國培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)

1、培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)國培計(jì)劃活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）我非常有幸的參加了 20X X年度中等職業(yè)學(xué)校化工工藝專業(yè)骨 干教師國家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，來到了山西這座美麗的城市。時(shí)光轉(zhuǎn) 瞬即逝，培訓(xùn)學(xué)習(xí)接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名校一 山西大學(xué)。這短短三個(gè)月無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，山西大學(xué)國家 級(jí)職師資培訓(xùn)基地和山西大學(xué)化工學(xué)院為我們這些來自全國各地的 中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學(xué)習(xí)只有 這短短的三個(gè)月，可在這里的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些難忘的畫 而將深深的銘刻在我的記憶中。回想著這段學(xué)習(xí)生活，我的內(nèi)心充 滿的感動(dòng)！我有必要將這三個(gè)月的感受寫下來、記錄下來與大家一 起分享。我的國培

2、學(xué)習(xí)是從20XX年3月18日開始，第一階段的學(xué)習(xí)任 務(wù)是職業(yè)教學(xué)理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。它是由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué) 院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的專家和學(xué)者為我們授課。專 家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時(shí)間里對當(dāng)前職 業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一 階段的學(xué)習(xí)中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多 年，親眼看到、親身體驗(yàn)、親身經(jīng)歷著我國職業(yè)教育在這幾十年的 快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在 職業(yè)學(xué)校教學(xué)和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展 迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我 們這些在

3、教學(xué)第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會(huì) 最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學(xué)習(xí)，希望能夠通過系統(tǒng)的 職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)來提高認(rèn)識(shí)，解決疑難。通過這一階段的學(xué)習(xí), 我的最大收獲是職教理論得到充實(shí)，職教理念得到更新，更重要的 是在寫作方法上有所感悟。在職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的 著作職業(yè)教育的邏輯一書，南海老師著作中序言里對南海老師 寫作方法的評價(jià)一哲學(xué)價(jià)值的研究方法的邏輯，即“應(yīng)然一實(shí)然一 偏差一原因一對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作 基礎(chǔ)，沒有系統(tǒng)的學(xué)過哲學(xué)，不知道哲學(xué)價(jià)值的研究方法。以前寫 的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過現(xiàn)象去看一

4、些現(xiàn)實(shí)中存 的一些問題去分析、去思考、將體會(huì)寫下來，而不知道為什么要這 么寫?？吹竭@句話，我有所感悟。通過兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，我的職業(yè)教育理論和觀念得 到大大提高。也對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一 些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學(xué)費(fèi)政策與 中職在校生流失有無關(guān)系？今年國家對中職學(xué)校的學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策 擴(kuò)大，“九地中職全面免學(xué)費(fèi)政策”，表面上看來惠及了中職學(xué)生, 有利于職業(yè)教育，但實(shí)際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。 有了想法后，我立題想寫中職學(xué)生流失原因與對策。我查閱了 很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方而的文章己有好多，而且己有定論?！氨本┐髮W(xué)中國教育財(cái)政

5、科學(xué)研究所近日公布了一期研究簡報(bào)一一 應(yīng)放緩全而實(shí)施中等職業(yè)教育免費(fèi)政策。該機(jī)構(gòu)是教育政策領(lǐng)域的核心智囊機(jī)構(gòu)，經(jīng)常受財(cái)政部委托進(jìn)行 教育財(cái)政方而的相關(guān)政策研究?！苯Y(jié)論是：“免費(fèi)教育的經(jīng)濟(jì)賬： 中職學(xué)生流失率13.82%”。我明白了，寫這類文章，有時(shí)效性。哪 為什么國家要實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策？我?guī)е@些問題，再讀職業(yè)教育 的邏輯這本書，南海老師在職業(yè)教育的社會(huì)公益性上這方面己經(jīng) 講的很明口。國家實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策是有它的道理，而要將這項(xiàng)工作 做好，需要職教專家和專門的研究機(jī)構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為 政策的實(shí)施提供建議和指導(dǎo)。通過這件事深刻的理解了 “理論來自 于實(shí)踐，實(shí)踐又指導(dǎo)理論”；職業(yè)教育理論必須要

6、有前瞻性、指導(dǎo) 性。體會(huì)真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學(xué)校的教師必須不 斷的學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時(shí)代前進(jìn)的步 伐。從4月2日起我們進(jìn)入化學(xué)工藝專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。本部分培訓(xùn)以中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案為 依據(jù)，把專業(yè)基礎(chǔ)教育課程培訓(xùn)列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學(xué)性、 合理性、前瞻性和完整性特點(diǎn)，以達(dá)到專業(yè)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī) 范化要求，培訓(xùn)內(nèi)容共包括個(gè)十四個(gè)講座和十四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。它包 括煤化工工藝及發(fā)展、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)與工藝、高分子化學(xué)與工藝、 化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學(xué)化工前沿、化工實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。山西大學(xué)化工學(xué)院針對化工工藝專業(yè)特點(diǎn)為我們精

