七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課課堂測(cè)試卷

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課課堂測(cè)試卷(一)一、積累與運(yùn)用1 .結(jié)合課文注釋?zhuān)?lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。溫故知新()何以謂之文()學(xué)而不厭()誨人不倦()敏而好學(xué)()()不恥下問(wèn)()2 .判斷題“不亦君子乎”中的“君子”指道德上有修養(yǎng)的人。()“學(xué)而不思”的意思是學(xué)習(xí)不集中思想。()“不恥下問(wèn)”意思是說(shuō)不以向不如自己的人學(xué)習(xí)為恥。()3 .填空題論語(yǔ)是記錄的書(shū)，共 篇，家經(jīng)典著作之一。孔子，名，字 ， 時(shí)， 國(guó)人，我國(guó)古代偉大的 家、家?？鬃釉谖闹姓撌觥皩W(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：。孔子曰：“ ，！ ”體現(xiàn)了孔子謙虛的精神。4 .選擇恰當(dāng)?shù)拿?、成語(yǔ)填入各旬的空白處。(填字母)A.學(xué)而不厭B.三

2、人行，必有我?guī)熝?C.溫故而知新D.不亦樂(lè)乎 E.誨人不倦F.學(xué)而不思則罔“”，這是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒(méi)意 思，這是不正確的。毛澤東同志曾用孔子的名言教導(dǎo)我們：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn) 真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，“”，對(duì)人家，我們應(yīng)該取這種態(tài)度。要想取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)拜師。除了學(xué)校的老師外，社會(huì)上到 處都能找到自己的老師。所謂“”，這話(huà)一點(diǎn)也不假。為了辦好這期黑板報(bào)，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫(xiě)稿件，編輯資料， 忙得“ ”。二、閱讀與感受1 .下列句子朗讀中，停頓處理不正確的一項(xiàng)是 ()A.有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎B.思而/不學(xué)則殆C.擇

3、其善者/而從之D.知之者/不如好之者2 .比較下列各句“而”的不同用法，按 A.順接、B.轉(zhuǎn)接分別歸類(lèi)，將字 母填入括號(hào)內(nèi)。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之()(2) 人不知而不慍()(3)思而不學(xué)則殆()(4)擇其善者而從之()3 .在括號(hào)中解釋加點(diǎn)字，在橫線(xiàn)上解釋整個(gè)文句。(1)溫故知新()(2)見(jiàn)賢思齊()(3)任重道遠(yuǎn)()(4)三人行，必有我?guī)熝?)(5)學(xué)而不思則罔()(6)思而不學(xué)則殆()4 .選出對(duì)句子翻譯正確的一項(xiàng)。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？()A.別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？B.別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ？C.別人不了解就不惱怒，不也是君子嗎？D.別人不了解，我就不怨

4、恨，不是君子嗎？(2)擇其善者而從之，其不善者而改之。()A.選擇其中善良的跟隨他，其中不善良的讓他改正。B.選擇他們的優(yōu)點(diǎn)就學(xué)習(xí)，選擇他們的缺點(diǎn)(自己如果也有)就改正。C.看到他們的優(yōu)點(diǎn)就學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就讓他們改正。D.選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)加以改正。5 .根據(jù)提示，用課文原句填空。(1)真正有修養(yǎng)的君子應(yīng)具有的風(fēng)格：。(2) “學(xué)習(xí)”與“思考”的辯證關(guān)系是 。(3)作者強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)是。(4)子日：“，不亦說(shuō)乎？，不亦樂(lè)乎？，不亦君子乎？” (學(xué)而)(5)曾子日：“士不可以不弘毅，。仁以為己任，？死而后已，？”(泰伯)6.論語(yǔ)中的許多內(nèi)容，后來(lái)逐漸演化固定為

