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1、歌唱祖國1 有感情的演唱歌曲有感情的演唱歌曲歌唱祖國歌唱祖國。2感知音樂結(jié)構(gòu)，以及所造成的藝術(shù)效果。感知音樂結(jié)構(gòu)，以及所造成的藝術(shù)效果。 3 復(fù)習(xí)鞏固樂理知識，了解詞曲作者。復(fù)習(xí)鞏固樂理知識，了解詞曲作者。目標：目標：欣賞思考：欣賞思考：1 1 這首歌曲適合在什么場合運用？這首歌曲適合在什么場合運用？2 2 談一談你聽后的感受如何？談一談你聽后的感受如何？1965年周總理和群眾共唱年周總理和群眾共唱歌唱祖國歌唱祖國指揮者為王莘指揮者為王莘 1950年9月，王莘到北京購買樂器，路過天安門廣場。 當(dāng)時，人們在準備慶祝新中國成立一周年。 城樓上，工人在試掛大紅燈籠；廣場上， 少先隊員打著腰鼓、喊著口

2、號，演練國慶節(jié)目。 剎那間，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚， 勝利歌聲多么響亮”等歌詞涌現(xiàn)腦海。 在回天津的火車上，王莘迫不及待地投入創(chuàng)作?！盎亟蚝?，王莘用了兩周的時間，完成了歌唱祖國的創(chuàng)作。 1951年9月25日，歌唱祖國正式發(fā)表在人民日報上，從此便在全國流傳起來。聽賞思考：聽賞思考：歌曲可以分為幾個樂段？為什么？歌曲可以分為幾個樂段？為什么？ （歌曲是幾段體）（歌曲是幾段體）AB ABA A A 第一樂段：雄壯有力，主題思第一樂段：雄壯有力，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪。熱情奔放、樂觀自豪。B B 第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、闊步前進的氣勢。蕩蕩、闊步前進的氣勢。A A 第三樂段：是第一樂段的變化第三樂段：是第一樂段的變化重復(fù)重復(fù)A B AA B A三段體結(jié)構(gòu)形式三段體結(jié)構(gòu)形式：呈示段呈示段 對比段對比段 再現(xiàn)段再現(xiàn)段 課堂小結(jié)課堂小結(jié)：1 今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?2 你還有哪些疑問？你還

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