7、心安排各門課 程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家為我們授課。伴隨著“國培計(jì)劃一一貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的 腳步，我作為一名初中地理教師，開始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。起初我認(rèn)為，只要按時(shí)觀看視頻，按時(shí)完成作業(yè)，按量完成評論， 等到培訓(xùn)時(shí)間到了，合格了，也就行了。但是隨著培訓(xùn)的深入特別 是視頻的觀看，使我對此次“國培計(jì)劃”有了新的從量到質(zhì)的'轉(zhuǎn)變。 下面就將我的一點(diǎn)看法羅列如下，與大家分享。首先，通過通識(shí)課程三個(gè)模塊視頻的觀看和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是 指導(dǎo)教師如何來定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個(gè)教師必須的和 終身的過程。該模塊不光幫助我解決了初中地理“是什么”、“為什么”

8、的問 題，還幫助我解決了面對這些問題應(yīng)該“怎么辦”的問題。特別是朱教授講的，對教學(xué)的評價(jià)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，原來 教育教學(xué)不光是教完書，改完作業(yè)就算了，也不是簡單的從知識(shí)層 而對學(xué)生作單純評價(jià)，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià) 相結(jié)合，而且這種評價(jià)必須有助于學(xué)生與教師的成長和發(fā)展有利才 行。此外，“國培”還為我們展開了 “在線研討”，為學(xué)員、輔導(dǎo)教 師和專家搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)，但美中不足的是，多數(shù)“在線研討” 都選在了難得的周末休息時(shí)間（周末不在校，上網(wǎng)很不方便），使 得大多“在線研討”我都沒機(jī)會(huì)或沒時(shí)間參加，很可惜?？傊ㄟ^“新思考”平臺(tái)，我結(jié)識(shí)的不僅是班里班外的學(xué)員、 老師和專家

9、，更是接納了一種新理念，一種操作性很強(qiáng)的，具有強(qiáng) 有力的生命力的理念，這種理念會(huì)在每一個(gè)感悟到它的學(xué)員心里生 根發(fā)芽，開花結(jié)果；通過2011 “國培計(jì)劃”，我學(xué)到的不僅是教育 教學(xué)中的技巧和方法，更是對我工作以來的方式方法的重新審視， 這種審視尤如一場及時(shí)雨，它滋潤了我那塊因塵封而干涸的思維之 田，這場甘露會(huì)在每一個(gè)惠及到得學(xué)生那里得到傳承接力，發(fā)揚(yáng)光 大。也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓(xùn)使 我收獲了很多，因此對此次“國培”我是發(fā)自內(nèi)心地、由衷地感謝, 也希望像這一類有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地、永久地關(guān)注我們農(nóng)村 中小學(xué)教育、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有

10、平等的溝通和交流的平臺(tái)。對于有的人來說，培訓(xùn)結(jié)束就是目的地，而我則認(rèn)為“國培”， 為我點(diǎn)亮了工作的前程，只有點(diǎn)亮前程，才能走得更遠(yuǎn)，也只有走 到更遠(yuǎn)，才能給更多的人帶來光明和希望。幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到 了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi) 容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使 我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的 重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。因此，我認(rèn)識(shí)到，對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多 換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨 滅它，只能適當(dāng)約束，我

11、己經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”， 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將 教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)；紀(jì)律方而, 在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，我己經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課后師生可以是 朋友，課堂就是老師。通過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽老師的教誨, 感受專家的指導(dǎo)，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前 提。參加了國培學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì):一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。教師的職不僅僅局限于傳遞知識(shí)，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影 響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的 一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體 育課

12、程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛 地為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。二、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思能力。反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過 程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為 了符合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí), 不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、 批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究 的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w 育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、

13、做做操。通過這次培訓(xùn), 使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲 很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度 了解木次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程 理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教 學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、 學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真 聆聽，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效 的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？?以說，是培訓(xùn)

14、激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地 撲在體育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水, 自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想 做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭 水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教 師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么 就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜 合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方而的知識(shí)，研究教材，研究學(xué)生的身 心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方而和與體育有關(guān)方面的知識(shí)，才 能上好每一節(jié)體育課?？傊?，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程 改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng) 略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲; 通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧；通過閱讀班 級(jí)和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果; 最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的 升華。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我 而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做 好后續(xù)研修，