5、成語(yǔ)，如“溫故知新” “不恥下問(wèn)”等，請(qǐng)看論語(yǔ)中的下列語(yǔ)句各是什么成語(yǔ)的原型。(1)子日：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”()(2)子謂韶：“盡美矣，又盡善也?！敝^武：“盡美矣，未盡善 也。”()(3)子日：“不憤不啟，不俳不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”()(4)子日：“道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也。”()(5)子日：“巧言令色，鮮矣仁。”()(6)子日：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”()三、綜合與實(shí)踐借助書(shū)刊或網(wǎng)絡(luò)，再找?guī)讋t論語(yǔ)中的語(yǔ)錄，參考有關(guān)資料加以翻譯和 點(diǎn)評(píng)。然后選擇其中最好的兩則寫(xiě)在下面。1 .語(yǔ)錄：點(diǎn)評(píng):2 .語(yǔ)錄：點(diǎn)評(píng)：四、體驗(yàn)與寫(xiě)作從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成

6、。1 .以學(xué)習(xí)小組為單位，舉行學(xué)習(xí)情況座談會(huì)，讓每位同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí) 態(tài)度和方法，然后總結(jié)出你自己的學(xué)習(xí)格言。2 .學(xué)完課文后，哪一點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)，寫(xiě)篇隨筆，字?jǐn)?shù)、形式不限。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課課堂測(cè)試卷（二）一、理解運(yùn)用1 .默寫(xiě)。 子日：”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，人不知而不慍，:,可以為師矣。子日："m, w殆。”子日：“見(jiàn)賢思齊焉， "三人行，必有我?guī)熝伞?. 0 子貢問(wèn)日：“有一言而可以終身行之者乎 ？”子日：“O ”2 .論語(yǔ)是記錄 的一部書(shū)，是 家經(jīng)典著作之一，共20篇?？鬃?，名,字, 時(shí)期魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的? o3 .給下列加點(diǎn)的字注音。

7、論語(yǔ)（）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（）乎人不知而不慍（）吾日三?。ǎ┪嵘?學(xué)而不思則罔（），思而不學(xué)則殆（）誨（）女（）知之乎！歲寒，然后知松柏之后凋（）也4 .解釋下列句中加粗詞語(yǔ)的含義。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？時(shí)習(xí)：（）說(shuō)：（）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：（）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？忠：（）信：（）溫故而知新，可以為師矣。故：（）為：（） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：（）殆：（）由，誨女知之乎！誨：（）女：（）知之為知之，不知為不知，是知也。為：（）是：（）士不可以不弘毅。弘毅：（）擇其善者而從之，其不善者而改之。善：（）之：（）己所不欲，勿施于人。欲：（）施：（）5 .論語(yǔ)中有許多

8、流傳至今的成語(yǔ)，請(qǐng)解釋。溫故知新：任重道遠(yuǎn)：死而后已：己所不欲，勿施于人：6 .請(qǐng)從a.學(xué)習(xí)態(tài)度b.學(xué)習(xí)方法c.修身做人這三方面把下面的句子進(jìn)行 歸類(lèi)。己所不欲，勿施于人。知之為知之，不知為不知，是知也。 三人行，必有我?guī)熝?。吾日三省吾身。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。a.學(xué)習(xí)態(tài)度：b.學(xué)習(xí)方法：c.修身做人：二、拓展閱讀子日：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼?！弊尤眨骸皻q寒，然后知松柏之后凋也。”“不憤（心求通而未得之意）不啟，不俳（口欲言而不能之狀）不發(fā)。子曰：“我非生而知之者，好古（指古代文化），敏以求之者也。”（摘自論語(yǔ)）1 .四則中論述學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的是哪兩則

9、 ？2 .找出上面文字中的通假現(xiàn)象。3 .試著把上述四則文段翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。三、問(wèn)題探究孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之曰： “子之哭也，壹似重有憂(yōu)者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉， 今吾子又死焉！”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃樱骸靶∽幼R(shí) 之，苛政猛于虎也！”（禮記檀弓）注釋?zhuān)骸笆健蓖拜Y”，車(chē)前的橫木。這里理解為“憑著軾”（表敬意）。壹似，很像。舅：公爹。古時(shí)女子稱(chēng)丈夫的父親。小子：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩 的稱(chēng)呼。和你的同桌一起研讀一下這篇文章，回答下面的問(wèn)題：1 .“婦人哭于墓者而哀”中的婦人為什么哭 ？2 .孔子說(shuō)的“苛政猛于虎也”是什么意思 ？

