng)一直很配合我的工作，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站他們會(huì)和我一起想怎么樣讓班級(jí)經(jīng)營(yíng)得更好。 他們跟我一起找班級(jí)合唱用的配樂(lè)，跟我一起制定一（ 1）班紅花獎(jiǎng)懲細(xì)則，自發(fā)在校外組織六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)并邀請(qǐng)全班家長(zhǎng)和科任老師參加 這一切讓我嘗到了家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的甜頭。魏書生老師說(shuō)過(guò)，經(jīng)營(yíng)班級(jí)一要靠科學(xué)，一要靠民主。我覺(jué)得這民主也應(yīng)該讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。4. 慢慢培養(yǎng)起班

9、干部來(lái)。一個(gè)班那么多孩子，加之一年級(jí)孩子規(guī)則意識(shí)還不很強(qiáng)，靠你一個(gè)人管真的是很困難。 為此，大家一定要慢慢培養(yǎng)起得力的班干部，作為你的得力助手。 管理學(xué)中有句話說(shuō)得好， 管理的本質(zhì)就是學(xué)會(huì)借力打力。四、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這是我?guī)煾咐畲合祭蠋熕鶐б?（5）班的班級(jí)寄語(yǔ)， 也是我的一本書的書名。每個(gè)人都要有成為名師的夢(mèng)想。優(yōu)秀是一種習(xí)慣（亞里士多德） 。想著優(yōu)秀固然很好，但務(wù)必腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、從小事做起，有職業(yè)生涯規(guī)劃但不要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。天下大事，必作于細(xì)（老子） 。先做合格老師，再做優(yōu)秀老師、骨干老師，再成為名師。五、文武之道，一張一弛。才開(kāi)始可能會(huì)遇到很多煩惱（大學(xué)與工作的強(qiáng)烈反差

10、、工作中的手忙腳亂、思想?yún)R報(bào)專題茫然無(wú)措） ，希望你們多與同學(xué)、同事溝通，說(shuō)出來(lái)就好了。希望大家一定要處理好生活與工作的關(guān)系。 熊校長(zhǎng)曾在餐廳跟我說(shuō)， 要像李玖梅老師那樣通過(guò)閱讀、 運(yùn)動(dòng)等方式努力在工作中收集陽(yáng)光、 尋找快樂(lè)。 校長(zhǎng)的話我現(xiàn)在還記憶猶新，希望你們也能從這話中受到啟發(fā)。倉(cāng)促間就想到這些，對(duì)此我深表歉意。咱們私下里好好交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。最后再送大家一句話： 惟草木之零落兮，恐美人之遲暮（屈原離騷）。希望你們把握住青春年華， 把教師當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)， 努力在教師行業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。祝愿你們?cè)诎倩üぷ饔淇?，生活愉快！謝謝大家！20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)

11、劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管

12、理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問(wèn)題 由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)

13、容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動(dòng)物的

14、生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍

15、繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英二主要工作及活動(dòng)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、

16、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：、組

17、織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的

18、全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng) ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。、加強(qiáng)教研組集體備課，每

19、周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式 ”這個(gè)

20、主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量， 促成新教師迅速成長(zhǎng)，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷

21、史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念 。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地

22、政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo) ，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；

23、（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。、使學(xué)生理

24、解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，

25、以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證具體目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一

26、些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組

27、的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)二、教學(xué)研究的計(jì)劃（）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江

28、市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文20X高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。4.