10、3 .說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中你發(fā)現(xiàn)了孔子的什么美德 ？四、表達(dá)交流為什么說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆" ？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活說(shuō)一段 話(huà)，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（說(shuō)完后整理在下面）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課課堂測(cè)試卷（三）兩小兒辯日原文：孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而 日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼 乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”譯文：孔子到東方游歷，途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論。就問(wèn)他們?cè)谵q論什么。一個(gè)小

11、孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！绷?一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。前一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的篷蓋，等到正午時(shí)就像盤(pán)子碗口那樣小， 這不正是遠(yuǎn)的顯得小而近的顯得大嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn) 熱水里一樣，這不正是近的就覺(jué)得熱，遠(yuǎn)的就覺(jué)得涼嗎 ？”孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩嘲笑說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢？”我讀我寫(xiě)閱讀上面的文章，說(shuō)說(shuō)你從中得到了哪些啟示。我的啟示：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課課堂測(cè)試卷答案：一、1.溫習(xí)；稱(chēng)，叫；滿(mǎn)足；教導(dǎo)；聰明；喜愛(ài) 以為恥2.，X，3.略4.C；A、E；B；D二、1

12、.B2.（1）A（2）B（3）B（4）A 3.（1） 舊知識(shí) 復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能有新的發(fā)現(xiàn)。 （2）相同 見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。（3）路程 擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大。（4）走 幾個(gè)人走在一起，其中一定有可以做我老師的。 （5）迷惑 只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。（6）有害 只是空想?yún)s不讀書(shū)，就有危險(xiǎn)。4.（1）B（2）D 5.（1）人不知而慍（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）擇其善者而從之，其不善者而改之（4）學(xué)而時(shí)習(xí)之有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 人不知而不慍（5）任重而道遠(yuǎn)不亦重乎不亦遠(yuǎn)乎6.（1）見(jiàn)賢思齊（2）盡善盡美（3）舉一反三（4）道聽(tīng)途說(shuō) （5）巧言令色（6）誨人不倦

13、三、略 四、略一、1.不亦樂(lè)乎？不亦君子乎？溫故而知新學(xué)而不思思而不學(xué) 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 擇其善者而從之，其不善者而改之。其恕乎！己所不欲，勿施于人。2.孔子和他的弟子言行；儒；丘；仲尼；春秋；思想家；教育家3.l 口 nyu 6y近nx i ngwd ng d a ihu i r diao 4.時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù) 習(xí)。說(shuō)：通“悅”，愉快。慍：生氣，發(fā)怒。 忠：忠心。信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。故：原有的、舊的。為：當(dāng)做。罔：迷惑。殆：有害。 誨：教導(dǎo)。女：同“汝”，人稱(chēng)代詞，你。 為：是，就是。是：止匕，這。弘毅：強(qiáng)毅。 善：好的。之：代詞，代指缺點(diǎn)。 欲：想要。施：施加。 5.溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。擔(dān)子重，路程又長(zhǎng)。比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任很艱巨。死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。自己不想要的，不要施加于別人。6.a.b.c.二、1.學(xué)習(xí)態(tài)度：；學(xué)習(xí)方法：。2.“知”同“智”。3.聰明 的人不會(huì)疑惑，能看清問(wèn)題；仁愛(ài)的人不會(huì)憂(yōu)愁，性格樂(lè)觀(guān)；勇敢的人不會(huì)害怕，敢 于拼斗?？鬃诱f(shuō)：“天冷了，才曉得松柏樹(shù)是最后落葉的”?？鬃?/p>